CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

CENTRO DE LENGUAS Y CULTURA

COMUNICACIÓN ESCRITTA
INFORME DE LECTURA

Nombres y apellidos de los estudiantes:

Materia:
Fecha:
Definición:
El informe de lectura es la reelaboración del texto origen con propósito comprensivo 1 e
informativo. Comprensivo porque es una síntesis de lo esencial de una composición más larga.
Informativo porque se reproduce conciso, integral y fielmente al texto origen.

Quien escribe el informe de lectura da una versión comprensiva de lo que autor del original quiso
decir. Lo puede hacer bajo una exposición, una explicación, un análisis o una argumentación 2. Al
exponer y explicar el texto origen el autor del informe se vale de un informe enunciativo y al
analizar o argumentar un texto origen se vale de un informe argumentativo que se denomina
“comentario de texto” Depende de lo solicitado.

Con el informe de lectura se recoge información acotada, se organiza mentalmente lo expuesto en el

texto origen, se asume un criterio propio y es un previo para enfrentar escritos más complejos.

En suma, las características del informe de lectura son: FIEL al texto. CONCISO: ir a lo esencial.
COMPLETO: contener todas las ideas centrales. AUTÓNOMO: el autor del informe debe tener su
propio estilo.

Ejemplo de un informe de lectura, ir a este enlace: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?

script=sci_arttext&pid=S1607-40412004000200009

Estructura: este es un posible modelo de informe.

TÍTULO DEL INFORME El título sintetiza y refleja los temas o problemas expuestos en
DE LECTURA el texto original.
TÍTULO DE LA OBRA A Título del libro. No es la bibliografía
INFORMAR:

MATERIA:

ESTUDIANTE:
FECHA:
PALABRAS CLAVE: Se eligen dependiendo del tema tratado y se anotan en orden
alfabético

1
Serafini, María Teresa (1997). Cómo redactar un tema. Didáctica de la escritura. Barcelona, Paidós, p.222.
2
Rincón Castellanos, Carlos Alberto (¿?) El informe de lectura y la reseña.
INTRODUCCIÓN En un estilo propio se dice qué se hará y cómo, explicitando
cuál es su punto de partida.
CUERPO DEL INFORME - La primera parte presenta la síntesis descriptiva de la
estructura narrativa de la novela: por un lado, se identifica el
objetivo u objetivos/precisar límites del autor (a) de la obra, y,
por otro, se presenta y da información de la obra en forma
expositiva y descriptiva de cómo la estructura narrativa del
texto origen está elaborado.
- Segunda parte, ofrece el esquema de la novela y su análisis de
la obra: referir la estructura/esquema de la obra/texto;
identificar la tesis y principales argumentos del autor (a) de la
obra/texto (puntos/ideas fuertes).
- Tercera parte, ofrece el balance y evaluación crítica de la
obra: concepto crítico, subjetivo y respetuoso sobre la
obra/texto. Aquí el escritor estudiante refleja su pposición
personal del autor del informe ante lo hallado en el texto
origen. Se elabora con rigurosidad ya sea contrastando con
otros autores en relación con el tema o usando ejemplos. En
este apartado se explica el punto de vista del informador ya sea
donde se exprese acuerdo o desacuerdo con el contenido del
texto o algunos planteamientos.
Y en este punto también se sustenta el punto de vista expuesto
a través de razones y juicios para mostrar la validez del propio
punto de vista.
Se puede usar el pronombre “yo” al tener en cuenta que el “yo”
de la escritura académica no es el “yo” de la escritura personal
o informal. Es un autor cuyos lectores desconocen el tema del
informe. Por ello, cada concepto se debe explicitar.
Cierre del informe
Para cerrar el informe no concluya. Retome la introducción y
señale qué logró de lo que prometió (o no) y por qué. Deje
abierto el tema con alguna estrategia (preguntas, nuevos temas,
otros autores). En otras palabras, se busca confirmar el punto
de vista adoptado a lo largo del informe.

No se trata de un ensayo
No es un resumen
No implica una investigación monográfica.

En el cuerpo del informe es importante atender a la coherencia

global del texto y a la cohesión entre párrafos, así como al uso
de las citas y paráfrasis.

Hay cohesión cuando las distintas partes del texto se conectan

lógicamente. Para articular las distintas oraciones y párrafos
otorgando lógica y continuidad, puede usar: Además, también,
asimismo, tampoco. - Sin embargo, no obstante. - En cambio,
antes bien. - En consecuencia, por lo tanto, por consiguiente,
por ende, de ahí que, entonces.

Otros elementos que otorgan coherencia son las

 recapitulaciones: Hasta aquí mostré..., resta aún presentar... -
Tal como mencionáramos en la introducción, nos
proponemos... - Como dije anteriormente.

Es decir que hay coherencia cuando el texto puede leerse como

un todo con un sentido global, cuando hay un “hilo conductor”.

Las citas textuales van entre comillas y necesariamente deben

ser introducidas y analizadas. Se usan para ilustrar un
razonamiento propio, pero nunca para reemplazarlo.
Si quiere reproducir lo que dice un autor sin citarlo
textualmente debe hacer una paráfrasis. Para ello necesitará
comprender lo que éste dice y poder explicarlo con sus propias
palabras.
BIBLIOGRAFÍA Referencia bibliográfica del texto origen.
Ubicación del texto origen dentro de un contexto del
conocimiento y la producción