INFORME DE PRUEBA COGNITIVA INFANTIL

Datos de identificación
Nombre:
Sexo: Femenino Edad: 9 años
Fecha de nacimiento: 01-Febrero- 2010 Natural/procedente: Ibagué /Ibagué
Escolaridad: Cuarto grado Número de documento:
Lateralidad: Derecha Institución educativa: Colegio La Presentación
Fecha de recepción del caso: EPS: Salud Total
Motivo de consulta: Remitida por neuropsicología para aplicación de pruebas cognitivas. La madre refiere que en el colegio
mencionan que la menor se distrae con facilidad por lo que deben llamaerle la atención frecuentemente, “tiene un nivel de
concentración es muy bajo”, “En la casa se ve igual, muy dispersa”.
Acompañante: Relación acompañante: Madre
Conformación familiar:

RESULTADOS CUANTITATIVOS:
Escala Weschler de inteligencia para niños IV

CONVERSION DE PUNTUACIONES NATURALES A ESCALARES

Sub-prueba Puntuación Puntuaciones Escalares

Natural
Diseño de cubos 22 9 9 9
Semejanzas 10 6 6
Retención de dígitos 13 9 9
Conceptos con dibujos 16 10 10
Claves 33 8 8
Vocabulario 17 5 5
Sucesión de números y letras 14 9 9
Matrices --- -- --
Comprensión 13 6 6
Búsqueda de símbolos 15 8 8
(Figuras incompletas) 21 9
(Aritmética) 13 5
17 28 18 16 79
Suma de puntuaciones escalares

CV RP MT VP ET

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 INFORME DE PRUEBA COGNITIVA INFANTIL

*Se reemplaza la subescala de matrices por figuras incompletas.

CÁLCULO DE PUNTUACIONES ÍNDICE INTELIGENCIA WISC IV

Escala Índice compuesto Percentil Rango Interpretación
Comprensión verbal Limítrofe
Razonamiento perceptual Promedio normal
Memoria de Trabajo
Velocidad de Procesamiento Promedio bajo
Escala total CI Promedio bajo

*Interpretación: discapacidad intelectual grave (DIG): 20-34. Discapacidad intelectual moderada (DIM): 35-49. Discapacidad
intelectual leve (DIL): 50-69. Limítrofe: 70-79. Promedio bajo: 80-89. Promedio normal: 90-109. Promedio alto 110-119. Superior
120-129. Muy superior: ≥130 a más
Alto Promedio bajo (Indicadores de los resultados de las pruebas)

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