C O N D U C TA A N T I S O C I A L

Y DELINCUENCIA
ADOLESCENCIA

La conducta es compleja por lo tanto

es difícil determinar un sólo factor Surge la búsqueda de identidad compues-
responsable de la conducta antiso- ta por metas, valores y creencias, este
desarrollo permite construir la “teoría del
cial, pues existen factores de riesgo
yo”, definida por Erickson como una con-
ambientales y biológicos que afectan cepción coherente de sí mismo.
directamente. (van Goozen et al.,
2007).

Proceso de crecimiento, la confianza,

CRACIAS autonomía, iniciativa, es aquí donde cons-
María Camila Forero Collantes ID 686303 truyen las bases para afrontar su vida
Leidy Catherine Romero Cristancho ID 663097
Hna. Jenifer Daniela Castro Cetina NJP ID 591285
 ESTADOS DE IDENTIDAD
Logro de identidad: toma de decisiones
después de una crisis
No realiza exploración de su identidad.
Exclusión: Se compromete sin haber atra-
vesado por una crisis y es obediente.
Actúa acorde a las actitudes de otros.
Moratoria : Intenta decidir por sí mismo,
guiado por su sentido de compromiso .
Dedica tiempo a buscar su identidad.
Difusión de identidad: Ausencia de com-
promiso, inseguro, poco cooperativo
Explora, entiende y acepta su identidad.
SEXUALIDAD
RELACIONES SOCIALES
Para adquirir esta identidad es impor-
tante reconocerse a sí mismo y estable-
cer vínculos románticos, este proceso
es impulsado por factores biológicos,
pero muy influenciado por la cultura. La
tecnología ha contribuido en aportar
otras conductas sexuales en los adoles-
centes como la homosexualidad, pro-
miscuidad, el sexo casual con descono-
cidos, entre otros.
En esta etapa llega la rebeldía, los cambios de
humor, confusión emocional, rechazo ante el
pensamiento adulto.
varias formas de evitar o ayudar al adolescente a
llevar la situación con calma es el desarrollo de
actividades culturales en sus tiempos libres, lle-
var un estilo de crianza adecuado con valores y
reglas.