ANDREA MARTINEZ HERNANDEZ GRUPO: 3N1

REPORTE: #4 TEMA: LA EQUIDAD DE GÉNERO.

LA EQUIDAD DE GÉNERO
En la actualidad la equidad de género es un tema que ha tomado un impulso ante nuestra sociedad,
ya que la sociedad va cambiando sus formas de relacionarse, estas son características y roles que
asignan tanto hombres como mujeres, las diferencias biológicas no son determinantes en la
identidad del género, pero la construcción social histórica del género es cambiante y diferente en
cada grupo social. El género se inicia desde el núcleo familiar, sin embargo, como toda la equidad
de género debe estar presenta de igual manera en las instituciones educativas, sin embargo, esta no
siempre es así y se ve reflejada principalmnte en los sistemas educativos de educacion especial,
donde ya que este sitema ha sido desafiado por la inclusión ya que en el recalca que todas y todos
los niños deben formar parte de un mismo sistema educativo.
Ahora bien, la escuela es un cruce de culturas, cuya responsabilidad la distingue de otras
instituciones e instancias, y esto hace que confiera su propia identidad y su propia autonomía. Sin
embargo, en muchos lugares se sigue dando el estímulo masculino, en relación que se sigue
favoreciendo al género masculino dentro de un mismo salón de clases, pues ya que resulta evidente
que le dan prioridad a la participación de varones y esto parece algo de manera tan natural. Sin
embrago, aunque la integración se encuentra estipulada en las políticas, aun no se hace clara
conciencia de ello, ya que es decir que las niñas están destinadas a permanecer en su rol de mujer,
mas de casa madree; sin embargo, el varón tiene derecho a estudiar y tener una carrera.
En cambio, esto no debe ser así ya que los seres humanos no se constituyen como mujeres y
hombres únicamente en función de su sexo únicamente, al contrario, sobre esta base se debe
construir la equidad de género, que esta tiene un carácter social, ya que la sociedad se ha encargado
de crear sistemas de roles y patrones de comportamiento distintos tanto en hombres como en
mujeres, es decir lo que deben hacer y como deben actuar, cada uno en función de su género. Así
que de esta manera los niños y las niñas se forman a través de conjunto de normas y prescripciones
que dictan la sociedad y la cultura acerca del comportamiento femenino y masculino.
Las relaciones de género entre hombres y mujeres han propiciado análisis y reflexiones, las
desventajas en que entre las mujeres han vivido con respecto a los derechos y privilegios que tienen
los hombres en la sociedad y con el propósito de encontrar la equidad entre ambos. La asignación
del género empieza a partir del nacimiento del ser humano, y primero que nada todo este proceso
empieza en el núcleo familiar y después de ello en las primeras instancias y más adelante agentes
socializadores interactúan para trasmitirles a los niños y a las niñas el conjunto de características y
conductas que atribuyen a cada sexo, que son consideradas atributos naturales del hombre y la
mujer, según las normas socializaciones.
Al igual los docentes estos son unos de los principales formadores de hombres y mujeres en los
diferentes niveles de sistema educativo, este tiene que participar en la construcción de esta cultura
de género, para evitar de continuar reproduciendo modelos de exclusión en las aulas. Y así crear
equidad en cada uno de sus aulas, ya que este factor es un punto determinante para que una
sociedad funcione de manera equitativa sin prejuicios, discriminación por genero de sexo, raza,
religión, grupo étnico, posición social, etc. Ya que una sociedad no funciona si como individuos
menospreciamos al género humano.