Comenzado el sábado, 23 de mayo de 2020, 17:19

Estado Finalizado

Finalizado en sábado, 23 de mayo de 2020, 17:33

Tiempo empleado 13 minutos 39 segundos

Calificación 15 de 20 (75%)

Pregunta 1
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Enunciado de la pregunta
Los docentes de la I.E. “San Benito” han detectado que sus estudiantes interactúan en las
diversas redes sociales, donde realizan todo tipo de publicaciones y exponen  su
información personal. Por ello, han decidido hacer una campaña de protección de la
información personal. Una de las alternativas no es una recomendación para la protección
de la privacidad de los adolescentes en las redes sociales.
Seleccione una:
a. Proteger los datos personales.
b. Conocer y configurar de manera detallada las opciones de privacidad.
c. Evaluar las actitudes y condiciones de privacidad de los contactos.

d. Aceptar todos los contactos que envían solicitudes y luego eliminarlos. 

Pregunta 2
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Enunciado de la pregunta
Una de las alternativas no es una recomendación acerca de la empatía digital.
Seleccione una:

a. Usa de manera pública expresiones que puedan ofender a otras personas. 

b. Es parte de la empatía apoyar a otros, evita juzgar o ignorar las emociones de otros.
c. Es importante practicar la empatía en entornos virtuales e identificarse con las
emociones de los demás.
d. Reportar a un acosador se hace con la intención de salvaguardar a una víctima.

Pregunta 3
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Enunciado de la pregunta
Otro estudiante de la clase del maestro Raúl, escucha la respuesta que le dio su profesor a
su compañera Fiorella y le dice: profesor entendí que las fotos se deshacen en partes muy
pequeñas llamadas “paquetes” y que esos paquetes se re-ensamblan cuando llegan a la
computadora destino. Pero no me quedó claro a qué se refiere cuando sostiene que, si hay
mucho tráfico, algunos paquetes toman más tiempo en llegar. ¿Cuál será la respuesta más
acertada del maestro Raúl?
Seleccione una:
a. Cada vez que nos conectamos por Wi-fi, toda la información que enviamos o recibimos
viaja por el aire y cuanto más lejos estemos del router o enrutador ya sea por paredes,
espacios, muebles u otros interferirán con la señal.
b. Se refiere a que las fotografías o vídeos viajan por diversas computadoras y ese
recorrido demora.
c. Tráfico se refiere a que viaja por el espacio y demora en llegar.
d. A diario se suben miles de fotografías y vídeos, originando mucho tráfico en la

web. 

Pregunta 4
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Enunciado de la pregunta
El profesor Pablo está prevenido acerca de los posibles ataques para el robo de
información como el “Scam” y el “Phishing”; y se lo está impartiendo a sus estudiantes.
Uno de ellos le pregunta cómo puedo diferenciar los correos electrónicos “Phishing” si
parecen confiables. ¿Cuál será la respuesta más acertada del profesor Pablo?
Seleccione una:
a. Los correos phishing generalmente se presentan en vídeos. 
b. Los correos phishing presentan variaciones o diferencias en sus direcciones URL o

links, color del logo o nombres. 

c. Los correos phishing son extensos y generalmente están en inglés.
d. Los correos phishing solo se envían de madrugada.

Pregunta 5
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Enunciado de la pregunta
Relaciona los términos con sus conceptos respectivos y marca la alternativa correcta.

Respuesta 1
Phishi Correos que parecen confiables, pero son engaños que tratan de obtener tu información personal.
ng

Respuesta 2
Pretender obtener tu información personal ofreciendo regalos o premios gratis.
Scam

Respuesta 3
Son correos o textos no deseados que se presentan como anuncios publicitarios.
Spam

Pregunta 6
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Enunciado de la pregunta
Pamela, docente de AIP ha recibido una capacitación acerca de “ciberseguridad” y al
hacer la réplica informa a los docentes de las otras áreas que los ciberatacantes emplean
ciertas formas habituales para acceder a información personal o controlar computadoras.
Una de ellas no corresponde.
Seleccione una:
a. Phishing
b. Spam
c. Scam

d. Alertas de seguridad 

Pregunta 7
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Enunciado de la pregunta
Carla le dice a su profesora que las huellas digitales no los exponen a ningún peligro, que
solo es la información que se guarda al realizar algún tipo de búsqueda. Sin embargo, la
docente le indica la existencia de desconocidos en línea, los cuales  pueden buscar las
huellas digitales para pretender ser otra persona y ganar confianza. Elige otro de los
riesgos a lo que uno se expone al dejar huellas digitales.
Seleccione una:
a. Que todos se enteren de las canciones que has escuchado.

b. Robo de contraseñas y acceder ilegalmente a cuentas. 

c. Que todos sepan cuanto tiempo has estado haciendo uso del Internet.
d. Dejar la información que uno ha buscado al hacer uso del Internet.

Pregunta 8
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Enunciado de la pregunta
Luis es estudiante del 2º de secundaria y después de escuchar la clase de su maestro,
sabe que para ayudar a una víctima de acoso por Internet no se debe…
Seleccione una:
a. Preguntar cómo se siente y qué necesitan

b. Reunirse con el acosador para aclarar la situación. 

c. Interrumpir el acoso invitando a la víctima a que no responda.
d. Comunicar a un adulto de confianza acerca de lo que está ocurriendo.

Pregunta 9
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Enunciado de la pregunta
Roxana le informa a su maestro que sus huellas digitales no están riesgo porque ella solo
usa su celular y laptop personal, así que nadie puede acceder a sus huellas digitales. El
maestro le dice que eso es falso… ¿Por qué habrá dicho eso el maestro?
Seleccione una:
a. Porque quería ver la reacción de su estudiante.
b. Porque las páginas y los buscadores que se utilizan no guardan información, como
datos de usuarios o preferencias de navegación.
c. Porque con tan solo poner nombres y apellidos en un buscador se descubren las huellas

digitales. 

d. Porque la estudiante no argumentó su postura correctamente.

Pregunta 10
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Enunciado de la pregunta
La docente Carmen antes de finalizar su sesión de clases sobre “huella digital” realiza
preguntas de metacognición a sus estudiantes: ¿Qué aprendimos hoy? Los estudiantes
participan activamente. De las respuestas brindadas, elige la que se ajuste a lo estudiado
en clase.
Seleccione una:
a. Que es necesario crear contraseñas seguras y fuertes para proteger nuestra huella
digital
b. Que las huellas digitales muchas veces son permanentes y no se pueden cambiar o
borrar.
c. Que las huellas digitales nunca influirán en cómo nos ven los demás.
d. Que vivimos en dos mundos paralelos y siempre debemos ser respetuosos y tolerantes

para vivir en armonía. 

Pregunta 11
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Enunciado de la pregunta
Josué ha estado acompañando a su grupo de amigos al Internet y desde allí observa como
molestan a compañeros de otros grados. Él sostiene que mientras no se metan con él no
tiene por qué preocuparle los demás. De acuerdo a los que están involucrados en el
ciberbullying, ¿qué perfil tiene Josué?
Seleccione una:
a. Víctima

b. Espectador 
c. Agresor
d. Seguidor

Pregunta 12
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Enunciado de la pregunta
La estudiante Fiorella está atenta a la explicación que imparte su maestro acerca del
Internet y le pregunta: ¿Por qué cada vez que intento subir una foto se demora en llegar o
salen borrosas? O ¿Por qué cuando quiero subir un vídeo se sube sin audio o sonido? El
docente le explica que…
Seleccione una:
a. Cada vez que se sube una foto al internet se deshace en muchas partes pequeñas

llamadas paquetes. Y que si hay mucho tráfico toman más tiempo en llegar. 
b. Es porque la foto es muy grande y colorida y demora en subirse por los colores.
c. Las fotos que se suben deben ser individuales y no en grupo, porque eso dificulta la
conexión.
d. Los vídeos están mal grabados y en mala definición, por ello demoran en subirse y
salen sin audio.

Pregunta 13
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Enunciado de la pregunta
Mateo, docente de AIP ha pedido a sus estudiantes sus correos electrónicos y está
sorprendido al ver que muchos de ellos ponen información personal en sus cuentas. ¿Cuál
de los siguientes correos electrónicos no revela información personal?
Seleccione una:
a. Ana_2006@gmail.com

b. T_school@hotmail.com  
c. Maria25_10@hotmail.com
d. Daniel_fonseca@gmail.com

Pregunta 14
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Enunciado de la pregunta
El maestro Eduardo explica a sus estudiantes que, así como hay riesgos y amenazas en la
vida cotidiana; también, los hay al interactuar a través de Internet. Sin embargo, el
estudiante Ángel le dice que él interactúa todos los días en Internet y que no le ha pasado
nada. ¿A qué tipo de amenazas está expuesto el estudiante Ángel cuando hace uso del
Internet?
Seleccione una:
a. A ganar mucho dinero por sus publicaciones.
b. A ser más conocido y tal vez famoso.

c. A que roben su identidad digital. 

d. A no recibir correos maliciosos o de engaño.

Pregunta 15
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Enunciado de la pregunta
Rosa y Emilia son estudiantes del 2º de secundaria y son muy amigas. Desde hace días a
Emilia la han estado molestando a través del WhatsApp; ella es una estudiante muy
tranquila y solo se habla con Rosa y no entiende por qué le están haciendo eso. Sin
embargo, Rosa sí sabe el motivo de aquella molestia, pero no dice nada por temor a que
también la empiecen a molestar. De acuerdo a los que están involucrados en el
ciberbullying, ¿qué perfil cumplen Rosa y Emilia respectivamente?
Seleccione una:

a. Víctima - espectador 
b. Víctima – seguidor
c. Agresor – espectador
d. Espectador – víctima

Pregunta 16
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Enunciado de la pregunta
Raúl está triste porque ha leído muchos comentarios desagradables de él en el Facebook
y se ha percatado que 100 amigos suyos le han dado “like”, él pensó que tenía amigos
sinceros. Sin embargo, se alegró al leer el mensaje de Mateo quien lo defiende, al decir
que borren esos mensajes pues a nadie le gustaría que alguien realice esos tipos de
publicaciones. ¿Qué está demostrando Mateo al defender a su compañero Raúl?
Seleccione una:
a. Ciberseguridad
b. Identidad digital
c. Ciberbullying

d. Empatía digital 

Pregunta 17
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Enunciado de la pregunta
Lee los siguientes casos y elige la alternativa en la cual se esté practicando la empatía
digital.
Seleccione una:
a. Los estudiantes del 3º de secundaria han decidido eliminar y bloquear a aquellos

contactos que agredan a otros, porque no quieren ser cómplices.  

b. Juan sabe que a uno de sus compañeros le están haciendo ciberbullying. Sin embargo,
él no quiere participar ni decir nada.
c. Norma ha visto que a uno de sus contactos del Facebook le están escribiendo de forma
grosera, pero ella no quiere meterse porque no le compete.
d. Sergio grabó el preciso momento en que dos compañeros de otros grados discutían.
Luego, lo publicó en su Instagram.

Pregunta 18
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Enunciado de la pregunta
"Los pasos a seguir cuando recibas mensajes crueles e hirientes" Elige la respuesta que
contenga los pasos a seguir.
Seleccione una:
a. Responde el mensaje de inmediato – no te quedes callado – busca enfrentamientos
b. No descanses hasta saber quién te envío el mensaje cruel – denúncialo 

c. Toma un descanso – gobierna tus emociones – busca puntos de acuerdo 

d. Escríbele lo mismo que te envío – etiquétalo públicamente para que sepan quién es

Pregunta 19
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Enunciado de la pregunta
El profesor Frank pregunta a sus estudiantes cómo se podría ayudar a aquellos que son
víctimas de acoso. Ellos participan a través de una lluvia de ideas, sostienen que se debe
dar aviso a un adulto de confianza acerca de lo que está ocurriendo, otro estudiante
recomienda que se debe decir a la víctima a que no responda y deje la situación ya que
así se interrumpirá el acoso. ¿Cuál será una recomendación más?
Seleccione una:

a. Solicitarles su lista de contactos e ir descartando a los posibles acosadores. 

b. Preguntar cómo se sienten y qué necesitan. 
c. Detectar a los espectadores y defensores.
d. Bloquear sus cuentas de Facebook y WhatsApp para que nadie los contacte.

Pregunta 20
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Enunciado de la pregunta
La docente Gladys pregunta a sus estudiantes si hacen uso de alguna red social, ellos
responden afirmativamente. Luego, les informa que desde el momento que se interactúa
en una plataforma digital, ya sea a través del celular al enviar un mensaje, compartir una
foto o conversar con amigos por las redes sociales o tal vez al buscar información; ya se
está inmerso en el mundo digital y por ende se es un …
Seleccione una:
a. Poblador
b. Ciudadano
c. Persona con derechos

d. Ciudadano digital 
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