Clínicas del Lenguaje

Orientación Neurolinguistica

“Tratamiento de los aspectos fonético-fonológico y léxico-semántico”

Directora: Lic. Marcela García de Balmaceda

Coordinadoras: Lic. Edith Guinguis, Lic. Mariel Cundari Barroso

Disertantes: Equipo Fonoaudiología CEMIC

Dirigido a: Lic. en fonoaudiología, Fonoaudiologas o estudiantes de la carrera

Desarrollo del curso: del 13 de Julio al 31 de Agosto de 2020

Objetivos:

 Identificar y comprender los procesos implicados en patologías del lenguaje con compromiso
fonético-fonológico y léxico-semántico.

 Entrenarse en el tratamiento de estos aspectos del lenguaje posibilitando una intervención

específica y planificada.

 Reconocer las fortalezas y desafíos en estos aspectos para planificar un tratamiento adecuado.

 Elaborar estrategias que ayuden al abordaje de los aspectos mencionados.

 Debatir sobre la influencia del compromiso fonético-fonológico y léxico-semántico en la

evolución lingüística integral y del aprendizaje.

 Compartir bibliografía actualizada sobre las implicancias de estos aspectos en la rehabilitación

neurolingüística.

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Programa
INICIO DEL CURSO: 13 de Julio de 2020

Tendrán disponible todo el material de las clases en formato pdf y ppt durante todo el curso.

Temario:

 Breve Introducción teórica sobre los Aspectos Fonético- Fonológicos y Léxico-Semánticos del lenguaje.
 Clasificación del Trastorno Específico del Lenguaje.
 Factores de riesgo.

Docente: Lic. Marcela García De Balmaceda

 Hitos del Desarrollo de los Aspectos Fonético-Fonológico y Léxico-Semánticos.

 Desviaciones de lo esperado según edad cronológica.
 Implicancias de estas desviaciones en la evolución del lenguaje.

Docentes: Lic. Violeta Mac Kenzie y Lic. Luciana Palermo

 Evaluación de los Aspectos Fonético-Fonológico y Léxico-Semántico.

 Herramientas estandarizadas y evaluación cualitativa de estos aspectos.
 Interpretación y ponderación de los resultados.
 Aplicación de los resultados en la planificación terapéutica.
 Monitoreo evolutivo.

Docentes: Lic. Pilar Castro Pérez y Lic. Edith Guinguis

 Estrategias de tratamiento del aspecto fonético-fonológico.

 Clasificación de los procesos Fonológicos.
 Reconocimiento y habilidad para ejecutar sonidos y combinar los mismos.
 ¿Praxias o no Praxias?
 Estado de las estructuras orales.
 Conciencia fonológica.
 Discriminación auditiva.
 Papel de la memoria en el compromiso de este aspecto.
 Actualización bibliográfica sobre las estrategias de intervención.
 Orientación a familiares y escuelas sobre la estimulación del aspecto fonético-fonológico.
 Sugerencias de intervención y qué se debería evitar.
 Implicancias académicas de los desafíos en este aspecto.

Docentes: Lic. Edith Guinguis y Lic. Mariel Cundari Barroso

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Programa
INICIO DEL CURSO: 13 de Julio de 2020

Tendrán disponible todo el material de las clases en formato pdf y ppt durante todo el curso.

Temario:

 Estrategias de tratamiento del aspecto léxico-semántico.

 Aspectos cognitivos, atencionales y de memoria relacionados con el déficit de este aspecto.
 Nivel de vocabulario, categorización, habilidades de evocación y redes semánticas.
 Actualización bibliográfica sobre las estrategias de intervención.
 Orientación a familiares y escuelas.
 Sugerencias de estimulación.
 Implicancias de los desafíos en este aspecto.

Docentes: Lic. Luciana Palermo y Lic. Mariel Cundari Barroso

¡IMPORTANTE!

 Durante el tiempo de lectura compartiremos un foro de intercambio para dudas hasta el

16 de agosto.
 A partir del 22 de agosto y hasta el 26 de agosto se subirán diferentes videos y clases con la
respuesta a todas las consultas planteadas.
 Se dispondrá de un foro de dudas hasta el 29 de agosto.
 Se propondrá una actividad de cierre para realizar en forma optativa.
 El 30 de agosto se procederá al cierre del campus.

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