ANÁLISIS DEL CONFLICTO

ACTIVIDAD # 3

CORREA RIVERA, Eliana María ID 000678026

NIETO HERRERA, Julián Andrés ID 000675658
FORONDA CATAÑO, Andrés Felipe ID 000633747

Docente: Jasón Betancur Hernández

NRC 197

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Bello Antioquia
Marzo
2019
 LA GUERRA DEL ESTADO CONTRA LAS FARC

El estado colombiano ha estado sumergido en una guerra de más de cinco

décadas, entre las cuales han sido miles de miles de víctimas asesinadas por arte
del grupo legal llamado las FARC, que entre comillas ponen o agregan a sus
siglas EP, disque ejercito del pueblo, seria inconsciente el querer olvidar
atrocidades como tomas guerrilleras, masacres de caseríos, desplazamientos
forzados, secuestros, violaciones, hoy día vivimos un carma al tener que ser
sometidos a un pacto de cese al fuego entre esta organización terrorista y el
estado colombino, son muchos los interrogantes que han surgido al paso de este
acuerdo de paz que solo ha generado más violencia, por cuanto centenares de
hombres que eran guerrilleros activos e este grupo y que un día decidieron
desmovilizarse, muchos de estos decidieron regresar al conflicto como supuestos
disidentes, con armamento sofisticado y manejando logística que manejaban
antes, con el eje financiador del narcotráfico.

Sumado a estas reincidencias vemos las de los altos jefes de esta guerrilla que
aunque juraron no reincidir y parar el conflicto al lado de sus hombres, no pudieron
cumplir, teniendo en cuenta los varios jefes de frentes que decidieron regresar al
monte junto a sus guerrilleradas, continuando con hechos formadores de actos
atroces y narcotráfico.

Da pena percibir una negociación que visiblemente la evaluamos muchos

colombianos como mal hecha, una negociación que más que esta fue negocio, un
listado de peticiones por parte de un grupo irregular y uno con reparaciones que
hasta el momento no ha cumplido con nada y que exige día a día se cumplan
estos acuerdos perversos y dañinos para la sociedad en general que son llenos de
impunidad.

La reincidencia de estos actores armados, genera más violencia el despertar de

un conflicto que solo estaba descansando para retomar fuerza y atacar a la nación
con más contundencia. Así mismo observamos donde en los medios de
comunicación nos muestra una guerra mediática de lado a lado políticamente,
donde los hoy senadores y que en el pasado eran guerrilleros, se rompen las
vestiduras hablando de honestidad, lealtad, mostrando polos opuestos a la
violencia que se está viviendo, a los actos de corrupción existentes y mencionados
diariamente, como el boom del momento donde aprenden a unos señores entre
ellos un fiscal delegado dela JEP, promovida por las misma FARC, recibiendo
maletines y fajos de dólares como soborno para incidir en procesos llevados por
esos despachos en contra de los exjefes guerrilleros.

Teniendo en cuenta todo lo anterior en referencia al conflicto armado Colombiano

y las FARC se puede ver y apreciar una polarización que genera conflicto por
culpa de los malos tratos realizados de gobiernos pasados, donde lastimosamente
muchas cosas aunque mucha cosas que se presentan y duelan como ciudadanos
de bien, es imposible tener que soportar impunidad de personas que han hecho
tanto daño.

¿Cómo transformar el conflicto?

Dentro de todo tipo de negociación se debe aplicar lo coherente los pro y los
contra, estos elementos hacen parte de la ejecución de un buen trato, teniendo en
cuenta una auditoria de control exhaustiva con personas neutras e idóneas que no
permitan actos de corrupción y reincidencia que acaben con la imagen de a una
buena negociación. En el caso del conflicto armado colombiano pienso que este
acuerdo de paz se debió haber realizado con personas de gobierno neutras, que
piensen primero en el pueblo y luego en esos delincuentes,

Lo ideal sería tener imparcialidad al momento de escuchar, analizar pruebas,

juzgar y condenar, todos esos actos de lesa humanidad, donde no solo se ha
humillado, sometido, torturado, violado, desplazado y despojados de sus tierras a
tantas personas que no tienen nada que ver en este conflicto, pero que por cosas
de la vida les ha tocado, estar en el lugar equivocado, pero es un oasis en este
mundo de corrupción por todo los lados, el desear que resulte un milagro y suceda
lo imposible, pasar de tener esta guerra a llegar a estar en un paraíso.
La principal forma de lograr la solución del conflicto armado en Colombia es la
educación, ya que esta se inicia desde la primera etapa de nuestra vida, y se
fortaleza en la academia educativa, a través de conocimientos culturales, técnicos,
religiosos, sociales y filosóficos. 

Dentro de esta etapa de la propuesta se describen las actividades a realizar para

el proceso de la intervención en el conflicto

DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO:

Actores: Estado Colombiano, el grupo guerrillero.  Sociedad Civil, ONG, países

aliados, Cruz Roja, Iglesia Católica, BACRIM, Población Civil.

Factores sociales: narcotráfico, Desempleo, la falta de educación a en zonas

rurales, desplazamiento, drogadicción, hurtos, fleteos, prostitución, perdida de los
valores.
Factores económicos: Interés económicos particulares.

Factores políticos: filosofías de izquierda, grupos políticos.

Factores emocionales: Rencores por perdidas de un ser querido, por culpa de

grupos armados, Rechazos intrafamiliares, Frustraciones personales.

Instituciones que podrían intervenir: Universidades (UNIMINUTO, UPB. por el

tipo de filosofía educativa que manejan), INDER, Cajas de compensación familiar.

FORMULACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LA ALTERNATIVA CREADA.

Dentro de esta etapa de la propuesta se describen las actividades a realizar para
el proceso de la intervención en el conflicto:

Socialización del proyecto educativo: Dar a conocer a los actores del

conflicto la necesidad de comenzar un proceso educativo, con su respectivo
objetivo y alcance.
Propuesta de carreras educativas: Presentar una oferta de 5 carreras
universitarias, en las cuales los actores del conflicto tengan la posibilidad de elegir
frente o de ajustarse a un perfil profesional. 

Encuesta de interés educativo: Permitir que los interesados elijan

una opción de educación, que se ajuste a sus gustos o necesidades. 

Caracterización de la encuesta: Conocer el contexto de la población frente a la

oferta educativa.

RECURSOS:
- Docentes para la formación 
- Creación de aulas u espacios para la educación 
- Herramientas tecnológicas (PC, proyectores)
- Financieros 

Mecanismos: Diseño de la estrategia educativa presencial en los espacios

establecidos.
CONSIDERACIONES

- Establecer un compromiso entre los interesados 

- Determinar un reglamento para el desarrollo del proceso de educación.

- Establecer unos tiempos de ejecución del proceso educativo.

- Brindar a los estudiantes mecanismos de reincorporación a la vida laboral

en sus carreras profesionales.

- Desarrollar un proceso de contribución de los estudiantes hacia la sociedad

civil, como mecanismo gratitud.

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 BIBLIOGRAFÍA

 Carreño R., K. (s.f). Módulo: Resolución de Conflictos. Documento de apoyo. Bogotá,

Colombia: UVD-Uniminuto Virtual y a Distancia. 
 Restrepo, Jorge. (2016, mayo 24). Más seguros, sin conflicto armado:Jorge
Restrepo. El Espectador, Opinión [Periódico-online].  

 Domínguez, T., García, A.M., González, C. & Rodríguez, F. (1996). Comportamientos

no violentos. Propuestas interdisciplinares para construir la paz. Madrid, España: Nircea
S.A. de Ediciones. 

Video hoy 5 de marzo 2019, Por Colprensa, Colombia.

https://www.elpais.com.co/judicial/fiscal-de-la-jep-recibio-dinero-para-retrasar-
extradicion-de-santrich-dice-fiscalia.html

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