Secretaria de educación municipal Villavicencio Meta
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO NIÑO MEDINA
NOMBRE: ___________________________
OBJETIVO: Interpretar y comprender el concepto de fracción generatriz, los casos para obtener la fracción generatriz de
cualquier número decimal dado, para aplicarlo en los diferentes ejercicios propuestos y situaciones problema que
requieran de ellos.
FRACCIÓN GENERATRIZ
Para involucrarnos en este tema primero vamos a leer el:
CUENTO MATEMÁTICO: OPERACIÓN ESTÉTICA
EXACTA
CUENTO MATEMÁTICO: OPERACIÓN
ESTÉTICA EXACTA
El número 0’333333333333…. estaba triste, desolado.
Había sido su cumpleaños y sus padres le habían
comprado una moto de última moda. Era la mejor moto
que existía en el mercado, tenía un buen motor, un faro
alucinante e iba a presumir con ella delante de sus
amigos. Además, quería impresionar a las chicas para
que se fijaran en él y tenerlas a sus pies. Su amigo el
número 3/7 había conseguido salir con la chica de sus
sueños gracias a la moto que le habían comprado para su
cumpleaños.
Sin embargo, para 0’333333333333333…. todos sus
sueños habían desaparecido. Había probado a subirse a
su maravillosa moto, había arrancado, había sentido el
gran poder del motor de su fantástica moto, y en el
instante en que comenzó a moverse se sintió el número
más feliz sobre la tierra del conjunto de Reales. Pero todo
esto duró poco: su estela de treses se enredó en la rueda
trasera y su moto se paró en seco, lanzándole por encima
de ella y estrellándole contra la valla de la carretera.
Afortunadamente sólo tuvo un rasguño en el cero y un tres
magullado. Su orgullo fue el que salió peor parado.
Se sentía desolado, sus sueños se rompieron, ya no
conseguiría que la chica número más bonita le hiciera
caso, ni siquiera existiría si no tenía moto. ¿Qué podría
hacer? Toda la culpa la tenía esa estela infinita de tres,
que le perseguía desde que nació y que no conseguía ver
nunca donde acababa. Hasta entonces sólo le había
molestado un poco, pero esto era demasiado. No podría
montar en moto con esta estela infinita a sus espaldas.
¿Cómo hacer para deshacerse de ella? No sabía qué
Departamento de matemáticas
GRADO: Séptimos JA
MÓNICA VEGA AGUILAR 7-3A
grado: 7-3
hacer. Decidió ir a ver a su buen amigo
el número 3/7, tal vez a él se le ocurriría
algo.
Cabizbajo y triste se dirigió a su casa
arrastrando su infinita estela de tres.
.- Ringggg.... -. Sonó el timbre de la
casa del número 3/7.
Salió a abrir la madre del número, la
señora 1/7. Al ver a 0’3333333333......
tan abatido le dijo:
.- Hola, 0’33333333333......., ¿Te ocurre algo?
.- Hola señora. Mi vida es un desastre. ¿Está en casa
3/7? - contestó 0’3333333333.........
.- Claro, está en su cuarto. ¿Puedo ayudarte? Parece
que estás herido. - dijo la señora 1/7
.- No, no se preocupe; esto es solo un rasguño. Pero
quisiera hablar con. ¿Puedo pasar? - contestó
0’33333333333...................
-. ¡Claro!, sube y si necesitas algo no dudes en
decírmelo.
0’3333333333....................... subió hasta el cuarto de
3/7, éste se encontraba escuchando música con el mp3.
Cuando vio a su amigo se asustó, creía que había tenido
un accidente.
. - ¿Qué te ha pasado? - dijo 3/7
El número 0’33333333333.......... le contó a su amigo lo de
la moto y lo que le había ocurrido al intentar montar en
ella. Y le dijo que estaba desesperado con su situación.
escuchaba atentamente y asentía de vez en cuando,
como indicando que sabía por lo que estaba pasando su
amigo. Cuando 0’33333333333....... terminó de contar su
historia, se puso en pie y sonrió diciendo:
. - No te preocupes, lo que te ha pasado también me
pasó a mí. Para que lo entiendas espera un momento
que voy a buscar una foto mía de hace un año. Me
parece que en este libro tengo una. Sí, aquí está. Mira es
la foto de cuando mis padres me regalaron la moto. -
dijo, entregándole la foto.
0’33333333333...... estuvo un rato contemplando la foto,
allí estaban los padres de 3/7, el sr. 2/7 y la Sra. 1/7,
estaba la moto, pero no veía a su amigo por ninguna
parte, en su lugar había un NÚMERO
0’428571428571428571................................. Intentó
mirar a ver si se encontraba detrás de la moto, pero nada moto y lo que es mejor, las chicas número empiezan a
no lo veía. ¡Qué extraño! fijarse en ti. Es una nueva imagen. Además, luego está lo
de sumarnos. ¿No te lo han explicado? - replico 3/7
. - ¿Dónde estás? No te veo en ningún sitio. - dijo - Ni idea. Esta mañana en cuanto me dieron la moto me
0’3333333333333333333........ marché con ella como el rayo. Mi madre me dijo que me
.- Pues claro que estoy, soy el que está junto a la moto. esperara, pero yo no podía contener la emoción. Pensé
¿No me ves? - contesto 3/7. que quería enseñarme a montar en moto, pero ¿cómo me
.- Me estas tomando el pelo, yo aquí sólo veo al número iba a enseñar ella si no ha montado nunca? - dijo un poco
0’428571428571428571.................................... - replicó avergonzado 0’33333333333333333..........................
0’3333333333333333333......... .- Bueno, pues verás. Para tener hijos tienes que
.- Pues claro, ya no te acuerdas que yo era así. Lo que conseguir una pareja fracción, te operas con ella y
ocurre es que ahí todavía no me había hecho la operación después hacéis la suma, así se tienen los niños números
estética exacta. - dijo 3/7. decimales. Lo que ocurre es que hasta cierta edad los
.- No entiendo nada. - dijo niños decimales son inexactos como te ha ocurrido a ti y
0’333333333333333333................... me ocurrió a mí. Verás mi madre es 1/7 y mi padre 2/7 al
sumarse salí yo 3/7, pero de bebé por ser inexacto era
0’428571428571428571.............................. ¿Lo vas
entendiendo? - explicó 3/7.

De pronto 0’33333333333333333........... lo entendió todo.

Hasta ahora había vivido en el mundo de la infancia, de la
inexactitud. Por eso las chicas fracción no se fijaban en él.
Todavía era un inexacto. La moto no lo era todo. Era él
mismo el que había cambiado, y el que ahora, con la
operación estética exacta en la clínica de la fracción
generatriz, cambiaría aún más y se convertiría en un
.- Verás te lo explico. Nosotros los números decimales adulto exacto. Ante sus ojos se abría el mundo exacto, las
tenemos la propiedad de convertirnos en fracciones a operaciones y el cálculo. Le dio un abrazo a su amigo y
través de una sencilla operación llamada operación salió corriendo para su casa, quería entrar en un mundo
estética exacta. Como números decimales somos exacto lo antes posible.
inexactos, infinitos y muy poco operables. No podemos
unirnos a otros números para formar una pareja y tener
hijos al sumarnos. Todo esto te lo tenían que haber
explicado tus padres hoy al cumplir años. - explicó muy
serio 3/7.
.- ¿Y cómo dices que se llama esa operación? ¿Estética?
¡Oye! eso no dolerá ¿verdad? - dijo
0’3333333333333333333.......... un poco asustado.
.- ¡Qué va! Hay un instituto de imagen llamado “fracción
generatriz”, donde vamos todos y allí tras una sesión
salimos con este nuevo aspecto de fracción. ¡Y no veas
cómo influye! Ya no te tropiezas con la estela de infinitos
números, eres más exacto que nunca, puedes montar en Publicado por Eva M

EJERCICIO: CON BASE EN EL CUENTO OPERACIÓN ESTÉTICA EXACTA, CONTESTE CADA UNA DE LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. ¿Cuáles son los personajes principales del cuento?
2. Haga una lista de palabras desconocidas para usted y busque el significado en el diccionario.
3. ¿Quiénes son los padres de 0’333333333333333…?,
4. ¿Cómo representarías a la mamá y al papá en expresión decimal?,
5. ¿según su representación decimal a qué familia de los decimales pertenecen la mamá y el papá de
0’333333333333333…?
6. ¿A qué se refiere 3/7con la expresión “Lo que ocurre es que ahí todavía no me había hecho la operación estética
exacta”?. -
7. ¿Qué entiendes por fracción generatriz?
A continuación, se encuentran los casos de como obtener la FRACCIÓN GENERATIZ de las diferentes clases de
decimales:
Un número decimal FINITO o INFINITO PERIÓDICO puede expresarse en forma de fracción, llamada fracción generatriz.
Ejemplo:

A. FRACCIÓN GENERATRIZ DE UN DECIMAL FINITO:

Si el número decimal es finito, la fracción generatriz
lleva:
I. En el Numerador el número completo sin coma.
II. en el Denominador un uno acompañado de
tantos ceros como cifras decimales tenga el número
decimal dado.
III. Se simplifica sí se puede la fracción hasta llegar
a una fracción irreductible y se expresa a mixto si se
puede.

B. FRACCIÓN GENERATIRZ DE UN
DECIMAL PERIODICO PURO:
Si la fracción es periódica pura, la
fracción generatriz lleva:
I. En el numerador el número dado sin
la coma, menos la parte entera.
II. En el denominador un número
formado por tantos nueves como
cifras tiene el período.
III. Se simplifica el racional y se
expresa en mixto sí se puede.

C. FRACCIÓN GENERATIRZ DE UN DECIMAL PERIODICO MIXTO

Si la fracción es periódica mixta, la fracción generatriz lleva:
I. En el numerador el número dado sin la coma, menos la parte entera seguida de las cifras decimales no periódicas.
II. En el denominador un número formado por tantos nueves como cifras tiene el período seguido de tantos ceros como
tenga la parte decimal no periódica.
III. Se simplifica el racional y se expresa en mixto sí se puede.
Ejemplo:

ACTIVIDADES
1. Escribe como fracción los siguientes decimales finitos:
a. 3,25 b. 3,458 c. 33,33 d. 5,3 e. 0.98

2. Escribe como fracción los siguientes decimales periódicos puros:

̂
a. 5,𝟐𝟑 ̂
b. 8,𝟖𝟓 ̂
c. 9,𝟓 ̂
d. 6,𝟒𝟕𝟐 ̂
e. 0,𝟒

3. Escribe como fracción los siguientes decimales periódicos mixtos:

̂
a. 6,𝟑𝟒 ̂
b. 3,𝟓𝟖 ̂
c. 57,𝟖𝟐 ̂
d. 6,𝟐𝟓𝟕 ̂
e. 0,𝟕𝟔

4. Encierra los números decimales que no se puedan expresar en forma de fracción:

a. o,66666… b. 3,456789012345… c. 52,6 ̂

d. 16,𝟐𝟓𝟕 ̂
e. 18,𝟖𝟏𝟓 f. 3,141596… g. 2,71…

5. Entra en el siguiente enlace encuentras ejercicios interactivos sobre la fracción generatriz, si te es posible, ¡será muy
divertido!
https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/aritmetica/racionales/ejercicios-interactivos-de-fraccion-
generatriz.html

BIBLIOGRAFÍA
Guías del departamento de matemáticas Guillermo Niño Medina
http://evamate.blogspot.com/2009/09/cuento-matematico-operacion-estetica.html
http://recursostic.educacion.es/
https://www.superprof.es/. Material didáctico