No solo en el aula

Recupera nociones previas y significativas en

el proceso de aprendizaje

Permiten abrir el clima

La secuencia didáctica es el El docente de aprendizaje
resultado de establecer una
Inicio
serie de actividades de Su elaboración parte de una planeación Información previa, la nueva información
SECUENCIA aprendizaje que tengan un didáctica Desarrollo y hasta donde sea posible un referente
contextual que ayude a darle sentido actual
orden interno entre sí
DIDÁCTICA Y
Cierre

Lograr una integración del conjunto de

EVALUACIÓN DE Posibilitan una perspectiva de evaluación para
el docente y el estudiante
tareas realizadas, permiten realizar una
síntesis del proceso y del aprendizaje

APRENDIZAJE POR desarrollado

COMPETENCIA EVALUACIÓN POR

EVALUACIÓN FORMATIVA
Dos momentos : el trabajo intelectual con una
EVALUACIÓN SUMATIVA
COMPETENCIAS Retroalimentar el proceso información y el empleo de esa información en
mediante la observación de los avances, retos alguna situación problema.
y dificultades que presentan los alumnos en su
trabajo

Ofrece evidencias de aprendizaje, en el mismo

camino de aprender

Autoevaluación Autoconocimiento y autorregulación

Es el proceso mediante el cual se recopilan
evidencias y se emite un juicio teniendo en
cuanta criterios preestablecidos para dar una
retroalimentación
Los alumnos valoran entre si su conocimiento, retroalimentación, clima de confianza
Coevaluación
y crítica contructiva
Heteroevaluación Valoración que hace una persona de las competencias de otra PROFRA. SANDRA FELICITAS CHÁVEZ LÓPEZ
SESIÓN 16 DE MAYO "SECUENCIA DIDÁCTICA
Y EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS"