18-02-2020

INSTITUTO TECNOLOGICO DE
CHIHUAHUA

TALLER DE INVESTIGACIÓN I

TEMA 2.- ESTRUCTURA DEL PROTOCOLO DE

INVESTIGACIÓN

CINTHIA DAMARIS DOMINGUEZ PAZUENGO 17060766

FLOR JACOBO CRUZ 17060742

 Antecedentes del problema

Los antecedentes del problema en un trabajo de investigación tienen que ver con

los trabajos realizados anteriormente con relación al objeto de estudio. En los
antecedentes se descubren las aproximaciones que otros autores han tenido hacia
el objeto de estudio.

Tamayo y Tamayo en su libro El proceso de la investigación científica (2004), lo

define como “una síntesis conceptual de las investigaciones o trabajos realizados
sobre el problema formulado”.

Los antecedentes ahorran bastante tiempo al investigador porque le aseguran que

invertirá sus esfuerzos en abordar el problema desde una perspectiva original y
usando métodos de probada eficacia.

Y para el lector del trabajo, resulta un contexto necesario para comprender a

qué tipo de investigación se está enfrentando y qué puede esperar de su revisión.

Asimismo, los antecedentes describen las razones por las que el objeto a
investigar merece atención. Lo explica desde sus raíces.

Es en los antecedentes en donde se anticipa la metodología a utilizar y las

razones de su escogencia.

Es aconsejable que los antecedentes se escriban de orden cronológico, para que

se exponga claramente la evolución de la investigación.

¿Qué contienen los antecedentes del problema de una investigación?

 Título, autor y autores de la investigación previa.

 Lugar y fecha de la investigación.
 Cómo se planteó el problema en ese momento con sus objetivos e
hipótesis.
 Definición del objeto de estudio.
 Metodología usada en el trabajo.
  Resultados obtenidos y conclusiones alcanzadas.

Con todo esto se espera que el autor relacione su investigación con los trabajos
seleccionados para figurar en los antecedentes.

La cantidad de antecedentes que debe contener un trabajo de investigación solo

depende de la exigencia del ente que está patrocinando, promoviendo o
requiriendo el estudio.

Normalmente se habla de cinco antecedentes a incluir. Para obtener estos datos

por lo general se recurre a trabajos de grado, reportes de prensa, monografías,
ensayos, videos e informes.

Clasificación de los antecedentes

No existe un consenso sobre el modo de clasificar los antecedentes de una

investigación. Sin embargo, a continuación se listan tres posibles formas de
hacerlo:

 Según la aproximación a las fuentes

o Antecedentes teóricos
Exponen el nombre del trabajo y de su autor, seguido de un resumen
de la información relevante junto con las conclusiones.
o Antecedentes de campo
En este caso se ahonda en la metodología utilizada para recabar y
analizar la data, así como en una confrontación entre sus objetivos y
conclusiones.
 2- Según el ámbito geográfico de las fuentes
o Nacionales
o Internacionales
o Regionales
 3- Según los objetivos planteados
o Generales
o Específicos
¿Cómo buscar los antecedentes de una investigación?

La respuesta a esta pregunta se encuentra en la misma naturaleza del problema

estudiado. Lo ideal es que las fuentes consultadas, vivas o bibliográficas, se
vinculen estrechamente con el problema a estudiar.

Asimismo, conviene listar a las fuentes más autorizadas para hablar con relación a
ese objeto de estudio particular.

Bibliotecas y/o repositorios digitales de universidades o institutos de investigación,

revistas científicas y documentos oficiales (de gobiernos o instituciones
multilaterales), deberían figurar en esa lista.

De igual forma, conviene delimitar el alcance geográfico y temporal de la

búsqueda. Sabiendo si se consultarán fuentes nacionales o foráneas y conociendo
el rango de fechas a ubicar, se hará un trabajo más rápido y organizado.

Claro que esto implica un conocimiento profundo del objeto de estudio, puesto que
es lo que indicará cuál ámbito geográfico y cuál fecha resultaría pertinente para la
investigación.

¿Cómo presentar los antecedentes de una investigación?

Esto depende de la necesidad y el interés del investigador. A continuación se

propone una estructura de presentación que puede resultar útil:

1- Párrafo introductorio

Son las líneas con las que se inician los antecedentes. En estas se exponen la
importancia y la originalidad de la investigación propia, adelantando el alcance de
la revisión de antecedentes que lo justifica.

2- Detalles sobre las investigaciones previas

En esta sección se vacía toda la información posible sobre los diferentes trabajos
de investigación previos.

3- Comparación entre lo hecho y lo propuesto

Luego de mostrar lo que se ha hecho hasta el momento, es hora de confrontarlo

directamente con el propósito de la investigación que se está efectuando.

De este modo quedará claro cuál es el aporte real de cada investigación (las
previas y la nueva), al campo de estudio seleccionado.

¿Cuáles son los errores más comunes en los antecedentes?

Algunos de los errores más comunes al momento de ubicar los antecedentes de

una investigación son:

– Buscar investigaciones con un nombre similar al del propio estudio.

– Limitar la lectura al resumen de las investigaciones.

– Descartar investigaciones del mismo objeto pero desde la perspectiva de otras

disciplinas científicas.

– Desestimar trabajos solo porque sus autores están por debajo o por encima del
nivel académico de quien está investigando.

¿Por qué son importantes los antecedentes en una investigación?

Según se indicó en líneas anteriores, la importancia de la revisión de los

antecedentes de una investigación radica en que asegura un abordaje novedoso
del problema en cuestión.

Además permiten generar un análisis crítico de las investigaciones previas para

especificar su relevancia y señalar sus diferencias fundamentales con el trabajo
que se está proponiendo. 

También le ofrece bases argumentativas sólidas al trabajo que se está iniciando.

 Planteamiento del problema

Cuando se decide iniciar una investigación, el primer paso es definir el

planteamiento del problema. Una vez que éste se encuentra definido la
investigación contará con una dirección y un enfoque.

El planteamiento del problema implica la consideración de los siguientes

componentes. Da clic en cada uno para leer la información.

El planteamiento del problema surge de plantearse las siguientes preguntas

de reflexión:

 ¿Qué tema se quiere tomar como eje de la investigación?

 ¿Por qué y para qué?

Este auto cuestionamiento es muy importante, porque una de las

recomendaciones que te podemos dar, es que elijas un tema del cual al menos
sepas algo, tengas conocimiento previo y, sobre todo, que a ti te resulte
interesante y atractivo. Una tesis, es un documento complejo que te llevará al
menos varios meses de trabajo.

¿De dónde se parte y a dónde se pretende llegar?

Debes considerar que del tema elegido, deberás ir “aterrizando” a algo más
concreto, es decir, tendrás que construir tu contexto posible de investigación y
partir de todo aquello que tengas a tu alcance, para poder llevar a cabo tu trabajo
de investigación.
 Objetivos de la investigación: general y específicos

Los objetivos indican cuáles son las metas de conocimiento a alcanzar: a

qué resultados se quiere llegar (no dar los resultados, sino plantearlos en forma
genérica). Deben expresarse en forma concisa, clara e inequívoca. Los objetivos
de investigación del proyecto es el resumen de lo que quiere lograr a través del
estudio. Es evidente que los objetivos están estrechamente relacionados con el
problema de investigación. 
La formulación de objetivos es un paso muy importante ya que ayudará a:

 Afine su investigación y se concentran en la investigación 

 Evite la recopilación de datos innecesarios 
 Recogida en particular y concisa ata d necesaria para la comprensión
clara y la solución 
 Sistematizar la investigación en las fases o partes visiblemente
definidos. 
 Está claro que correctamente formulados, los objetivos específicos será
posible para que del problema reconocido usted pueda desarrollar su
metodología de investigación. También contribuirá en la recopilación de
datos, análisis, interpretación y utilización perfecta de los datos. 
 Los objetivos de investigación: ¿Cómo debo declarar?
 Está claro que es necesario establecer los objetivos de una manera
buena para esto
 Trate sobre diversos aspectos del problema de investigación 
 Piense en contribuir factores de una manera lógica 
 Los objetivos deben estar claramente expresada en términos
operacionales. Se debe especificar exactamente lo que usted piensa
hacer con su propósito
  Realistas consideraciones sobre las condiciones locales 
 Hacer verbos de acción, que son particularmente evaluados como para
establecer, verificar, determinar, comparar, etc. Evite el uso de verbos
vagos. 

Hay que tener en cuenta a la hora del proyecto de investigación va a ser

evaluado. Esto es así ya que los resultados serán comparados con los objetivos
de la investigación. Recuerde, si no están muy definidos los objetivos, no es
posible evaluar adecuadamente proyecto. 
Los objetivos no pueden ser juicios de valor y generalmente, se expresan
comenzando con un verbo en infinitivo que indica la vía de conocimiento por la
que se procederá.

Por ejemplo: 

 Analizar
 Comparar 
 Definir
 Clasificar
 Sistematizar
 Criticar
 Explicar
 Describir
 Sintetizar

Los objetivos  pueden desagregarse en:

1. Objetivos Generales
Son el marco de referencia de lo que se pretende aportar y demostrar en la tesis.
Se indica en algunas proposiciones cuál es el área temática y el problema
que específicamente se atenderá. Debe estar en perfecta armonía con  lo
expuesto en el planteo del problema.
Debe reflejar la esencia del planteamiento del problema y la idea expresada en el
título del proyecto de investigación.

2. Objetivos Específicos
Son sub-objetivos que descentralizan la focalización del tema, pero dentro de
su contexto. Son partes de un todo, enunciadas para facilitar la comprensión de
las metas a las que se arribará con las conclusiones, para integrar las mismas, en
un conjunto armónico.

Se desprenden del general y deben ser formulados de forma que estén orientados
al logro del objetivo general, es decir, que cada objetivo específico está diseñado
para lograr un aspecto de aquel, y todos en su conjunto, la totalidad del objetivo
general. Los objetivos específicos son los pasos que se realizarán para lograr el
objetivo general.

Se focalizan las tareas a desarrollar en la investigación en una serie de

proposiciones que desagregan los contenidos implícitos en 1.  Deben estar en
perfecta armonía con lo expuesto en ese ítem.

Los errores más comunes en la definición de los objetivos son:

 Ser demasiado amplios y generalizados.

 Objetivos específicos no contenidos en los generales.
 Planteo de pasos como si fueran objetivos (confundir métodos, caminos,
con objetivos)
 Confusión entre objetivos y políticas o planes para llegar a lo que es la
finalidad práctica
 Falta de relación entre los objetivos, el marco teórico y la metodología:
los objetivos son el destino de la tesis; el marco teórico, el terreno y la
metodología, el camino a seguir.
 Bibliografía
https://sites.google.com/site/unidaditallerdeinvestigacioni/unidad-ii-elaboracion-de-
un-protocolo-de-investigacion/2-3--objetivos-de-la-investigacion-general-y-
especificos

https://www.lifeder.com/antecedentes-problema-trabajo-investigacion/
http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/planear/como/planteamiento_tesis.htm