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PROPUESTAS DE ADAPTACIÓN CURRICULAR ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

TALLER: SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Y PERIFERICO

BIOLOGIA

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
PSICOLOGIA
II – SEM S 2

BARRANQUILLA

2016

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 3.° ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L.

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PROPUESTAS DE ADAPTACIÓN CURRICULAR

FICHA 1: ¿QUÉ ES Y CÓMO FUNCIONA EL TEJIDO NERVIOSO? (I)

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Recuerda que...
• Santiago Ramón y Cajal fue un gran científico de principios del siglo
XX. Descubrió que el encéfalo, la médula espinal y los nervios están
formados por miles de millones de células especializadas, las
neuronas, interconectadas entre sí, pero separadas por pequeños
espacios «sinápticos» a través de los cuales se transmiten señales,
según se supo después.
• Una neurona es una célula ramificada.
Sus prolongaciones más pequeñas y abundantes son las dendritas y
la mayor es el axón. Cada señal o impulso nervioso es una corriente
eléctrica de muy poca intensidad que se traslada por la membrana
plasmática de las neuronas. A la vez, tienen lugar unos procesos
químicos en el interior de estas células.
• Un impulso puede moverse solo en un sentido, desde las dendritas
hacia el final del axón. Cuando llega a este punto, se liberan del
axón unas sustancias, los neurotransmisores, que «saltan» el
espacio sináptico hasta las dendritas de la siguiente neurona,
apareciendo una segunda corriente de electrones que repetirá su
movimiento por esta última.

1. COMPLETA LOS CUADROS DEL DIBUJO:

DENDRITAS MEMBRANA CELULAR

NEUROTRANSMISORES

NUCLEO MIELINA AXON

IMPULSOS NERVIOSOS

INDICA CON FLECHAS MAS GRUESAS:

a) El movimiento del impulso nervioso en las dos neuronas.
b) La liberación de neurotransmisores y dónde son recibidos.

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FICHA 2: ¿QUÉ ES Y CÓMO FUNCIONA EL TEJIDO NERVIOSO? (II)

2 Haz un esquema que represente un arco reflejo, señalando la posición de las

neuronas sensitiva, motora y de asociación. Indica con flechas el sentido de
movimiento del impulso nervioso en cada una de ellas y en las sinapsis. ¿Cuáles
son sus axones y sus dendritas?

• ¿Por qué no se necesita pensar para realizar cualquier acto reflejo?

No necesitamos pensar para realizar cualquier acto reflejo Porque son respuestas
naturales y automáticas de nuestro cuerpo frente a un estímulo dado.

La médula espinal es un gran «cordón» nervioso que recorre el centro de la espalda desde la
cabeza; está muy bien protegida dentro de las vértebras de la columna.
Por la médula suben, bajan y cambian de lado muchas señales nerviosas. ¿Hacia
dónde estarán dirigidos los axones de sus neuronas? ¿Por qué?

El componente aferente del SNP consisten en células nerviosas llamadas neuronas sensitivas o
aferentes (ad = hacia; ferre = llevar). Conducen los impulsos nerviosos desde los receptores sensitivos
de varias partes del organismo hasta el SNC y acaban en el interior de éste. El componente eferente
consisten en células nerviosas llamadas neuronas motoras o eferentes (ex = fuera de; ferre = llevar).
Estas se originan en el interior del SNC y conducen los impulsos nerviosos desde éste a los músculos y
las glándulas.

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• Observa estos dibujos alusivos a los tres sentidos

De movimiento de los impulsos nerviosos
Por la médula espinal.

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FICHA 3: ¿CÓMO ES EL SISTEMA NERVIOSO?

Recuerda que...
• El sistema nervioso está por todo el organismo. No hay parte alguna (salvo las zonas más externas de
los pelos, uñas, dientes y piel) que no esté dotada de neuronas; todo está bien controlado por ellas.
• Para estudiarlo, se consideran dos regiones:
a) El sistema nervioso central, constituido por el encéfalo y la médula espinal.
b) El sistema nervioso periférico, es decir, los nervios y sus ramificaciones. Existen
nervios principales, conectados al encéfalo (12 pares de nervios craneales) y a la
médula espinal (31 pares de nervios raquídeos), y nervios secundarios, menores.
• Los centros nerviosos analizan las informaciones que llegan de los receptores y ordenan las
respuestas. Los nervios solo transmiten información entre receptores, centros nerviosos y efectores.

Leyendo el libro:

a) ¿cuál es la misión del cerebelo y la del bulbo raquídeo?

La función principal del cerebelo es de integrar las vías sensitivas y las vías motoras,
Parte del cerebelo tiene por misión principal controlar la postura, coordinación y el
equilibrio corporal.

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Las funciones del bulbo raquídeo incluyen la transmisión de impulsos de la médula

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espinal al encéfalo. También regulan las funciones cardiacas, respiratorias,

gastrointestinales y vasoconstrictoras.

b) ¿Qué órgano controla las conductas instintivas de la agresión, alimentación y

sexualidad?

El hipotálamo es quien controla las conductas instintivas de la agresión, alimentación

y sexualidad.

RELLENA LOS CUADROS DEL DIBUJO:

TALAMO CEREBRO HIPOTALAMO

H HIPOFISIS

ARBOL DE LA VIDA MEDULA ESPINAL BULBO

RAQUIDEO

2 ¿En qué consiste un acto voluntario? ¿Qué parte del sistema nervioso lo controla?

Los actos voluntarios son actos conscientes, controlados de forma voluntaria, en ellos
intervienen la médula espinal, el encéfalo y fundamentalmente la corteza cerebral.

• Retirar la mano si sientes un dolor, ¿es un acto voluntario? ¿Necesitas pensar para hacerlo? ¿Qué
órgano lo controla?

No es un acto voluntario, es involuntario.

No necesito pensar para hacerlo.

Lo controla la amígdala cerebral.

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• Cita otros cuatro ejemplos de actos involuntarios:

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a) RESPIRAR

b) PARPADEAR

c) LOS LATIDOS DEL CORAZON

d) LA CIRCULACION DE LA SANGRE

3 Todos podemos observar pasajeramente que respiramos e incluso podemos notar cambios en el ritmo de
la ventilación pulmonar después de hacer deporte, por ejemplo. Lo mismo sucede con el paso del
alimento a lo largo del intestino (sus ruidos y movimientos). No obstante, ¿por qué decimos que el control
del ritmo respiratorio o digestivo es inconsciente e involuntario?

Decimos que el control del ritmo respiratorio o digestivo es inconsciente e involuntario porque el
bulbo raquídeo que es el encargado de controlar nuestros órganos: el latido cardíaco, el ritmo
respiratorio, la presión arterial, el estado de la digestión, etc. Está formado por un conjunto de cuerpos
neuronales que actúan como centros de control involuntarios. Estos cuerpos están rodeados por fibras
nerviosas que llevan o traen impulsos desde el encéfalo o los receptores, a los órganos efectores.

• ¿Qué diferencia hay entre los actos conscientes y los voluntarios?

La diferencia que existe es que los actos conscientes están controlados por
centros de control secundarios, tales como la médula espinal y los ganglios,
mientras que los actos voluntarios Son actos que producimos desde la corteza
cerebral. Esta corteza es la parte más superficial del cerebro y presenta una
superficie muy arrugada y plegada para que haya más área de corteza. Todo lo
que llega aquí se hace consciente, es decir, nos damos cuenta de que sucede
algo. La información que han captado los órganos de los sentidos llega a la
corteza cerebral y nosotros respondemos de una forma voluntaria y también
consciente.

• Cita otros cuatro ejemplos de actos conscientes:

a) TOSER c) LAGRIMEAR

b) SEGREGAR SALIVA d) ESTORNUDAR

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FICHA 4: LAS HORMONAS

Recuerda que...
• El organismo vivo necesita disponer de otro sistema que le permita enviar mensajes entre órganos y células
distantes, además del sistema nervioso. El sistema endocrino u hormonal coordina los diferentes territorios del
cuerpo por medio de unos mensajeros químicos llamados hormonas. Se producen en respuesta a
determinados estímulos en unas células y órganos especiales, conocidos como endocrinos. Las hormonas se
liberan en la sangre, que las traslada a las células y órganos «diana» o «blanco», donde desempeñan su
función.
• Las hormonas realizan muchas acciones diferentes: alteran nuestro aspecto y conducta, provocan
crecimientos, controlan la composición de la sangre y de la orina… Su objetivo final es el mantenimiento de las
mejores condiciones en el medio interno, lo que se conoce como homeostasis.

 Relaciona cada glándula endocrina con su(s) hormona(s), actividades

y dónde están situadas en el organismo

HIPOFISIS------HORMONA DEL CRECIMIENTO------ DESARROLLO DEL PECHO----ENCEFALO

TESTICULOS---------- TESTOSTERONA---------ACTIVIDAD MUSCULAR---- BAJO ABDOMEN
PANCREAS----------- INSULINA--------REGULACION DE LA GLUCOSA------ MEDIO ABDOMEN
CAPSULAS SUPRARENALES------ ADRENALINA-----COMPORTAMIENTO VISUAL---ENCEFALO
OVARIOS----------ESTROGENOS---------COMPORTAMIENTO SEXUAL---- BAJO ABDOMEN
TIROIDES----------TIROXINA--------CRECIMIENTO DE HUESOS---------------ALTO TORAX

3 Completa la frase siguiente:

 El sistema nervioso central es el encargado de las respuestas rápidas, mientras

que el sistema nervioso periférico regula los comportamientos.

 Las concentraciones de muchas sustancias químicas en la sangre se mantienen

gracias a que el sistema endocrino, también llamado sistema de glándulas de
secreción interna asegura que no se produzcan grandes variaciones de ellas.

¿Porque se dice que la adrenalina es la hormona del estrés?

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Se dice que la adrenalina es la hormona del estrés porque es la hormona principal que se libera
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cuando el cuerpo se encuentra en una situación de estrés o de peligro, Esta hormona (producida
en las glándulas suprarrenales) aumenta la frecuencia cardiaca, aumenta la presión arterial, dilata
las pupilas, aumenta la frecuencia respiratoria, etc. para que el cuerpo pueda responder ante
peligro, amenaza o estrés.

5 Relaciona esa situación de estrés con alguno de los esquemas propuestos

En el primer ejercicio de esta ficha; a continuación, cópialo.

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