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Unidad 1: Paso 1 - Realizar Reconocimiento del curso

Acción Psicosocial y Familia

Grupo: 403027_13

Presentado Por:

Aldair José Ferrer Guzmán Código: 1041892868

Yuly Roció Astudillo Código: 34446278

Yaison Maya Código: 77095897

Isaura Velásquez Código:

Presentado A:

Diana Carolina Fernández

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades ECSAH

Programa de Psicología 

Abril 2020
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Introducción

La intervención en los diferentes entornos sociales desde la perspectiva psicológica requiere de la

preparación teórica propia de cada uno de dichos ambientes de integración humana, el documento

actual representa el abordaje inicial de elementos bibliográficos, teóricos y conceptos

relacionados al contexto familiar, las características estructurales de la misma, los procesos de

conformación, describiendo las tipologías familiares, el impacto de transformación subsecuente a

los efectos de la post modernidad; aplicando ejercicios prácticos de análisis a los grupos

familiares de los integrantes del grupo de trabajo de trabajo.

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Objetivos

Objetivo general.

Construir el concepto de familia, sus características, tipologías, ciclo vital, estructura, funciones,

dinámica familiar y los instrumentos para plasmar una realidad familiar.

Objetivos específicos.

 Elaborar un concepto propio de la familia, a partir de la apropiación teórica de fuentes

bibliográficas relacionadas con la temática.

 Explorar herramientas de análisis al grupo familiar tales como el genograma y el

ecomapa, para dimensionar las características estructurales, así mismo su interacción

interna y con el entorno.

 Reconocer la clasificación dada a la familia en diferentes tipologías y definir cada una de

ellas.

 Analizar el contexto familiar a través de un elemento audiovisual para evaluar las etapas

del ciclo vital familiar.

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Genograma 1 – Aldair José Ferrer.

Genograma 2 - Yuly Rocio Astudillo

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Genograma 3 – Yaison Maya Benavides

Genograma 4 –
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Ecomapa 1 – Aldair José Ferrer.

Ecomapa 2 – Yuly Rocio Astudillo

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Ecomapa 3 – Yaison Maya Benavides

Ecomapa 4 –
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Matriz N°1 - Sobre las tipologías de familias y concepto de familia

Construcción Los conceptos de familia que existen desde sus múltiples interpretaciones, la

grupal del familia es la unión que a través del amor se forma entre personas, sean

concepto de consanguíneos o no, la familia se forma con el paso del tiempo, sin

familia discriminar procedencia del sujeto y basándose en el grado de importancia

que el individuo influye ante los demás, por ejemplo; dos personas que de

niñez se conocen y que entablan una sólida amistad, con el pasar de los años

estas dos personas se hacen denominar (Familia) y se sienten como una

familia, por tal motivo el concepto de familia va más allá de la biología y

pasa a ser parte de un estado emocional afectivo que se construye con la

sociedad.

Tipología Definición Tres aspectos de la Referencia Bibliográfica

posmodernidad que

han influido en la

familia

Nuclear Es aquella - El incremento de Martínez-Monteagudo, M. C.,

conformada por divorcios y Estévez, E., e inglés, C.

padre, madre e separaciones. (2013). Revisión teórica.

hijo(s) o por una Diversidad familiar y ajuste

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pareja sin hijos. - El nuevo rol de la psicosocial en la sociedad

Se  considera una mujer como trabajadora actual. Recuperado de

estructura e independiente. https://www.uv.es/lisis/esteve

tradicional y aún z/art13/psicologia-com-

predominante - La apertura a la art13.pdf

aunque ya no es diversidad sexual.

un modelo

universal de

familia.

Monoparental

Homoparental El término -Transformación de Laguna, Ó. (2016). Crítica a

homoparentalidad estructuras familiares. los conceptos

tiene un -Los arreglos parentales homoparentalidad y familia
fundamento de la diversidad sexual
homoparental: alcances y
político, pues la pueden constituirse; por
límites desde el enfoque de
idea de su creación dos madres y sus hijos;
las relaciones y vínculos
fue hacer visibles a por dos padres y sus hijos.
parentales de las personas de
determinados - Los arreglos filiales en
diversidad sexual. La ventana.
grupos de padres y la actualidad no están,
Revista de estudios de género,
madres, que debido necesariamente, fundados

a las pautas y por lazos legales, 5(43), 7-49. Recuperado de

patrones definidos sanguíneos o religiosos http://www.scielo.org.mx/pdf/

por la sino que puede laven/v5n43/1405-9436-

heteronormatividad constituirse simplemente laven-5-43-00007.pdf

y articulados dentro por el deseo de quienes
 10

del marco de la configuran la relación ya

cultura de género sea filial de pareja o

eran excluidos o familiar.

eran considerados

como que no

podrían o no

querrían ejercer la

parentalidad.

El término resultó

útil, pues cumplió

su cometido, el

posibilitar la

identificación de

determinados

arreglos parentales

que se mantenían

invisibles en el

concierto social.

Extensa Este tipo de - Pérdida de [LIBRO] Postmodernidad y

familia, se autoridad de los padres faMilia

caracteriza porque de familia. JS Botero - 2010 -

la crianza de los - Perdida de carácter books.google.com

hijos está a cargo para con los hijos por

de distintos parte de los padres de

familiares o viven familia.

 11

varios miembros

de la familia - El ser

como padres, complaciente con los

primos, abuelos, hijos.

tíos etc. en la

misma casa.

También puede

suceder que uno

de los hijos tenga

su propio hijo y

vivan todos bajo

el mismo techo.

Reconstituida Las familias -La posibilidad de Albite, L. (1998). Reflexión

reconstituidas son conformar una nueva crítica sobre la familia como

aquellas familia. categoría de análisis e

compuestas por -La aceptación de intervención en Psicología.

una pareja casada nuevos individuos como

legalmente, en la parte de la familia. Santurce, P.R.: Documento

que por lo menos -La diversidad de inédito. Allen, K. & Walker,

uno de los conformación de A. (2000).

cónyuges ha nuevos núcleos Constructing gender in

estado casado familiares manteniendo families. En R. Bilardo & S.

legalmente y tiene lazos fraternales con Duck (eds.) 1-170

 12

un hijo o hija de otras familias.

su matrimonio Families as relationships,

anterior, que vive West Sussex, Inglaterra:

a tiempo Wiley

completo o

parcial con la

pareja.
 13

Matriz N° 2 Datos de familias seleccionadas

Identificador

(Primera letra Tipología

Familia Municipio Barrio
de cada familiar.

apellido)
1. de Aldair PV Soledad – Los mangos Nuclear

Jose Ferrer Atlántico

2. Yuly AV Mercaderes Puerto Limón Extensa

Rocio Cauca

Astudillo
3. Isaura OF Malambo Cponcord Nuclear

Velázquez
4. Yaison VO Puerto Colombia La Rosita. Reconstruida

Maya

Matriz N° 3 Análisis de la película

Aldair José Ferrer

 14

Nombre de la etapa Especificar el Cuáles son las Describir las

del ciclo vital nombre de las etapas que se situaciones que

etapas del ciclo vital presentan en la puede evaluar en

que considero que película las etapas que se

faltan en la película presentan.

Etapa de disolución La Etapa de Se evidencia la Etapa La narrativa aunque

(Familia anciana) consolidación y de formación, se con características

apertura está casi identifica el fantasiosas, permite

ausente por momento y las vislumbrar en su

completo, de sus 4 características que desarrollo las fases

fases de desarrollo, rodearon la de creación de la

Escolar, conformación de la familiar a través de la

Adolescencia, pareja (Sandra y unión de Sandra y

Plataforma o Edward), que inician Edward.

Lanzamiento y edad el CVF de este grupo

media, existe muy de tipología nuclear. Se distinguen etapas

poca narración Se toca de manera de conflicto por

descriptiva. fugaz y somera la diferencias de

Etapa de expansión pensamiento y

familiar, haciendo conducta entre los

referencia al integrantes de la

nacimiento del familia, evidenciada

primogénito Bloom. en la relación entre

Edward y William.
 15

Etapa de disolución.

Es la etapa mayor Hay una situación de

detalle descriptivo en distanciamiento de

la historia, pues más de 3 años entre

muestra a la Familia padre e hijo que

anciana, el proceso afecta de manera

de enfermedad, significativa la

deterioro de la salud, relación entre estos.

dependencia y

subsecuente muerte Se distinguen

de uno de los estresores

miembros de la normativos, por las

pareja. transiciones de

etapas en el CVF y

estresores no

normativos por

aparición de

situaciones

desfavorables de

salud.

Yaison Maya Benavides.

Nombre de Especificar las etapas Cuáles son las Describir las

la Etapa del del ciclo vital que etapas que se situaciones que
Ciclo Vital usted considera que presentan en la puede evaluar en
 16

faltan en la película. película las etapas que se

presentan.
Disolución. De acuerdo al A-Formación Las situaciones son
desarrollo de la película B- Expansión las Siguientes.
el “Gran Pez” considero C-Consolidación y -Cuando EDUAR
que se materializaron apertura. BLUNT y SANDRA
las 4 etapas del ciclo D-Disolución. TEMPELTON, se
vital familiar. conocen y se casan
(Conformación)

-De ese matrimonio

y conformación nace
WILLIAN BLUNT
(Expansión).

-En la familia se
presentan
confrontaciones
especialmente entre
padre e hijo
especialmente en su
niñez y parte de la
adulta, pero se
sobreponen de
dichas
confrontaciones.
(Consolidación y
Apertura).

En los últimos de
vida de EDUAR
BLUNT, su hijo
WILLIAN BLUNT
le brinda los
cuidados necesarios
que necesita su padre
hasta el día de su
muerte con gran
responsabilidad y
dedicación
(Disolución)
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Formato de Consentimiento Informado

Yo, _____________________________, con _____ años de edad, identificado con documento

de identidad N° _____________ de la ciudad de _____________, a través de este documento
autorizo a _____________________________, identificado con el documento N°
_____________ de la ciudad de _____________, estudiante del programa de psicología de la
UNAD, quien me ha brindado la información completa sobre los procesos a realizar dentro del
curso de Acción Psicosocial y familia, para los cuales aplicaremos una serie de ejercicios y
actividades que incluirán el registro fotográfico y en video de las características de convivencia,
comunicación y demás factores de interacción dentro de mi entorno familiar, con el fin de
analizar y comparar con elementos bibliográficos, las tipologías familiares y las particularidades
que en cada clasificación se distinguen, así mismo se me ha notificado que puedo desistir del
proceso o abstenerme de compartir algún tipo de información o evidencia en cualquier momento.

Las actividades a realizar incluirán además la participación de mi hijo (a), con el fin de apreciar e
identificar elementos concretos que influyen en su desarrollo desde el contexto familiar. Se
realiza esta autorización con fines académicos, y de acuerdo con lo señalado en el artículo
2º, numeral 5º de la Ley 1090 de 2006 se garantiza la confidencialidad en la identidad de los
participantes para dichas actividades.

Confirmo que he leído y comprendido perfectamente lo anteriormente enunciado y ratifico el

consentimiento general para estas actividades.

Soledad, Colombia ____ de ________ del 2020.

Firma del participante Firma del estudiante

 18

______________________ ___________________
CC: ___________________ C.C 0000000000
Email: __________________ Correo electrónico: aer2015@hotmail
Teléfono: ________________ Tel: 0000000

Cuadro de coevaluación

Aldair José Ferrer

Aspectos a evaluar Total

(Nombre del Calidad y Comunicación Cumplimiento

estudiante) pertinencia de con el grupo y

los aportes responsabilidad

antes las

acciones

programadas

por el grupo
Aldair José Ferrer 5.0 5.0 5.0 15
Yuly Roció Astudillo 5.0 5.0 5.0 15
Yaison Maya 5.0 5.0 5.0 15
Isaura Velásquez 5.0 5.0 5.0 15

Yaison Maya Benavides.

Aspectos a evaluar Total

(Nombre del Calidad y Comunicación Cumplimiento

estudiante) pertinencia de con el grupo y

los aportes responsabilidad

antes las

acciones
 19

programadas

por el grupo
Aldair José Ferrer 5.0 5.0 5.0 15
Yuly Roció Astudillo 5.0 5.0 5.0 15
Yaison Maya 5.0 5.0 5.0 15
Isaura Velásquez 5.0 5.0 5.0 15

Conclusiones.

Se construyó el concepto de familia, desde las referencias literarias de importantes aportes

científicos relacionados con dicha temática.

Se reconoció el método de análisis grafico a través de genogramas y ecomapas y se aplicaron

dichas herramientas para la práctica en los grupos familiares propios.

Se clasificaron las familias mediante 5 tipologías (Nuclear - Extensa - Monoparental -

Reconstituida – Homoparental), describiendo las características y formas de interacción de cada

una de estas.

Se efectuó el análisis de la película “El gran pez, 2003”, a partir de los conceptos apropiados en

elementos bibliográficos revisados dentro de la unidad actual

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Referencias

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Recuperado de https://studylib.es/doc/5394748/texto-completo---colegio-colombiano-de-

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límites desde el enfoque de las relaciones y vínculos parentales de las personas de

 21

diversidad sexual. La ventana. Revista de estudios de género, 5(43), 7-49. Recuperado

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com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/docview/1766617190/fulltextPDF/F3DB66AA4A364A

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Suarez, M. (2010). El Genograma: Herramienta para el estudio y abordaje de la familia. Revista

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http://www.scielo.org.bo/pdf/rmcmlp/v16n1/v16n1_a10.pdf
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Rodríguez, E., Lara, T. y Collazos, J. (2018) Genograma. [Archivo video]

de http://hdl.handle.net/10596/22431

Rodríguez, E., Lara, T. y Collazos, J. (2018) Ecomapa. [Archivo Video]

de http://hdl.handle.net/10596/22384