Corporación Universitaria Minuto de Dios

Glosario

Presenta:

Leidy Johana Mahecha Sánchez ID 627686

Leidy Andrea Miranda Marta ID 488887

Lorrin Giselle Moreno Ochoa ID 682074

Programa: Psicología.

Electiva aplicación y profundización.

Docente: Milena Gómez Vera.

Bogotá D.C. Colombia Enero 27 del 2020

 ACTIVIDAD

Por cada enfoque cada una hace (8 conceptos) para un total de (24)

HUMANISMO

❖ Autenticidad: Pasa por descubrir un lenguaje propio, un modo muy personal y único
de ver y sentir el mundo, es decir consiste en ir en ir descubriendo la interpretación
propia del mundo.

❖ Autoestima: Es la capacidad de aceptarse a uno mismo, evaluarse y encontrar las

cosas más valiosas de cada uno, está derivada del autoconocimiento, la reflexión y el
análisis del ser y el quehacer individual

❖ Confluencia: La combinación de las partes o elementos separados para crear un

efecto o resultado. En el caso de la percepción la figura de Muller-Lyer, causa una
ilusión de espacio que no está dada por ninguno de los elementos

❖ Focusing: Es una actitud para poner atención al modo en que el cuerpo muestra un
proceso interno, en resumen es un proceso de diálogo denominado como un método
terapéutico que emplea la empatía.

❖ Insight: Capacidad de entendimiento y evaluación razonable de los propios procesos

mentales, reacciones y actitudes, una intuición que se atribuye al hombre para
“pensar” y encontrar la mejor solución del problema.

❖ Humanismo: Para esta corriente el hombre no sólo es un organismo biológico

modificado por la experiencia y la cultura; sino que lo ve como una persona, una
entidad simbólica capaz de controlar su existencia, darle significado y dirección.

❖ Humanismo existencial: Ve a los seres humanos como un todo indivisible, que se

centra en satisfacer sus necesidades para auto realizarse y tener un buen desarrollo
personal.
 ❖ Psicología humanista: Está se encarga en la construcción de una comunicación
verdadera y dialógica su apertura se enfoca en la vida cotidiana y el mundo actual
con su incesante generación del drama humano a través de las guerras.

CONSTRUCTUVISMO

❖ Racionalista: posición del constructivismo que asume que el conocimiento es

posibilitado por la presencia de capacidades innatas presentes en el sujeto.

❖ Empirista: posición del constructivismo, supone que el elemento fundamental en

la generación del conocimiento es la experiencia, al tiempo que sostiene la
existencia de una realidad externa accesible desde la perspectiva sensorial.

❖ Sujeto: en el constructivismo el sujeto es aquel que construye el conocimiento de

la realidad, ya que ésta no puede ser conocida en sí misma, sino a través de los
mecanismos cognitivos de que se dispone, permitiendo transformaciones de esa
misma realidad.

❖ Verdad construida: adecuación del entendimiento con la verdad del ser,

supuestamente absoluta, un acto libre de entendimiento, de lo que entiende el
individuo o construcción de sus propias teorías.

❖ Forma a priori: según Kant son el espacio y el tiempo, causalidad necesarias

para validar y organizar el conocimiento que proceden de la experiencia, lo que lo
hacen posible a nuestro intelecto.

❖ Perspectiva antropológica: es la visión de las posibilidades que posee el hombre

de elaborar su realidad personal, de construir un mundo no natural, que se adapte a
sus características psicobiológicas, como un ser vivo auto organizador.
 ❖ Formismo: hipótesis basada en la metáfora raíz de similitud y ampara
principalmente los procesos de clasificación e identificación, de manera que la
actividad cognitiva fundamental es el establecimiento de distinciones.

CONSTRUCCIONISMO SOCIAL

❖ Socioconstruccionismo O Más Recientemente Construccionismo: Es una teoría

sociológica y psicológica del conocimiento que considera cómo los fenómenos
sociales se desarrollan particularmente desde contextos sociales. Dentro del
construccionismo, una construcción social es un concepto o práctica que puede
parecer natural y obvio a quienes lo aceptan pero en realidad es una invención o
artefacto cultural o de una sociedad en particular.

❖ Método Hipotético-Deductivo: El método hipotético-deductivo es el procedimiento

o camino que sigue el investigador para hacer de su actividad una práctica científica.
El método hipotético-deductivo tiene varios pasos esenciales: observación del
fenómeno a estudiar, creación de una hipótesis para explicar dicho fenómeno,
deducción de consecuencias o proposiciones más elementales que la propia hipótesis,
y verificación o comprobación de la verdad de los enunciados deducidos
comparándolos con la experiencia.

❖ Antiesencialismo: Se asume que las palabras no poseen referentes dotados de

propiedades esenciales o universales; antes bien, el significado sería generado a través
de la relación entre signos. En consecuencia, las categorías, siendo construcciones
discursivas, cambian su significado de acuerdo con la época, el lugar y el uso.

❖ Ontología: Significa "el estudio del ser". Esta palabra se forma a través de los
términos griegos οντος, ontos, que significa ser, ente, y λóγος, logos, que significa
estudio, discurso, ciencia, teoría. La ontología es una parte o rama de la filosofía que
estudia la naturaleza del ser, la existencia y la realidad, tratando de determinar las
categorías fundamentales y las relaciones del "ser en cuanto ser
 ❖ Relativismo: Es una corriente filosófica que afirma que todos los puntos de vista son
igualmente válidos, por lo tanto, toda verdad es relativa a cada individuo.

❖ Empirismo: Se conoce como empirismo a un movimiento filosófico que confía en las

experiencias humanas como las únicas responsables por la formación de ideas y
conceptos existentes en el mundo. El empirismo es una doctrina filosófica y
epistemológica que alude que todo conocimiento que posee o adquiere el hombre es
producto de la experiencia, bien sea interna o externa, y por ello es visto como una
consecuencia de los sentidos.

❖ Racionalismo: Es la tendencia que reconoce la razón como única fuente del auténtico
conocimiento, por oposición al empirismo (ver), que considera que la única fuente del
conocimiento es la experiencia sensorial.

❖ Exogenismo: Propone al conocimiento como una copia de la realidad.

❖ Endogenismo: Depende de procesamientos internos al organismo mediante los cuales

puede organizar, no copiar, la realidad para hacerla entendible.

Humanismo, Construccionismo y Constructivismo

De acuerdo a los tres enfoques es importante detallar la concepción o representación

de cada corriente, mediante el humanismo el individuo debe ser considerado por un todo,
también tiene la capacidad de procesos de autenticidad que implican la autorealizacion y el
construccionismo se basa a nivel sociológico y psicológico del conocimiento que considera
cómo los fenómenos sociales se desarrollan particularmente desde contextos sociales.

Para terminar el constructivismo postula la necesidad de entregar al estudiante las

herramientas necesarias (generar andamiajes) que le permitan construir sus propios
procedimientos para resolver una situación problemática
 Referencias

1. Riveros Aedo, E. (2014). La psicología humanista: sus orígenes y su significado en el

mundo de la psicoterapia a medio siglo de existencia. Ajayu Órgano de Difusión
Científica del Departamento de Psicología UCBSP, 12(2), 135-186.Recuperado el 26
de enero del 2020. obtenido de
http://www.ucb.edu.bo/publicaciones/Ajayu/v12n2/v12n2a01.pdf
2. Araya, V., Alfaro, M. y Andonegui, M. (2007), Constructivismo: orígenes y
perspectivas. Laurus, 2007, 13 (Mayo-Agosto). Universidad Pedagógica Experimental
Libertador. Caracas, Venezuela Obtenido de:
https://www.redalyc.org/pdf/761/76111485004.pdf
3. 2020 psicología y Mente. Obtenido de
https://psicologiaymente.com/social/construccionismo-social
4. 2013-2020 Significados. Obtenido de https://www.significados.com/ontologia/
5. 2017 filosofía en español. Obtenido de http://www.filosofia.org/enc/ros/ra3.htm