Instituto Tecnológico Superior de Coatzacoalcos

INGENIERÍA QUÍMICA
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Nombre del Alumno: Barrales De la cruz Luis Mario

Apellido Paterno Apellido Materno Nombre(s)

Nombre de la Asignatura: TALLER DE Periodo:

ADMINISTRACION GENRENCIAL ENERO-JUNIO 2020

No. Control: 16082008 Semestre: OCTAVO Grupo: “D”

Nombre del Docente: LOPEZ DOMINGUEZ GABRIEL

Apellido Paterno Apellido Materno Nombre(s)

 Realizará una investigación para realizar un análisis del entorno a
través de colegios de profesionales, revistas científicas, instituciones
gubernamentales y organizaciones privadas, sobre las innovaciones
en todos los aspectos.

La innovación tecnológica se refiere a la creación de un nuevo producto o servicio,

que mejora los que ya existían u ofrece uno totalmente diferente y mejorado. La
innovación se usa más que nada para comercializar, aunque también se puede
utilizar en las organizaciones de una empresa, es decir la innovación no es solo de
un producto y/o servicio sino también de mejoras en el personal trabajador de una
empresa e incluso en la gestión de la misma.

Colegios de profesionales.

El avance de la ciencia y de la tecnología, los procesos de cambio e innovación, el

cambio de los actores en la economía o la reformulación de distintas disciplinas
científicas nos conducen progresivamente a un nuevo tipo de sociedad, donde las
condiciones de trabajo, el ocio o los mecanismos de transmisión de la información,
por ejemplo, adoptan nuevas formas.

La temática que nos ocupa precisa de un marco teórico que nos aporte el contexto
de análisis del papel que el desarrollo tecnológico y sus repercusiones. Es más,
requiere un conocimiento que, centrándonos en el mundo educativo, nos ayude a
valorar y reflexionar sobre el papel de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación en el acto didáctico. Delimitado el campo de actuación de la
Didáctica, nos centramos ahora en presentar los vínculos y relaciones que ésta
establece con la Tecnología Educativa. Nos parece interesante en este punto
hacer un paréntesis y aclarar, desde un principio, la relación que en nuestro caso
asentamos entre términos como la Tecnología Educativa y las Nuevas
Tecnologías. Si tomamos como referencia los descriptores que el Ministerio de
Educación, Cultura y Deporte considera, tendríamos:
Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación

Recursos didácticos y nuevas tecnologías: utilización de sus distintas aplicaciones

didácticas, organizativas y administrativas. Utilización de los principales
instrumentos informáticos y audiovisuales.

Tecnología Educativa

Diseño, aplicación y evaluación de recursos tecnológicos en la enseñanza.

Modelos de diseño multimedia en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Cambio
tecnológico e innovación pedagógica.

Revistas científicas.

El surgimiento de las publicaciones científicas no sólo dio inicio a una nueva forma
de conocer y refutar los resultados de investigación, sino que su

práctica acrecentada acondicionó nuevas políticas científicas que consideran a

estas como las salidas más habituales del desempeño de la actividad científica de
un investigador, por ende, los modelos de evaluación de la producción científica
del conocimiento se orientan, entre otras acciones, a partir del análisis orgánico de
las publicaciones científicas. El objetivo de la presente investigación es proponer
una metodología para evaluar revistas científicas que contribuyan al cumplimiento
de los parámetros obligatorios de calidad y de innovación que proporcione gran
variedad de artículos que ayuden a la humanidad y al planeta con grandes aportes
científicos.

Instituciones gubernamentales.
Debido a las diversas problemáticas que enfrenta el país en términos de
seguridad, de desempleo, pobreza y falta de crecimiento, el tema de innovación
gubernamental del año 2006 a la fecha no ha sido una prioridad, se podría decir
que es relativamente nuevo, las mejoras que se podrían generar si los
funcionarios públicos tuvieran las herramientas necesarias para transformar
cualquier ámbito de su competencia sería una gran mejora para la forma en la que
la gente percibe al gobierno.

En la actualidad los modelos, metodologías de innovación y “talleres” están

enfocados a bridar herramientas de desarrollo para toda clase de proyectos, la
gran parte de todo esto tiene una visión muy diferente a la que tienen países de
primer mundo en cuanto a la innovación.

En la actualidad no existe un modelo de innovación gubernamental. Que tome en

cuenta las necesidades directas, indirectas y operativas de los ciudadanos y del
gobierno, la escasez de recursos en la administración pública, distintos tipos de
innovación, mecanismos de evaluación y análisis. La comunicación entre el
ejercicio gubernamental y el ámbito político.

Organizaciones privadas

A diferencia de las instituciones gubernamentales las organizaciones privadas han

tenido un impacto bastante fuerte en cuanto a la innovación, emplean mucho esto
ya que esperan tener un crecimiento en sus empleados a nivel laboral. La
innovación es un factor clave para la competitividad y el crecimiento. En las
economías modernas la innovación es el principal instrumento de la competencia y
de la rivalidad entre empresas.

En el proceso innovador las grandes empresas desempeñan un papel crucial, pero

las pequeñas y medianas empresas también juegan un papel relevante en la
aplicación de nuevos conocimientos en el mercado.

Decía Josep Schumpeter en su obra Capitalism, Socialism and Democracy (1942)

que en cuanto los precios son destronados del altar de la competencia, la
innovación pasa a ser el principal instrumento de las empresas para competir y
ganar terreno a sus rivales. En nuestros días, el papel de la innovación como
instrumento de competencia y de rivalidad entre las empresas no ofrece lugar a
dudas. La innovación es un factor determinante de la capacidad de la empresa
para competir y ganar cuota en los mercados.