COLEGIO METROPOLITANO DE SOLEDAD 2000

LTDA
COORDINACIÓN ACADEMICA Y CONVIVENCIAL PREESCOLAR – BÀSICA PRIMARIA –
BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA

GUIA DE APRENDIZAJE VIRTUAL N° 5

NIVEL: Secundaria 8
GRAD
O:
ÁREA Ciencias Sociales
INTENSID 2
Y/O ASIGNATURA Geografía
AD
DIMENSIÓ :
HORARIA
N:
:
NOMBRE Liliana Hoyos Anaya CORREO Lilianahoyos.colmetro2000
DEL ELECTRÓNIC @gmail.com
DOCENTE O:
:
II
INICIO: jueves 21 de mayo
FECHAS: CIERRE: jueves 28 de mayo PERIODO:

COMPETENCIA
Interpretación y análisis de perspectivas.
S:
INDICADOR
Comprende los conceptos relacionados con la demografía, así como los
DE
DESEMPEÑ factores que influyen en la distribución de la población y la forma en la que se
O estructura y organiza.
EJE TEMATICO
Retroalimentación de los temas vistos.
En esta guía haremos una retroalimentación de todo lo aprendido sobre
demografía en lo tiempo transcurrido del II periodo.

PASO 1

Ingresa a mis cursos, selecciona el libro aprende a aprender Ciencias Sociales

8, entra en el icono libro digital, ingresa a la unidad 1.1, ubícate en la página 10
y da clic en otra forma de explicar.

INICIO DE
LA
CLASE
 PASO 2
Ingresa a mis cursos, selecciona el libro aprende a aprender Ciencias Sociales
8, entra en el icono libro digital, ingresa a la unidad 1.1, ubícate en la página 13
y da clic en saberes previos y en otra forma de explicar.
Reflexiona acerca de las preguntas que te aparecen allí.
PASO 2
Consignar en el cuaderno una lluvia de ideas de acuerdo con lo observado en
DESARROLLO DE
las páginas del libro digital.
LA CLASE
(CONSOLIDADCIO
N)

CIERRE DE 1. Realizar en tu libro de actividades los puntos 1, 2 y prepara tú prueba

LA saber de la página 3.
CLASE 2. De acuerdo con lo aprendido, explica en qué sentido la demografía puede
ser cualitativa.
3. Realiza el quiz programado en plataforma.
RECURSOS:
Computador, cuaderno, lápices, plataforma virtual.

 Adjuntar evidencias de actividades y compromisos a través de fotografías

de las guías 3, 4 y 5 en un formato de Word. (Los estudiantes que no
enviaron evidencias de la guía N°2, pueden enviarlas junto con estas. No
EVALUACIÓN: habrá más oportunidades). Si es posible ese documento guardarlo en
formato PDF.
 Realizar el quiz en plataforma.
 El único medio autorizado para entrega de evidencias es la plataforma virtual.
Si tienen alguna duda pueden dejar un comentario en la publicación en
 plataforma, estaré atenta para resolverlas.

FASE I: Recursos plataforma (10 Minutos). El estudiante observará y

reflexionará sobre la información y preguntas indicadas del libro digital en los
pasos uno y dos.

FASE II: Lluvia de ideas (10 minutos) Invito al estudiante a escribir en su

TIEMPO
cuaderno las ideas que generaron más interés en ellos de lo observado en el
DE
EJECUCI libro digital.
ON
FASEIII: Desarrollo de actividades (30 minutos). El estudiante realizará las
actividades en su cuaderno y libro indicadas en la guía.

FASE IV: Evaluación (Una semana). Envió de evidencias a la plataforma.

FASE V: Revisión y entrega de notas a los estudiantes

DATO CURIOSO:
El Día Mundial de la Población se celebró por primera vez el 11 de julio de 1990 para apoyar la planificación familiar y el
derecho de cada ciudadano a decidir