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El modelo actual de educación afectivosexual en España.

Partiendo del texto de Mar Venegas, El cual está realizado a partir de


investigaciones sobre las políticas afectivosexuales, que tiene como objetivo crear a
partir de ello, un programa holístico de educació afectivosexual. Para esto se tienen
en cuenta variedad de materiales sobre el tema.
Dentro de este texto se encuentran diferentes definicione como por ejemplo la de
educación sexual, de género, sexualidad, entre otras que mis compañeras ya han
ido desarrollando en sus aportaciones.
Ahora con respecto a los contenidos de la educación afectivosexual en España, el
cual está dividido en categorías: género, sexualidad, afectividad, y cuerpo. Puedo
dar mi punto de vista acerca de esto: Creo que un programa de educación
afectivosexual, no se debe reducir a la práctica legítima de la sexualidad a la
institución del matrimonio, a la zona de los genitales, a la forma del coito, para la
reproducción biológica, o para la prevención de enfermedades.
Sino que el programa debe incluir, para educar sobre sexualidad, el placer, las
emociones, la diversidad sexual (con esto me refiero a que existen diferentes
formas de amar, de sentir, también lleva a los conceptos de identidad de género, en
cómo se siente identificada cada persona, en la orientación sexual, hacia quien se
siente atraída), la importancia de la comunicación, de expresión, del autoestima, del
amor sano, con esto último me refiero a que haya una manera efectiva de
relacionarse con el otro, que se eviten las conductas machistas, o la violencia de
género. Creo que estos son aspectos importantes que se deben tener en cuenta al
momento de crear un programa de educación afectivosexual.
La sexualidad es como decía el texto anteriormente trabajado de Stella Cerruti: “La
sexualidad es un elemento inherente al ser humano desde el momento de la
concepción hasta la muerte”, Por lo tanto no se debe reducir, sino que tenemos que
dejar en claro esto que venimos hablando, que la sexualidad es una forma de vivir,
de expresarse, de amar, de disfrutar, de tener una comunicación abierta e igualitaria
basada en el amor y respeto (como dice en el texto de Mar) etc.
Por esto al momento de incluirla en la educación primaria el docente debe dar este
tema de manera natural, sencilla y biológica, con el fin de que los niños lo puedan
ver como algo natural a estos contenidos. Incluyendo a esto, que la educación
sexual es un derecho, el cual no se debe pasar por alto.
Resaltando también ciertos valores como la tolerancia y el respeto, en explicar que
existen diferente formas de amar, en la prevención (que creo que en nivel de
primaria, no se tendría que explicar tanto las prevenciones de embarazo o de
enfermedades, sino más bien hablar sobre el abuso sexual (un tema que
lamentablemente por la sociedad en la que vivimos se tiene que tratar), ya sea en
explicarle a los niños que sus zonas íntimas no las debe tocar o mirar nadie o si esto
sucede debe recurrir a un adulto de confianza y cosas relacionadas a esto).
Como ya nombre antes el autoestima, es un elemento fundamental (más en la edad
adolescente), como también lo es la autoaceptación, y el autoconocimiento. Ya que
estos son los que le permite a las personas superarse y sentirse bien consigo
mismo, y que no tenga problemas con los estereotipos establecidos por la sociedad,
o por los perjuicios de las personas que no entendieron todavía en pleno siglo xxi
que lo normal es lo diverso, entonces a partir de la educación se debe profundizar
en estos elementos, es decir que se pueda hablar de las partes del cuerpo con su
nombre propio, que los alumnos logren conocer su cuerpo y comprendan los
cambios que implica la pubertad, y puedan aceptarlos con normalidad. Es esto lo
que los lleva a un empoderamiento.
En definitiva considero que como bien lo explica el texto, para crear un programa
holístico de la educación afectivosexual, y formar ciudadanos que entiendan en
realidad qué es la sexualidad y qué es lo que ella involucra, es necesario tener todo
lo anteriormente mencionado en cuenta.
Partiendo del texto de Mar Venegas, El cual es una investigación sobre las políticas
afectivosexual que tiene como objetivo crear a partir de ello un programa holístico
de educació afectivosexual. Para esto se tienen en cuenta variedad de materiales
sobre el tema.
Dentro de este texto se encuentran diferentes definicione como por ejemplo la de
educación sexual, de género, sexualidad, entre otras que mis compañeras ya han
ido desarrollando en sus aportaciones.