#APRENDOENCASA

Educación Básica Alternativa

1.°, 2.°, 3.° y 4.° grado: Desarrollo Personal y Ciudadano

SEMANA 6

Fortalecemos nuestra convivencia familiar

Actividad: reflexionamos sobre las normas
Actividad: elaboramos normas de convivencia para fortalecer nuestro ambiente familiar

¡Hola!

En el contexto actual se han determinado una serie de normas para evitar la propagación del COVID-19;
sin embargo, habrás escuchado noticias o presenciado situaciones en las que las personas no cumplen
las normas planteadas, ¿por qué crees que sucede esto? ¿Quiénes se perjudican con estas acciones?
¿Cuál crees que es la función de las normas?

En esta guía, reflexionaremos sobre estas interrogantes y trataremos de darle respuesta.

¡Empecemos!

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

• Cuaderno u hojas para anotar tus reflexiones,

¡mejor si son hojas recicladas¡

• Lapiceros

• Mucha atención y disposición

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

En este contexto del estado de emergencia, decisión tomada por el Poder Ejecutivo
para combatir la pandemia del COVID-19, ¿crees que todos estamos contribuyendo
a este propósito? Como ciudadana o ciudadano, ¿es importante que cumplas estas
normas? ¿Por qué?

En la primera actividad, identificarás qué son las normas de convivencia y cuáles son
sus características reconociendo su importancia para la convivencia democrática y la
búsqueda del bien común. En la segunda actividad, tu reto será analizar las normas
de convivencia que tienes en tu hogar y plantear junto con los miembros de tu familia
propuestas para enfatizar aquellas que contribuyan a fortalecer una
convivencia sana y armónica.

¿Preparada/o?

Si tienes alguna dificultad, solicita el apoyo de un familiar o de tu

docente, según los canales de comunicación establecidos.

Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.

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Fortalecemos nuestra convivencia familiar CICLO AVANZADO
Usamos mecanismos para reclamar nuestros derechos EBA

Actividad Reflexionamos sobre las normas

¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Antes de iniciar la actividad, reflexiona en torno a las siguientes preguntas:

• ¿Ha habido situaciones en las que he incumplido alguna norma? ¿Por qué lo hice?

• ¿Cómo me sentí al hacerlo?

• Para mí, ¿qué son las normas?

A continuación, te invito a conocer más, para lo cual te pedimos que busques un

espacio donde puedas realizar la actividad con tranquilidad.

Inicia leyendo el siguiente texto:

Determinadas situaciones en la vida de las personas, sobre todo en sus primeros

años (como la indiferencia ante los actos que realizaban, la ausencia afectiva,
los modelos inadecuados de conducta, la sobreprotección o control exagerado)
hacen que estas personas rechacen las reglas y normas establecidas por la
familia, la escuela o el ambiente, convirtiéndolas en personas con dificultades para
desenvolverse en la sociedad.

Si alguien rechaza o es indiferente a las reglas o normas será difícil que tenga una
buena convivencia social o que se desarrolle como una persona saludable dentro de
la sociedad. Además, será incapaz de juzgar correctamente un acto o reconocer si
una situación está bien o mal; si lo que hace es bueno o malo. Las personas carentes
de juicio moral pueden realizar acciones equivocadas y naturalizar las acciones
equivocadas que hacen los demás.

La conciencia moral es la capacidad de discernir si una acción es buena o no y

muestra la rectitud ética del ser humano. Entonces, cuando se establecen las normas
se busca regular las acciones de las personas y favorecer la convivencia, pero
ellas solo tendrán efecto en la medida que cada persona muestre rectitud ética al
cumplirla más allá de sus intereses, necesidades personales o sanciones y premios
que reciba.

Ahora vamos a leer o escuchar el texto “¿Qué son las normas de convivencia?, página
39 y 40 del texto “Derechos y Ciudadanía” – Unidad 1 (disponible en la sección
“Recursos” de esta plataforma). Es importante que durante la lectura identifiques y
anotes las ideas principales.

Ahora que has terminado de leer o escuchar, reflexiona en torno a las siguientes
preguntas:

- ¿Por qué es importante tener normas de convivencia?

- ¿Por qué las normas pueden variar en el tiempo?

Desarrolla la actividad propuesta en la página 32 del Portafolio de evidencias

“Derechos y Ciudadanía” – Unidad 1
(disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma).

Anota o registra tus respuestas y luego, colócalas en tu portafolio. Estos insumos te

ayudarán comprender qué es una norma.

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Fortalecemos nuestra convivencia familiar CICLO AVANZADO
Usamos mecanismos para reclamar nuestros derechos EBA

Actividad Elaboramos normas de convivencia para fortalecer

nuestro ambiente familiar

¡TÚ MISMA/O ERES!

En estas últimas semanas, en el contexto del estado de emergencia, muchas
personas nos encontramos pasando más tiempo del habitual en nuestras casas,
con nuestras familias. Y si bien este contexto nos permite compartir tiempo que
usualmente no tenemos para estar juntos en familia, también presenta un reto para
la convivencia en el día a día, debido a que nos genera emociones distintas

Es momento de analizar las normas de convivencia que tienen en tu hogar. Invita

a todos los integrantes de tu familia a realizar esta actividad. Para ello, te sugiero
seguir los siguientes pasos:

1. Reflexiona sobre estos cuatro aspectos para establecer normas de convivencia.

a.Tienen que ser elaboradas por los propios usuarios.

b.Deben ser vistas como un beneficio personal y colectivo. Las normas ayudan a
regular la convivencia en sociedad. En ese sentido, son un beneficio personal
porque van a permitir gozar del ejercicio de los derechos individuales y son un
beneficio colectivo porque permiten aprender a vivir en sociedad.

c.Deben regular situaciones de la convivencia. Es necesario reflexionar primero

sobre qué aspectos son los más importantes para normar, priorizando
unos sobre otros.

d.Deben ser evaluadas. Cada cierto tiempo es necesario reflexionar sobre

el cumplimiento de las normas, analizar si todavía son pertinentes a las
necesidades de los usuarios o si ya se convirtieron en prácticas cotidianas y
podrían cambiarse. En este proceso, se debe proponer alternativas de normas
si en caso alguna haya sido incumplida por el colectivo.

2. Identifica las normas de convivencia que hay en tu familia.

3. Analicen aquellas que necesiten fortalecer para mejorar su convivencia familiar,

¿Por qué creen eso? ¿Qué dificultades han tenido? ¿Qué las han originado?

4. Determinen aquellas normas que pueden mejorar su convivencia en esta

situación de aislamiento.

5. Planteen cómo cada uno puede contribuir en el cumplimiento de las normas

planteadas.

6. Elaboren un nuevo listado de normas de convivencias y evalúen su

cumplimiento periódicamente.

7. Evalúen cómo se sintieron al realizar esta actividad.

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Recuerda: ¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio!

¡Ten siempre presente que eres valiosa/o!