Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Introducción a la Administración de Empresas
Código: 90012

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2 Clasificación

y caracterización de las teorías de la administración Unidad 1

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
Puntaje máximo de la actividad: 135 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: miércoles,
viernes, 17 de abril de 2020 20 de mayo de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Analizar las teorías de la administración según énfasis en tareas y

estructura a través del desglose de los fundamentos expuestos por
cada autor de la administración.

La actividad consiste en:

1. Realizar una lectura crítica y compresiva de las teorías de la

Administración de la unidad 1.

2.Ingresar al Foro de discusión - Unidad 1 – Tarea 2 Clasificación y

caracterización de las teorías de la administración Unidad 1, para
interactuar con sus compañeros, compartiendo lo siguiente:
- Un cuadro sinóptico donde clasifique las teorías de la
administración estudiadas en la unidad 1; identificando de
cada teoría, el énfasis, los orígenes, los principios, el año
en que surgió, el autor o autores y explicar la aplicabilidad
de cada teoría en las organizaciones actuales.

1
3.Después de estudiadas y clasificadas las teorías de la Administración
de la Unidad 1, diseñe un mapa conceptual que muestre las
características principales de cada teoría.

4. Utilizando el power point presente el trabajo final, el cual debe

contener una portada, objetivos de la tarea, el mapa conceptual, las
conclusiones de su aprendizaje, la bibliografía según normas APA.

5. Una vez diseñadas las diapositivas, cargarlas o subirlas por el

Entorno de Evaluación – Unidad 1-Tarea 2
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
- Revisar en la agenda la fecha de apertura y cierre de la tarea 2

En el entorno de Aprendizaje debe:

- Estudiar el contenido temático de la unidad 1.
- Analizar el OVA de la unidad 1
- Ingresar al foro de discusión unidad 1-Tarea 2 Clasificación y
caracterización de las teorías de la administración Unidad 1

En el entorno de Evaluación debe:

- Hacer la entrega del trabajo final

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

-Participación en el foro para socializar el cuadro sinóptico de las

teorías de la Administración con énfasis en tareas y estructura.
-Entrega de las diapositivas que contenga el mapa conceptual sobre las
teorías de la administración con énfasis en tareas y estructura.
Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar en el foro

compartiendo el cuadro sinóptico de las teorías de la
Administración con énfasis en tareas y estructura.

2. Un mapa Conceptual es una herramienta de comprensión de

texto, el cual a través de un gráfico explica de forma sintetizada
conceptos y enunciados. Un mapa conceptual se compone de
conceptos y palabras de enlace, que se unen de forma lógica y
coherente para explicar una idea.
Para la realización del mapa conceptual, se propone el uso de la
herramienta digital cmaptools:

https://cmap.ihmc.us/cmaptools/cmaptools-download/

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el

3
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
La máxima puntuación posible es de 135 puntos
Primer criterio de
evaluación:
Nivel alto: El estudiante socializa con pertinencia el cuadro
El estudiante sinóptico de las teorías administrativas dentro del foro y tiene en
cuenta las normas de netiqueta.
interactúa en el foro
colaborativo con
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
pertinencia y de entre 10 puntos y 5 puntos
forma significativa el
tema de las teorías Nivel Medio: El estudiante ingresa al foro, pero no socializa con
de la pertinencia el cuadro sinóptico.
administración.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 3 puntos
Este criterio
representa 10 Nivel bajo: El estudiante no ingresa al foro
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 135 puntos de entre 3 puntos y 0 puntos
la actividad.

Segundo criterio Nivel alto: El estudiante presenta en el foro un cuadro

de evaluación: sinóptico, que muestre de manera reflexiva la clasificación de
las teorías de la administración según el énfasis en tareas y
El estudiante estructura, identificando los principios, fundamentos, autor, año
clasifica las de surgimiento de cada teoría y la argumentación de la
diferentes teorías de aplicabilidad de cada teoría en las organizaciones actuales.
la Administración
con énfasis en Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 40 puntos y 30 puntos
tareas y estructura,
destacando los
Nivel Medio: El estudiante presenta un gráfico con la
principios, clasificación de las teorías de la administración, pero no se
fundamentos, evidencia reflexión sobre los principios, los fundamentos y no
autores y explica la explica la aplicabilidad de cada teoría en las organizaciones
aplicabilidad de cada actuales.

5
 teoría, en un cuadro
sinóptico. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
- entre 30 puntos y 10 puntos

Nivel bajo: El estudiante no presenta el cuadro sinóptico con

la clasificación de las teorías.
Este criterio
representa 40 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 10 puntos y 0 puntos
de 135 puntos de
la actividad

Nivel alto: El estudiante caracteriza las teorías de la

administración con énfasis en tareas y estructura a través de un
Tercer criterio de mapa conceptual que permite leer con claridad lo comprendido
evaluación: por el estudiante con relación al tema.

El estudiante Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

caracteriza las entre 50 puntos y 40 puntos
teorías teniendo en
Nivel Medio: El estudiante caracteriza las teorías de la
cuenta los
administración, pero el gráfico no corresponde a un mapa
principios,
conceptual, además no se comprende claramente el tema.
fundamentos a
través de un mapa Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
conceptual. entre 40 puntos y 10 puntos
Este criterio
representa 50 Nivel bajo: El estudiante no caracteriza las teorías de la
puntos del total administración con énfasis en tareas y estructura
de 135 puntos de
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 0 puntos

Cuarto criterio de Nivel alto: El estudiante presenta unas diapositivas como

evaluación: trabajo final donde se encuentra una portada, objetivos, el
mapa conceptual, las conclusiones y bibliografía.
El estudiante
presenta el trabajo Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
final en unas entre 30 puntos y 20 puntos
diapositivas con

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portada, objetivos, Nivel Medio: El estudiante presenta el trabajo final en un
mapa conceptual, documento Word y no cuenta con todo lo solicitado.
conclusiones y
bibliografía según Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
normas APA. entre 20 puntos y 10 puntos

Nivel bajo: El estudiante no presenta el trabajo final.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30 entre 10 puntos y 0 puntos
puntos del total
de 135 puntos de
la actividad

Nivel alto: El estudiante escribe de una forma lógica y utiliza

adecuada puntuación y ortografía.
Quinto criterio de
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 3 puntos
Redacción y
ortografía
Nivel Medio: Puntuación con dificultades y poca articulación de
las ideas.
Este criterio
representa 5
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 3 puntos y 2 puntos
de 135 puntos de
la actividad
Nivel bajo: Ortografía y redacción deficientes.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 0 puntos