FISICA I

Gestión de bases de datos grupo 2 dom

Universidad del Tolima

WILLIAM ALEJANDRO MADRID HEIDI
DANIELA VELASQUEZ GUERRA JHAON
ALEXANDER VAQUIRO
 CAPITULO 1. LA FÍSICA Y SUS MAGNITUDES Y CINEMÁTICA EN UNA
DIMENSIÓN

PREGUNTAS
1. Analice la diferencia entre ciencia y tecnología.
RTA/ La ciencia es aquella que estudia, analiza y da resultados; mientras que la
tecnología es la aplicación de los resultados de una investigación.

2. A veces se dice que la ciencia es responsable de los males de la sociedad. Los

científicos pueden responder que su trabajo es de naturaleza pura e intelectual y
que es la tecnología, la aplicación práctica de la ciencia, la que crea los
problemas. Analice este punto.
RTA/ La ciencia se encarga de darle solución a un problema; pero sucede que la
aplicación de la tecnología no es perfecta porque quienes la aplican tienen su propio
concepto.

3. Según el operacionalismo, una cantidad puede tener un significado en la ciencia

solo si podemos describir un conjunto de operaciones o procedimientos para
determinarla. ¿cuáles cree usted que sean las ventajas y las desventajas de este
punto de vista?
RTA/ VENTAJAS:
 La parte operacional se ocupa de aplicar lo que la ciencia ha determinado.
 La parte operacional, vacía los conocimientos o resultados de la ciencia.
DESVENTAJAS:
 El operacionalismo no es el autor de los resultados.
 Es un modo de producción.
 No está sujeto a correcciones, se limita hacer lo propuesto.

4. Es conveniente que los patrones básicos (como por ejemplo los de longitud y
tiempo) sean accesibles (fáciles de comparar), invariables (que no cambian)
indestructibles y reproducibles. Diga por qué estas son ventajas y si algunos de
estos criterios pueden ser incompatibles con los otros.
RTA/ En las acciones del hombre la constante es la longitud y el tiempo. Toda acción
implica longitud y tiempo y pueden ser reproducibles. Eso implica una ventaja para el
ser humano y solo son aplicables para longitud y tiempo, en contraposición a otras
aplicaciones es una desventaja.
 5. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de emplear el pie de una persona como
patrón de longitud? Analice lo anterior en términos de los criterios que se
mencionaron en la pregunta 4. Considere a) el pie de una determinada persona y
b) el pie de cualquier persona.
RTA/ El emplear el pie de una determinada persona me da la constante de una medida
patrón y va hacer la medida que me permite dar una información precisa. Por el
contrario, el pie de cualquier persona no es recomendable porque no hay una medida
patrón y la información y resultados van a ser cambiantes.

6. Cuando se viaja por una carretera en las montañas, se pueden ver letreros que
indican la altura con cifras como “98-14 m (3000 pies)”. Quienes critican el
sistema métrico dicen que estas cifras demuestran que el sistema métrico es más
complicado. ¿Qué cambiara usted en esos signos para que fueran más
consistentes con un cambio al sistema métrico?
RTA/ En una carretera de montaña cuyos letreros son: 914 m (3000 pies), no hay
equivocación solo aclaro 914 msnm (metros sobre el nivel del mar), 3000 piesnm (pies
sobre el nivel del mar).

7. Las unidades básicas SI de la tabla 1-2 contiene una cantidad que usa un prefijo
(kilogramo). ¿Habría alguna ventaja si se cambiara ese nombre a uno sin
prefijo? ¿Cómo se debería hacer ese cambio? ¿Por qué supone usted que el
kilogramo es, de hecho, el que se usa?
RTA/ Pienso que no hay ninguna ventaja en cambiar el nombre puesto que las unidades
del SI son las que están reconocidas y se cambia el nombre el valor que este representa
no cambia en nada. Por el contrario, creo que al cambiar el nombre se va a generar
confusión mientras que se generaliza y se informa a la población mundial de este nuevo
nombre.

8. Sugiera un modo de medir la distancia de la Tierra al Sol.

RTA/ No hay un modo diferente de medir la distancia de la Tierra al Sol puesto que la
existente fue estudiada por científicos y determinaron la medida exacta de distancia.

9. ¿Puede usted establecer un conjunto completo de cantidades básicas como el de

la tabla1-2, en el que no aparezca la longitud?
RTA/ No, la longitud es una medida patrón en el mundo que ha permanecido vigente
desde su invención, ya que es la única unidad de medida que puede medir la distancia
de un punto a otro.

PROBLEMAS
SECCION 1 - 4

1. ¿Cuántas cifras significativas tiene cada uno de los siguientes números?

a) 1425= cuatro cifras significativas
b) 281.60= cuatro cifras significativas
c) 1.63= tres cifras significativas
d) 0.03= una cifra significativa
e) 0.0086= dos cifras significativas
f) 236= tres cifras significativas
g) 2700= cuatro ó dos cifras significativas

2. Escriba los siguientes números en potencias de 10:

a) 156000= 1.56*10^5
b) 18= 1.8*10
c) 0.0068= 6.8*10^-3
d) 21.635= 2.1635*10^3
e) 0.21= 2.1*10 ^-1

3. Escriba completos los siguientes números con un punto decimal y el número

correcto de ceros:
a) 8.6*10^4= 86000
b) 7*10^3= 7000
c) 6.6*10^-1= 0.66
d) 8.76*10^2= 876
e) 8.62*10^-5= 0.0000862

4. ¿Cuál es la incertidumbre porcentual en la medición 2.26 ± 0.25 m?

0.25
∗100 %=11 %
2.26

5. ¿Cuál es, aproximadamente, el porcentaje de incertidumbre en la medición 3.22?

 0.1
∗100 %=3.1%
3.22

6. Los intervalos de tiempo medidos con un cronómetro suelen tener una

incertidumbre de, aproximadamente, medio segundo debido al tiempo que toma
la reacción humana y a los instantes de inicio y termino. Cuál es la
incertidumbre porcentual de una medición semejante de:

0.5
a) 5 s ∗100=10 %
5

0.5
b) 50 s ∗100=1%
50

c) 5 min
0.5
5 min= 300 s ∗100 %=0.16=0.2 %
300

7. ¿Cuál es el área, y su incertidumbre aproximada, de un circulo de 2.8*10^4 cm

de radio?

r= 2.8*10^4 cm = 28000 cm
A=π . r 2
A= 3.1416*28000^2
A= 2463014400 =
0.1
∗100 %=4.060065585∗10−9
2463014400

8. ¿Cuál es la incertidumbre porcentual en el volumen de una esfera cuyo radio es

r= 3.86 ± 0.08 m?

4
V= ∗3.1416∗3.86 ^3
3
V= 240908175.7
 0.08
∗100 %=3.320767333∗10−8
240908175.7

SECCIÓN 1 – 5
9. Exprese lo siguiente empleando lo prefijos de la tabla 1-1:
a) 10^6 volts= un mega voltios= M volts
b) 10^-6 metros= un micro metro= µm
c) 5*10^2 días= cinco hecto días= 5 h días
d) 8*10^3 dólares= ocho kilo dólares= 8 k dólares
e) 3*10^-9 piezas= tres nano piezas= 3 n piezas

10. Escriba lo siguiente en forma de números comunes (decimales) con unidades

patrón:
a) 35.6 mm= 0.00356 m
b) 25 µV= 0.0000025 V
c) 250 mg= 0.00250 g
d) 500 picosegundos= 0.00000000000500 s
e) 2.5 femtometros= 0.0000000000000025 m
f) 25 gigavolts= 25000000000 volts

11. ¿Cuántos besos son 50 hectobesos? ¿Qué seria usted si ganara un megadólar al
año?
50 hectobesos = 50*10^2 besos = 5000 besos
Un megadólar = 1*10^6 dólar = 1000000 dólares si ganara ese valor al año seia una
persona rica ya que aproximadamente ganaría $3000000000 al año según el valor del
dólar.

12. Determine su altura en metros.

m= cm/100
m= 160/100
m= 1.6 m
 13. El sol, en promedio, se encuentra a 93 millones de millas de la Tierra. ¿Cuántos
metros hay en esta distancia? Exprese la cantidad utilizando:
a) potencias de diez.
93000000= 9.3*10^7
b) un prefijo métrico.
9.3*10^7= 9.3 mega millas

14. Un átomo característico tiene un diámetro aproximado de 1.0*10^-10 m.

¿Cuánto es esto en pulgadas?
m= 39.370 pulgadas
in= m* 39.370
in= 0000000000.10*39.370
in= 3.937 in

15. En porcentaje, ¿Qué tanto más larga es la carretera de una milla plana que la de
1500 m planos (una milla métrica)?

16. Un año luz es la distancia que viaja la luz (velocidad= 2.998*10^8 m/s) durante
1 año.
a) ¿Cuántos metros hay en 1.00 año luz?
b) Una unidad astronómica (UA) es la distancia promedio de la Tierra al Sol, 1.50*10^8
km ¿Cuántas UA hay en 1.00 año luz?
c) ¿Cuál es la velocidad de la luz en UA/h?
Ejercicios
Norma Ejemplo
Son significativos todos los dígitos 8723 tiene cuatro cifras
distintos de cero. significativas
Los ceros situados entre dos cifras 105 tiene tres cifras
significativas son significativos. significativas
Los ceros a la izquierda de la primera 0,005 tiene una cifra
cifra significativa no lo son. significativa
Para números mayores que 1, los 8,00 tiene tres cifras
ceros a la derecha de la coma son significativas
significativos.
Para números sin coma decimal, los 7 · 102 tiene una cifra
ceros posteriores a la última cifra significativa
distinta de cero pueden o no 7,0 · 102 tiene dos cifras
considerarse significativos. Así, para significativas
el número 70 podríamos considerar
una o dos cifras significativas. Esta
ambigüedad se evita utilizando la
notación científica.

1.
1425=4 cifras significativas
281.60=5 cifras significativas
1.63=3 cifras significativas
0.03=1 cifra significativa
0.0086=2 cifras significativas
236=3 cifras significativas
2700=2 cifras significativas
2.
156000=15.6 x 104
18=1.8 x 10
0.0068==68 x 10-5
21.635=21635 x 10-3
0.21=21x10-2
3.
8.6 x 104 =86000
7x103=7000
6.6 x 10-1=0.66
8.76 x 102=876
8.62 x 10-5=0.0000862
5.

El error porcentual se obtiene de multiplicar por 100 al error (o incertidumbre) relativo.

e = 0,1 / 3,2 = 0,03 = 3%

17
Distancia de nueva york a California es de 46878.5 K
La velocidad media de un corredor es de 21,57 km/h
46878.5/21,57
Se demoraría 90.5 días en recorrer esa distancia
25
1min tiene 60 seg
60 min (1hora) tiene 3600 seg
24 horas tiene (24x3600---86400seg)----1 día
1 mes o 30 días ----30 x 86400----2592000seg
1 año o 12 meses----12 x 2592000----31104000seg
1seg tiene10^{9} segundos
31104000x10´9-----3,1104e16 nanoseg
en un seg hay 
1año------31104000seg
x-----------1seg
x: 31104000elevado a -1

31
La cantidad de profundidad que perdería el lago sería de 0.024 cm a lo largo de un año.

Consideramos sólo los usos de la población.

Primeramente, calculamos el gasto anual de la población de 40.000 personas.

Contamos con la información de gasto de una familia de 4 personas. Entonces, primero

calculamos la cantidad de familias que hay en esa población. Para ello, realizamos la
siguiente información:

Tenemos 10.000 familias en esa población. Ahora, multiplicamos esa cantidad de

familias por el uso que 1 sola familia hace.

10.000 familias * 1.200 litros = 12.000.000 litros

En esa población se gastan 12.000.000 de litros de agua anualmente. Esos 12 millones

de litros se traducen en 12 * .

Los 50 del lago representan 5 * .

Calculamos los litros por metro cuadrado que hay en dicha superficie para poder
conocer la profundidad que perdería (teniendo en cuenta que 1 litro son 1.000 y que 1
son 10.000 .

= 0.024 cm

La cantidad de profundidad que perdería el lago sería de 0.024 cm a lo largo de un año.

32
La densidad es 3 veces la del agua seria
3 kg x 103 cm3
333.3x103=34329cm3
17
Vo = velocidad inicial es 0 pues estaba en reposo se deprecia

a = vf - vo / t

a = 10 m/s / 1,3 seg

a = 7,7 m/s2 
A=7.7 x 10-3 k/h2
18
primero conviertes ese 90km/h a m/s

simplemente lo multiplicas por 5/18

esto nos dara 25m/s

primero hallamos la aceleracion :

velocidad final al cuadrad =vel.inicial al cuadrado mas o menos (si frena o acelera) 2
por la distancia por la aceleracion

reemplzando:

0^2=25^2-2(50)a

0=625-50a

a=12.5 m/s2
ac=15.5/9.80
1.5 g
18

=0

20
Los datos que tienes son:
vi = 20 m/s
vf = 0 m/s
d = 85 m
a=?

Calculamos la aceleración
vf² = vi² + 2ad
(0 m/s)² = (25 m/s)² + 2 (85 m) (a)
0 m²/s² = 400 m²/s² + 170 m (a)
- 400 m²/s² = 170 m (a)
(- 400 m²/s²) / (170 m) = a
- 3,67 m/s² = a
a = - 2.35 m/s²
23
Los datos que tienes son:
vi = 25 m/s
vf = 0 m/s
t=5s
d = ? 

Calculamos la distancia.
d = (vf + vi)/2 * t
d = (0 m/s + 25 m/s)/2 * 5s
d = (25 m/s)/2 * 5s
d = 12.5 m * 5
d = 62.5 m------------Respuesta 
26
Vo = 90 km/h = 25 m/s
Vf  = 0
d = 0.7 m
a=?
Formula
d = Vf²  -  Vo² / 2a
2 a d = - Vo²
a = - Vo²/ 2 d = - (25 m/s)² / 2 (0.7 m) = - 446.42 m/s²
 CAPITULO 2. DESCRIPCIÓN DEL MOVIMIENTO: CINEMÁTICA EN UNA
DIMENSIÓN

1. ¿Por qué la física es la ciencia fundamental?

Porque es un conocimiento exacto y razonado que explica el porqué de alguna cosa, la
materia como tal y los fenómenos de la naturaleza basándose en su estudio por medio
del método científico.
Explica de forma teórica y experimental las propiedades de la materia, la energía, el
tiempo, el espacio y sus interacciones, generando conclusiones que se pueden
comprobar en cualquier campo de estudio sea química, biología, matemática por esta
razón y su desarrollo histórico a través del tiempo se considera como la ciencia
fundamental , el conocimiento obtenido gracias a la física incluye la descripción de
partículas fundamentales microscópicas, la formación de las estrellas en el universo,
saber lo que aconteció los primeros instantes de vida del universo.

2. ¿Por qué tenemos la responsabilidad de entender las reglas de la naturaleza?

Porque así podemos adelantarnos a algún evento que pueda suceder, como por ejemplo
un accidente vehicular.

3. ¿Por qué es importante contar con un patrón internacional de medidas?

El SI nos da un estándar de medidas con el que podemos unificar a nivel internacional
longitudes, volúmenes, masas etc., igualmente podemos hacer conversiones debido a
que en algunos países se utilizan otro tipo de medidas.

4. ¿De una razón poderosa del por qué el SI (Sistema Internacional) es el más usado en
el mundo?
- Porque está basado en sistema métrico decimal que es antiguo y por ende más
conocido.
- Sus unidades están basadas en fenómenos físicos fundamentales.
- Porque es el referente internacional para elaborar instrumentos de medición.

5. ¿En que difiere un vector de un escalar?

Un vector es una cantidad vectorial que tiene magnitud y dirección, un escalar es un
numero que pude tener unidad de medida. Ej. 28°C es un escalar y su unidad son los
grados centígrados.

6. ¿Pueden sumarse dos vectores de magnitud diferente y dar como resultado un vector
cero? ¿Y tres vectores desiguales? ¿Bajo qué condiciones?
No, al sumar dos vectores y de cómo resultado cero es necesario que tengan la misma
magnitud pero dirección contraria.
Al sumar tres vectores desiguales si puede dar como resultado cero, solo es necesario
que cada componente de cada uno de los tres sea nulo.
1. POR QUE DECIMOS QUE LA FISICA ES LA CIENCIA MAS FUNDAMENTAL

La física es una de la ciencias naturales que mas ha contribuido al desarrollo y bienestar

del hombre, por que gracias a su estudio e investigación a los diferentes fenómenos de
la naturaleza, que se presentan cotidianamente en nuestra vida diaria, como por ejemplo:
algo tan común para algunas personas como puede ser la lluvia, entre muchos otros.

2. POR QUE TENEMOS LA REPONSABILIADAD DE ENTENDER, AUNQUE SEA

A UN NIVEL BASICO, LAS REGLAS DE LA NATURALEZA.

Por que somos parte de ella, gracias a ella existimos, somos capaces de sobrevivir a
base de los recursos que esta nos proporciona. Debemos ser conscientes de esto todo el
tiempo, para evitar que se agote.

El objetivo de la física es descubrir y estudiar las leyes que rigen los fenómenos físicos
de la naturaleza para emplearla en beneficio de la humanidad. Por excelencia se
considera la ciencia del razonamiento y la medición

3. POR QUE ES IMPORTANTE CONTAR CON UN PATRON INTERNACIONAL

DE MEDICION.

Por que se definen por acuerdos internacionales, representan ciertas unidades de

medición con la mayor exactitud que permite la tecnología de producción y medición
Los patrones internacionales se evalúan y verifican periódicamente con mediciones
absolutas en términos de unidades fundamentales.
4. DE UNA RAZON PADEROZA DEL POR QUE EL SI {SISTEMA
INTERNACIONAL} ES EL MAS USADO EN EL MUNDO.

-Surge como una necesidad de uniformizar la comunicación mundial en cuanto a peso y

medidas.

-Permite compara resultados científicos pero también es fundamental para la vida diaria.

-Por que las unidades de metro, Kilogramo, Segundo, Ampere, Kelvin, Mol y Candelas
son unidades de uso practico.

5. EN QUE SE DIFERENCIA UN VECTOR DE UN ESCALA

Una cantidad escalar es un simple numero como la masa el volumen, tan simple como el
numero de alumnos de un salón.

El vector: es una magnitud mas una dirección por ejemplo: el desplazamiento. Se

representa con una línea y una flecha donde la línea indica la magnitud {el numero} y la
fecha la dirección.

6. PUEDEN SUMARSEN DOS VECTORES DE MAGNITUD DIFERENTE Y DAR

COMO RESULTADO UN VECTOR CERO, Y TRES VECTORES DESIGUALES,
BAJO QUE CONDICIONES.

Dos iguales NO. Para que la suma de dos vectores fuera un vector nulo, tendrían que ser
iguales en magnitud y dirección, pero en sentido opuesto, por tanto dos vectores de
distinta magnitud no pueden dar nunca un vector nulo.
Tres vectores desiguales SI. Basta con que la suma de cada componente por separado de
cada uno de los tres sea nula.

Ejemplo: {1,2}, {2,0} y {-3,-2}.

PROBLEMAS
SECCIONES 2-1 A 2-6

5. Cuánto es 55mi/h en:

a) km/h
1mi= 1.60934 km
55 mi
∗1,60934 km
h
=88.5137 km/h
1 mi

c) m/s
1 mi= 1609.34 m
mi∗1609.34 m h∗3600 s
55 =88513.7 m =3600 s
1 mi 1h

88513.7 m
=24.58m/ s
3600 s
d) pies/s
1mi= 5280 pie
55∗5280 pie 290400 pie
= =80.66 pie /s
3600 s 3600 s

7. Una persona trota ocho vueltas completes alrededor de una pista de cuarto de
milla en un tiempo total de 13.5 min. Calcule:

a) la rapidez media en m/s

1mi= 1609.34m/4= 402.335m
min∗60 s
13.5 =810 s
1 min

Rapidez media= 402.335m*8/810s= 3218.68m/810s

Rapidez media= 3.97 m/s

b) la velocidad media en m/s

Velocidad media= 402.335m/810s= 0.49m/s

8. Un caballo se aleja de su entrenador trotando sobre una línea recta, y recorre 150
m en 14 s. Después gira abruptamente y recorre la mitad de lo que se había desplazado
en 4.5 s. Calcule: a) su rapidez promedio b) su velocidad promedio para el recorrido
completo, utilizando la dirección en que se aleja del entrenador como positiva.

Rapidez media= 225m/18.5s= 12.16m/s

Velocidad media= 75m -150m / 4.5s -14s= -75m/-9.5s= 7.89m/s

9. Calcule la rapidez promedio y la velocidad promedio de un viaje redondo

completo en el cual los primeros 200km son cubiertos a 90km/h, después se
tiene un descanso de una hora para almorzar y los 200 km finales son recorridos
a 50km/h
Rapidez media= 400km/140km/h= 2.85km/h
Velocidad media= 200km-200km/

2
110/60=1.83
1.83 X 25=45.83
4
110km*1000=110000/3600=30.5m/s
30.5 X 2.5 =76.38m
11
X1 = 120 km/h t

La posición de la otra es:

X2 = 8,5 km - 120 km/h t

Se encuentran cuando sus posiciones son iguales. (omito unidades)

120 t = 8,5 - 120 t

240 t = 8,5; t = 8,5 / 240= 0,0354 horas = 2 min 1 segundos.

280m/s2 / 9,80665 m/s2 =2857 x 10-2

34
Sabemos que:
U=0
T=4.2 s
G=9.8 m/s
 como se deja caer, u=0, por lo que:

35

distancia
60

50

40

30

20

10

0
1 2 3 4 5

distancia

41

 10.2 s demora en caer el paquete de la altura del helicóptero

El valor de la rapidez con que fue lanzada la piedra se calcula mediante la aplicación de
las fórmulas de lanzamiento horizontal , de la siguiente manera :
h = 50 m

x = 45 m

Vo= Vox =?

Altura : h= g*t²/2     se despeja el tiempo t :

           t =√( 2*h/g )

           t = √( 2*50 m/9.8 m/seg2 )

           t = 3.194 seg

Distancia horizontal:     x = Vox*t   se despeja Vo:

                                    Vox = x/t = 45 m/3.194 seg

                                   Vo = Vox = 14.08 m/seg

43

El tiempo que tarda la pelota en volver al suelo es de :    tv = 1.20s

 Vo = 10m/s

   α = 37º
    tv = ?

    g = 10m/s²

   Para la solución se aplica la ecuación del tiempo de vuelo en lanzamiento horizontal

como se muestra a continuación :

     tv = 2*Vo*Senα / g

     tv = 2*10m/s*Sen37º / 10m/s²

     tv = 1.20s