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CUADRO COMPARATIVO TIPOS DE CONFLICTO

ACTIVIDAD # 5

CORREA RIVERA, Eliana María ID 000678026


NIETO HERRERA, Julián Andrés ID 000675658
FORONDA CATAÑO, Andrés Felipe ID 000633747

Docente: Jason Betancurt


NRC 197

Corporación Universitaria Minuto de Dios


Bello Antioquia
Abril
2019
Introduccion
El problema del acoso escolar (bullying en la extendida terminología
anglosajona) se ha caracterizado hasta hace bien poco por ser un fenómeno oculto,
que pese a haber estado presente desde siempre en las relaciones entre los menores
en los centros educativos y fuera de los mismos, no ha generado estudios, reflexiones
o reacciones ni desde el ámbito académico ni desde las instancias oficiales.
En los países más avanzados de nuestro entorno el acoso escolar comenzó a
generar preocupación y a provocar la reacción de las autoridades desde finales de la
década de los 80, siendo en nuestro país un motivo de preocupación desde hace
escasos años.
https://www.feandalucia.ccoo.es/andalucia/docu/p5sd7374.pd
GRADO Y NIVEL DEL CONFLICTO.
TIPO DE CONFLICTO CAUSAS O FACTORES DEL CONFLICTO

Conflicto Estructural Criminalización de la lucha social

Clase de Conflicto Confusión


1
Violencia y delincuencia Desestabilización del tejido social

Violencia física, verbal y psicosocial.

Suicidios
Trata de Blancas: Explotación
2 sexual, trabajo doméstico, Enfermedades
matrimonio servil Desintegración de la familia

Crimen silencioso

3 Suicidios desercion estudiantil,problemas psicologicos


3 Suicidios desercion estudiantil,problemas psicologicos

Acoso escolar
ONFLICTO.
POSICIÓN Y ACCIONES QUE REPERCUTEN EN EL MECANISMO DE RESOLUCIÓN DEL
L CONFLICTO
CONFLICTO PROPUESTAS DE SALIDAS AL C

Creación del Instituto Popular de Cap


ante la necesidad de capacitar líder
cha social políticos. En este instituto existen lo
Efecto de implosión sobre la ciudad por parte de la
programas de formación: desarrollo y e
guerrilla.
comunitaria, resolución de conflicto
humanos, paz, democracia y ciudadan
Explosión y contención por parte de los paramilitares.
jido social impunidad; administració

Programa de justicia comun

psicosocial.
Protocolos para afrontar el tráfico de
que las víctimas tengan acceso a
necesarios para hacer las denuncias
s Engaño avances en materia de juzgami
familia jurisprudencia.

so

Intervención curricular específica para resolv


trata,
blemas psicologicos Maltrato fisico,agresiones verbales, ridiculización, persecución esencialmente, de programas de educació
actitudes a través de
métodos de participación acti
Intervención curricular específica para resolv
trata,
blemas psicologicos Maltrato fisico,agresiones verbales, ridiculización, persecución esencialmente, de programas de educació
actitudes a través de
métodos de participación acti
MO DE RESOLUCIÓN DEL CONFLICTO.
ACTORES INVOLUCRADOS
ESTAS DE SALIDAS AL CONFLICTO

el Instituto Popular de Capacitación (IPC)


ecesidad de capacitar líderes sociales y
. En este instituto existen los siguientes
de formación: desarrollo y equidad, justicia
Narcotráfico
aria, resolución de conflictos, derechos
Delincuencia Común
az, democracia y ciudadanía; corrupción e
impunidad; administración.

rograma de justicia comunitaria.

Mujeres víctimas
para afrontar el tráfico de personas, para
víctimas tengan acceso a los medios
Mediadores de Valores
os para hacer las denuncias. Hacen falta
ces en materia de juzgamiento y en
Mafias Organizadas.
jurisprudencia.
Cartéles o Estructuras Criminales

curricular específica para resolver el problema. Se


trata,
niños, jovenes, adolecentes, adultos, en todas las etapas
ente, de programas de educación en valores y
educativas
actitudes a través de
métodos de participación activa.
niños, jovenes, adolecentes, adultos, en todas las etapas
educativas
CAUSAS O FACTORES DEL CONFLICTO ACCIONES QUE REPERCUTEN EN EL CONFLI

Silencio por parte del estado


Migración por violencia existente en el sector rural
Derecho a la ciudadanía
Olvido de los derechos ciudadanos

Prostitución
Explotación

Migración Falsificadores
Situación Económica
Narcotráfico Engaños
Pobreza
Desigualdad Fraudes
desempleo
Limitación de empleos Drogadicción
desempleo
desplazamiento forzoso Desplazamiento
Bajos niveles educativos
Desempleo

Pobreza

Causas individuales, Causas escolares, Medios de comunicación. Acorralamiento, Desplazamiento


Causas individuales, Causas escolares, Medios de comunicación. Acorralamiento, Desplazamiento
RESUELTO
ERCUTEN EN EL CONFLICTO DICTAR
SI

or parte del estado


capacitaciones y brindar más oportunidades de
derechos ciudadanos empleo

rostitución
xplotación

lsificadores

Engaños
Realizar campañas de autocuidado en los colegios,
Fraudes
escuelas y Universidades, que les permitan a los
estudiantes tener conocimiento de esta problemática y
ogadicción
cómo afrontarla para que no les suceda.
plazamiento

esempleo

Pobreza

Que la educación para la convivencia se incluya en el proyecto


educativo del
centro a través de un proceso democrático de participación de
todos los integrantes de
la comunidad educativa, que facilite la explicitación por parte de
esta de los valores
plurales y diversos y de los fines a los que debe servir la
educación. Que las normas de convivencia se elaboren también
democráticamente, con
ento, Desplazamiento
la participación de todos, buscando responsabilizar a los alumnos
en el funcionamiento
del centro. Que los profesores adopten nuevos estilos de
enseñanza: “La solución de
los conflictos que se están viviendo en nuestros centros exige el
planteamiento tanto
de nuevos contenidos y objetivos de aprendizaje como de nuevas
maneras de
enseñar.
esta de los valores
plurales y diversos y de los fines a los que debe servir la
educación. Que las normas de convivencia se elaboren también
democráticamente, con
ento, Desplazamiento
la participación de todos, buscando responsabilizar a los alumnos
en el funcionamiento
del centro. Que los profesores adopten nuevos estilos de
enseñanza: “La solución de
los conflictos que se están viviendo en nuestros centros exige el
planteamiento tanto
de nuevos contenidos y objetivos de aprendizaje como de nuevas
maneras de
enseñar.
RESUELTO

SI NO

NO

NO

NO
NO
Una Mirada al Conflicto Urbano en Medellín: La exigencia de los derechos ciudadanos no
se debe criminalizar.
http://base.d-p-h.info/es/fiches/premierdph/fiche-premierdph-6490.html
N9 julio 2010 Fderacion de Enseñanza CC.OO , ISNN , 1989-4023

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