Colegio Bicentenario

Padre Manuel d´Alzon

UNIDAD: DIVERSIDAD Y CONFLICTO

Guía N°1 PRIMERA PARTE: – LENGUA Y LITERATURA – 3 MEDIO parte 1
TEMA: DRAMÁTICA

Nombre:
Curso: Fecha:

Objetivos:
1: Aplicar la estructura interna del drama y vincularlo con la estructura externa del texto

Intrucciones: Esta es la primera de 2 guías que te guiarán en la construcción de un breve texto dramático . A partir
del conocimiento parcial de una leyenda (recuerda que la leyenda es un texto narrativo) crearás un drama con
una intencionalidad y respetarás todos los conceptos expuestos en la guía complementaria. Paso a paso darás
inicio al desarrollo de tu texto dramático. No olvides revisar el video descrito en las instrucciones, mas adelante
lo necesitarás.

EL BEBÉ DE LOS DIENTES DE ORO

“Venía en su caballo por el otro lado de la población, por donde está Villa Mora ahora. Se dirigía al Chiflón de
Schwager. Caminaba lentamente tan encorvado sobre su cabalgadura que parecía que el animal arrastraba las
patas como si algo pesado le impidiera moverse. Mi hermano iba pa’la pega y vestía sus ropas de costumbre
pa’bajar a la mina. Había en su cara algo tan especial que daba la impresión de ser un hombre muy bonachón, ¡Y
en verdad sí que lo era! No había ni transcurrido ni un cuarto de hora cuando se introdujo por los matorrales
bordeando el bosque, acortando camino pa’llegar más luego. En los alrededores todo era gris y solitario, ni un
alma se divisaba. A los lados del sendero se extendían los matorrales inmóviles y silenciosos. El viejo hablaba
suspirando y, de vez en cuando, lanzaba una que otra palabra ajena a la conversación. Contaba primero con
lentitud, después más aprisa, mirándome fijamente como dejándome caer con sus frases vuelta a vuelta. - De
pronto- continuó el viejo – de entre los matorrales se escuchó el llanto de un niño, al que hizo caso omiso, pues
pensó en algún chico extraviado y que su madre debiera encontrar con sólo oír su llanto, ‘’¡Tan descuidadas que
sean estas viejas de porquería!’’, se dijo, pero a medida que se alejaba mayor era el llanto. Fue tanto que no pudo
continuar, volvió sobre sus pasos en su cabalgadura, de un salto estuvo en tierra y comenzó a buscar entre los
matorrales. El breñal era tupido y no podía dar con el paradero de ese llanto tan incesante. Al fin encontró a la
pequeña criatura pataleando desesperadamente en la maleza. Miró una y otra vez en el entorno para ver si veía a
alguna persona por ahí, como no vio a nadie, lo cogió rápidamente envolviéndolo en el chal que le cobijaba; subió
a su cabalgadura y echó a correr velozmente al lugar de su trabajo. - Dos lágrimas corrieron por sus mejillas
arrugadas y pálidas. El viejo volvió a llorar experimentando un extraño sentimiento, no sé si de bienestar o tristeza,
lo cierto es que inmediatamente esbozó un sonrisa de tranquilidad. - Al llegar a la entrada de la mina – continuó el
viejo, mi hermano destapó al niño para ver en qué condiciones se encontraba. Al mirarlo, el bebito lanzó un
carcajada tan horripilante que le hizo perder el equilibrio y caer del equino. En su carcajada, la guagua mostraba y
mostraba toda su dentadura de oro cuyo resplandor encegueció a hombre y bestia, a la cual apenas pudo
controlar. El pobre, subiendo al animal dejó la guagua botada y se lanzó a correr de regreso por el mismo camino.
En la distancia todavía escuchaba la risa del niño. Al llegar a la casa cayó enfermo perdió el conocimiento y
comenzó a delirar.

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1.- Ahora que conoces el centro de esta leyenda, la cual te servirá de insumo para tu texto dramático, deberás
construir los momentos previos y posteriores acontecidos al personaje principal. Recuerda que la historia debe
ser coherente en todas sus partes y agregarás personajes que ayudarán al desarrollo del conflicto. Ya tienes al
protagonista, considera ahora un antagonista, un personaje secundario y otro colectivo o alegórico. Esto será tu
guión primario y seguramente se verá afectado por muchas modificaciones mas adelante, tranquilo, eso es
excelente, significa que está surgiendo una muy buena historia a medida que trabajas en ella.

Momentos previos Momentos posteriores

2.- Crea personajes para tu obra dramática, no olvides describirlos de manera psicológica, física e incluye
elementos carácterísticos, como su nombre, oficio o profesión, contexto social, familiar, objetivo, etc. Revisa al
guía complementaria para responder.

PERSONAJE DESCRIPCIÓN COMPLETA

PROTAGONISTA

ANTAGONISTA

SECUNDARIO

COLECTIVO O ALEGÓRICO

3.- Para que exista un drama es necesario un conflicto y desde éste, se desprende todo lo que acontecerá al
protagonista. En el siguiente link hay información sobre esto https://youtu.be/9CsI0m88zmU, míralo con

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atención y responde las siguientes preguntas en relación a la leyenda “El bebé de los dientes de oro” y el
personaje protagonista que creaste:

a.- ¿Cuál es el objetivo del personaje?

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b.- ¿Qué pasa si no lo obtiene?

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c.- ¿Por qué lo quiere ahora?

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d.- ¿Cuál es la PUGNA de la historia?

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4.- Ya sabes qué es el lenguaje dramático (léelo en la guía complementaria) y como te diste cuenta, la historia no
es contada por un tercero, o mejor dicho, por un narrador, sino que son los mismos personajes quienes con sus
diálogos y acciones desarrollan la historia. Sin embargo, previo a esto, debe existir un guión que indique
previamente todo lo que sucedera para que la adaptación de la leyenda, resulte de manera completa y no
resulten elementos incoherentes (recuerda que el texto “el bebé de los dientes de oro” es solo un fragmento,
debes crear un inicio, climax y final para la historia).

PRESENTACIÓN DESARROLLO CLIMAX DESENLACE

Entrega, propósito, Constante fuerzas en Crisis máxima Eliminación del obstáculo
obstáculo, encuentro de pugna
fuerzas.

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5.- Siguiendo con el lenguaje dramático, el MONÓLOGO es una Forma discursiva que permite al personaje, estando
solo en el escenario, plantear dudas acerca de las decisiones o compromisos que va a tomar en su debate interno.
Es la expresión de pensamientos y sentimientos sin esperar respuesta. Rememora acontecimientos y descubre el
mundo interior del personaje. Crea un monólogo dicho por el antagonista, para plantear su cosmovisión (forma
de ver el mundo) no olvides darle una expresividad potente, para que logre proyectar todo lo que siente, cómo y
por qué, el protagonista de la historia se a transformado en su enemigo.

MONÓLOGO
INTENCIÓN (1 IDEA): SENTIMIENTO EXPRESADO:
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CONTINUARÁ…

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