Universidad del Bío-Bío

Facultad de Arquitectura, Construcción y Diseño

Escuela de Ingeniería en Construcción

Laboratorio N°2
“Circuitos Eléctricos Básicos en Corriente Continua"

Asignatura: Laboratorio de Física II.

Integrantes:Cristopher León G.
Kevin Mellado A.
Catalina Opazo G.
Profesor: Ricardo Espinoza.
Ayudantes: Matías Araneda.

Diego Vargas.

Concepción, 01 de Abril año 2019.

 Índice

Objetivos.......................................................................................................................... 3
Planificación .................................................................................................................... 4
Procedimiento.................................................................................................................. 4
Etapa experimental .......................................................................................................... 5
Conclusiones Generales ................................................................................................. 9

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 Objetivos

● Identificar elementos de circuitos y representarlos mediante símbolos.

● Medir magnitudes de voltaje o diferencia de potencial, intensidad de corriente
eléctrica y resistencias.

● Estudiar y analizar el comportamiento de circuitos eléctricos en serie y paralelo.

● Reconocer las condiciones mínimas necesarias para que circule una corriente
eléctrica.

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 Planificación

El profesor nos hizo una introducción en donde nos explicó lo necesario para realizar
las actividades del laboratorio, lo cual consistió en explicar las conexiones en serie y en
paralelo, posteriormente a esa pequeña introducción, se procedió a analizar las
actividades en conjunto con nosotros, a fin de tener una mayor claridad de cómo
manipular los equipos y los métodos para realizar la experiencia, esta etapa se
entendió perfectamente, pero es un hecho sabido que es totalmente distinto el hablar
de un tema y el practicarlo, razón por la cual nos costó un poco más realizar la etapa
experimental.

Procedimiento

Lo primero que se hizo fue conectar el voltímetro a la fuente de poder la cual marcaba
36 V y con el voltímetro se midió el voltaje el cual era 35,6 V. Luego se repitió el
procedimiento con la fuente de poder marcando 0 y al acercar el voltímetro su voltaje
marcaba 28,3.

Lo segundo que se hizo fue conectar un resistor a la fuente de poder la cual al

desconectarlo subió su voltaje, pero al conectarlo este bajó su voltaje por lo que se
generó una diferencia de potencial de: 10,47V-10,04V= 0,43V

Lo tercero fue armar un circuito mixto (serie-paralelo)

Lo cuarto fue completar una tabla en donde había que medir el voltaje en Vac, Vab,
Vbc, Vde, Vfg y medir la resistencia generada en R1, R2 y R3.

Finalmente comparar resultados de los comportamientos de los circuitos en serie y en

paralelo

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 Etapa experimental

1. Tome una fuente de poder y anote sus características. Conéctela a los

220[V] (C.A.) y con un voltímetro seleccionado correspondientemente
(alterna o continua), mida el voltaje que entrega al perillarla.

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2. Arme (sin energizar) un circuito en serie con un resistor (100 Ω), un
interruptor y una fuente de poder, de acuerdo a la figura adjunta. Realice
un esquema del circuito usando la simbología. Con el circuito abierto mida
una diferencia de potencial de 10(V) a la salida de la fuente, cierre el
circuito y vuelva a medir.

¿Qué ocurre? Y ¿Por qué?

Lo que ocurre es que al conectar la fuente de poder con uno de los resistores y al
medir su voltaje este al conectarlo bajaba su voltaje y al desconectarlo subía su
cantidad de voltaje , esto ocurre porque al interior de la fuente de poder existe
una resistencia en serie que produce una caída en el voltaje cuando se
conectaba a una resistencia externa y este al desconectarlo se produce una
elevación del voltaje.

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3. Arme el siguiente circuito serie-paralelo:

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4. Conecte el interruptor (S) y realice las siguientes mediciones:
VAC[V] VAB[ V ] VBC[V ] VDE[V ] VFG[V ]

10 6,02 3.99 3,98 3,98

a) Cómo es VAC con respecto a la suma de VAB + VBC. Analice y concluya.

El resultado de la suma entre la diferencia de potencial AB y AC es 10,01 [V], por
lo tanto se logra concluir que la adición de los potenciales del circuito mixto es
cercano al total proporcionado por la fuente de poder.

b) Cómo es VDE y VFG ¿Qué puede concluir?.

El valor de ambas diferencias de potencial es 3,98 [V], por lo tanto se logra
concluir que al encontrarse en un circuito paralelo, el voltaje se divide para
ambas resistencias por igual.

I (R1 ) [ A ] I (R2 ) [ A ] I (R3 ) [A ]

0,12 0,04 0,08

En ésta tabla complete las corrientes que circulan por R1, R2 y R3.].

Como es I[R1] con respecto a la suma de I[R2] + I[R3]

¿Qué puede concluir?

Se concluye que la resistencia 1 se adquirió de la fuente de poder la cual es un
circuito en serie, por lo que en el circuito paralelo la suma de la resistencia 2 y
resistencia 3 debe dar como resultado la intensidad de la resistencia 1.

5. Caracterice a partir de sus resultados el comportamiento de un circuito en

mixto.
Se pudo comprobar que en un circuito paralelo la suma de las resistencias, es
igual a la resistencia total del circuito que se adquirió de la fuente de poder. Y en
un circuito en serie el voltaje total del circuito es la suma de los voltajes de cada
resistor.

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 Conclusiones Generales

Para concluir con el laboratorio N°2 “Circuitos eléctricos básicos en corriente continua”
primeramente en la introducción realizada por el profesor, se logra identificar los
elementos que componen un circuito, tales como; Resistencias, Fuente de poder y
representarlas mediante símbolos. Así mismo, en la introducción se nos presenta la
simbología y correcta medición de Intensidad de corriente eléctrica y Voltaje que se
miden con Amperímetro y voltímetro respectivamente.

Luego, durante la actividad a desarrollar, logramos identificar el comportamiento y cómo

varia de la diferencia de potencial en los circuitos eléctricos paralelos y en serie, ya que
en circuitos paralelos el voltaje se mantiene constante, pero la intensidad varía, en
cambio, en circuitos eléctricos en serie ocurre lo contrario.

Por último, a través de la actividad desarrollada se logra comprender que para que
circule la corriente eléctrica, la condición mínima necesaria es que exista una diferencia
de potencial entre los extremos del circuito eléctrico.