UNIVERSIDAD VALLE DE MÉXICO

MATRICULA:
860125099
ALUMNA:
MIRTA CLAVEL PECH VÁZQUEZ

MATERIA:
ESTUDIO INDEPENDIENTE

MAESTRA:
M.T.E. YAZMIN SANTIAGO MARTÍNEZ
ACTIVIDAD 6:
PROYECTO ETAPA 2:
Estrategias para organizar información
FECHA:
15 DE ABRIL DEL 2020
ORGANIZADORES
GRÁFICOS
 APRENDIZAJE VISUAL

Método de enseñanza/aprendizaje que utiliza un conjunto de

Organizadores Gráficos (métodos visuales para ordenar
información)
ORGANIZADOR GRÁFICO
• Son herramientas que facilitan el
Aprendizaje Visual, se desarrollaron
para ayudar a los estudiantes a
procesar, organizar, priorizar, retener
y recordar nueva información, de
manera que la integren
significativamente, a su base de
conocimientos previos.
 Debe tener un orden lógico de la teoría a añadir

Los diagramas a utilizar no pueden ser mezclados.

Características Debe tener un solo tipo de letra

El color de la fuente debe ser visible y comprensible

ORGANIZADOR GRÁFICO
El contenido no debe ser extenso

Mapas conceptuales

Mapas de ideas

Telarañas

Diagramas Causa-Efecto
Ejemplos
Líneas de tiempo

Organigramas

Diagramas de flujo

Diagramas de Venn
 RELACIÓN ENTRE J. NOVAK Y LOS MAPAS CONCEPTUALES
• Cuando el profesor Joseph D. Novak inicio su trabajo
posdoctoral en biología, en los años 50’s, se dio
cuenta que le interesaba mas comprender como era
que las personas aprendían, que el comportamiento
de una especio o insecto que a pocos les pudiese
interesar.
• “ Mucho de lo que se conocía sobre aprendizaje se
había aprendido de experimentos con ratas, y somos
muy distintos de las ratas” Afirmó Novak
• Se baso en la teorías de David Ausubel del
aprendizaje significativo, que señala que la persona
aprende cuando consiente y explícitamente vincula
nuevos conceptos a otros que ya posee.
• Estaba convencido de que hasta los niños mas
pequeños podrían aprender cosas complejas, como
el estado de la materia.
• En la década de los 60' s, Novak creo los mapas
conceptuales como herramienta para comprobar lo
aprendido por los niños.
• Novak esta convencido de que la utilización de los
mapas revoluciona el aprendizaje y multiplica por
diez la capacidad del aprendizaje humano.
• Los organizadores gráficos, cuando se
estimulan el pensamiento creativo,
necesarias para integrar este nuevo
estableciendo relaciones significativas
comprensión.
utilizan adecuadamente en el análisis de contenidos,
permitiendo al alumno desarrollar las habilidades
conocimiento a su base de conocimientos previa,
entre los diferentes conceptos que conducen a su

Recordar
Procesar Organizar Priorizar Retener nueva
información
MAPA CONCEPTUAL RED DE
COMPUTADORAS
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• Eduteka(2007). Reseña de organizadores gráficos. Recuperado de http://edutek
a.icesi.edu.co/modulos/4/86/7 18/1

• Novak, J. y Cañas, A. (2014). La Teoría Subyacente a los Mapas Conceptuales y a

Cómo Construirlos. Florida, Estados Unidos: Institute for Human and Machine
Cognition. Recuperado de http://cmap.ihmc.us/docs/theory-of-concept-maps-
spanish

• Debbie Ponchner.. (08 de Septiembre del 2006.). Joseph Novak, el creador de los
mapas conceptuales.. Chrome.. Grupo Nación GN S.A. Recuperado de
https://www.nacion.com/ciencia/joseph-novak-el-creador-de-los-mapas-
conceptuales/IGXU66PBSNBN5A4SK 3NT3JVUKI /story/

• Red de computadoras. Chrome. EcuRed Recuperado de

https://www.ecured.cu/Red_de_computadoras