INTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL TÉCNICO INDUSTRIAL

Año Escolar 2.020

Área: Matemáticas - Grado: Primero

Unidad de Aprendizaje: Numeración, Adición y Sustracción

Meta de Aprendizaje: Reconozco los números de 0 a 9 y los utilizo en situaciones de cuantificación, adición y
sustracción.

GUÍA N° 1 : LOS NÚMEROS DE 0 a 5

Estudiante: ______________________________________Grado: ____Fecha de Realización: _______________

Estimado estudiante, a continuación, se presentan una serie de actividades que puedes desarrollar con orientación de tu
familia.
Para apoyar este proceso puedes visitar las páginas web que se presentan a continuación las cuales te ayudarán a afianzar
mejor la temática.
Videos educativos aprendiendo los números.
https://www.youtube.com/watch?v=KufgpJRBiI8 https://www.youtube.com/watch?v=m2rNL3Z56PE
https://www.youtube.com/watch?v=UgNkDKAkl0g https://www.youtube.com/watch?v=-69eHd3SHSQ

ACTVIDADES
1. Cuenta y une con colores el número con el conjunto 3. Cuenta y escribe el número de elementos que tiene cada
correspondiente. conjunto.

1 3

2. Cuenta los elementos de cada conjunto. Luego

2 5
encierra el número correspondiente. Colorea los dibujos. 4. Cuenta y completa las series numéricas.

1 3

2 4
5
4
3

INTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL TÉCNICO INDUSTRIAL

3
2
Año Escolar 2.020
5
 Área: Matemáticas - Grado: Primero

Unidad de Aprendizaje: Numeración, Adición y Sustracción

Meta de Aprendizaje: Reconozco los números de 0 a 9 y los utilizo en situaciones de cuantificación, adición y
sustracción.

GUÍA N° 2: EL NÚMERO 6

Estudiante: ______________________________________Grado: ____Fecha de Realización: _______________

Estimado estudiante, a continuación, se presentan una serie de actividades que puedes desarrollar con orientación de tu
familia.
Para apoyar este proceso puedes visitar las páginas web que se presentan a continuación las cuales te ayudarán a afianzar
mejor la temática.
Videos educativos aprendiendo los números.
https://www.youtube.com/watch?v=KufgpJRBiI8 https://www.youtube.com/watch?v=m2rNL3Z56PE
https://www.youtube.com/watch?v=UgNkDKAkl0g https://www.youtube.com/watch?v=-69eHd3SHSQ

ACTVIDADES

1. Decora con colores el número 6. Luego completa el 3. Dibuja diferentes elementos según la cantidad que
trazo. indica el número.
Seis

4. Cuenta las verduras de cada caja y escribe el número

que corresponde. Luego colorea.
2. Cuenta y colorea en cada conjunto 6 elementos.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL TÉCNICO INDUSTRIAL PASTO

PREESCOLAR – PRIMARIA – BACHILLERATO TÉCNICO INDUSTRIAL
Decreto 0341 del 26 de agosto de 2003
Secretaría Municipal de Educación y Cultura
 LENGUA CASTELLANA GRADO PRIMERO
1. Título: Letras “m y p”
2. Fecha: Semana 22 al 24 de abril
3. Competencia: Escribo y leo palabras y oraciones con las consonantes ya conocidas.
4. Indicador de desempeño:
identifica las letras m y p en diferentes escritos.
Reconocer la representación gráfica del fonema.
Formar palabras con las silabas con las consonantes conocidas

Leer palabras y oraciones cortas con combinaciones ya conocidas.

5. Saberes: escritura y lectura de palabras y oraciones cortas con la consonante “m y p”.

6. Propósito: Lee y escribe palabras y oraciones cortas con combinaciones ya conocidas

7. Metodología y recursos: (orientaciones generales, referencias virtuales y material de apoyo

complementario).
7.1 observo el video “Cuento de la letra p” https://www.youtube.com/watch?v=kc_rPNTA9Qg
7.2. Relaciona cada palabra con su dibujo.

apio
mamá
papá
Pepe
pie
papa

7.3. Completa el crucigrama

7. 4. Observa, lee y completa las oraciones

a) Emma mira a una

b) La momia tiene un

c) Mamá lee el

7. 5.Inventa los nombres de estos personajes. Deben empezar con “m” o “p”.

Une cada dibujo con la letra inicial que le corresponde.

7.7. Ordena las letras y forma palabras

umap apap mopea

7.8. Ordena las letras y forma palabras. Escríbelas.

m m a
i mi m
m a ma i mi

- Actividad en el cuaderno
 Escribe las sílabas ma, me, mi, mo, mu. y sus respectivas mayúsculas
  Escribe 10 palabras que contengan m y p
 Escribe una oración con cada una de las siguientes palabras: mapa, pipa, mapa, puma, Pepe, papá, pepa.
Repaso lectura leyendo las oraciones
 Repaso lectura en la cartilla, palabras y oraciones con la letra m y p.

9- Leamos y Escribamos
Observar en familia el vídeo, “el baile de los animales” https://www.youtube.com/watch?v=pgzXRKtg6ik disfrutar
bailando toda la canción

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SEDE SAN VICENTE 2

AREA DE CIENCIAS SOCIALES GRADO PRIMERO

GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE No. 1
NOMBRE DE LA UNIDAD: Participación democrática y ciudadana. Formación en competencias
ciudadanas para la paz y la democracia.
META: Identificar la institución educativa a la que pertenece y sus sedes.

TEMA: Mi Institución
ACTIVIDAD: Uno de tus padres leerá en voz alta y pausada la reseña que aparece a continuación
acerca de la institución educativa a la cual perteneces y luego tú harás un dibujo en el que
representes la institución y sus sedes, señalando la sede a la cual tú asistes.

Nuestra institución Técnico Industrial cuenta con los niveles de preescolar, básica primaria,
secundaria y media, crea ambientes educativos fortalecidos en la práctica de principios
morales y valores humanos, cuenta además con formación técnica industrial en las
modalidades de; Dibujo Técnico, Electricidad, Industria de la Madera, Mecánica Industrial,
Mecánica Automotriz e Informática, en la actualidad la conforman las sedes: Central, sede
San Vicente uno, sede San Vicente dos, punto vive digital/grado quinto y la Sede rural
Mapachico.

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SEDE SAN VICENTE 2
 AREA DE CIENCIAS SOCIALES GRADO PRIMERO
GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE No. 2
NOMBRE DE LA UNIDAD: Participación democrática y ciudadana. Formación en competencias
ciudadanas para la paz y la democracia.
META: Identificar el barrio, su ubicación en el municipio y sus vecinos, practicando una sana
convivencia.
TEMA: Mi Barrio
ACTIVIDAD: Colorea la imagen del barrio que aparece a continuación e identifica y consulta con tus
padres el nombre tu barrio y la comuna a la cual pertenece.

Barrio: _____________________________
Comuna: ___________________________

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PREESCOLAR - PRIMARIA - BACHILLERATO
GUIAS DE AUTO APRENDIZAJE - CIENCIAS NATURALES
GRADO PRIMERO
 Guía No. 1
Meta de aprendizaje: El estudiante reconoce las plantas como seres vivos, atribuyéndole sus
características.

Competencias: Identifica las partes de las plantas, su importancia y propone estrategias para cuidarlas.
Asume una actitud de conocimiento del medio, respeto y cuidado del medio ambiente.
Contenidos:
 Las plantas, partes y características
 Utilidades de las plantas
 Plantas del entorno
 Cuidado de las plantas

Metodología:
El trabajo se realizará con apoyo de padres de familia, las temáticas inician con una introducción de
conceptos, texto que será leído al niño (a), luego siguiendo las instrucciones dadas en las guías, se
desarrollarán las actividades propuestas.
Se tendrá en cuenta el tiempo en que se deben realizar las actividades.

LAS PLANTAS

Las plantas son seres vivos, por lo tanto, nacen, crecen, se reproducen y mueren. Las plantas
necesitan agua, aire, luz y nutrientes para crecer. Las plantas pueden fabricar su propio
alimento y no se desplazan.

LAS PARTES DE UNA PLANTA

Las plantas tienen tres partes principales: las raíces, el tallo y las hojas. Además, algunas
plantas tienen también flores y frutos.

 Con apoyo de los padres de familia leer el texto anterior y desarrollar las siguientes
actividades.

ACTIVIDAD

 Observa el video en el siguiente Link https://youtu.be/zIDVm8_Aldi

(Partes de una planta – Camaleón)

 Dibuja una planta de las que observaste en el video o que mires en tu entorno. Coloréala.

 Encierra con color lo que las plantas necesitan para crecer. Luego colorea.
 comida
sol
jardineros

tierra
agua

aire

maceta

 Observa la imagen de la planta y sus partes.

 Observa el video en el siguiente Link https://youtu.be/9tANafACb4M

 Recorta y ubica las partes de la planta donde corresponda.

 

CUIDADO DE LAS PLANTAS

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SEDE SAN VICENTE 2

Guía de Autoaprendizaje Artística No. 1

META: compartir en familia el manejo de emociones desde la afectividad, la actividad artística y el
color mediante la técnica del puntillismo.
TEMA: El punto
ACTIVIDAD: Rellenar con puntos de diferentes colores las imágenes de la guía que encontraras a
continuación.

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SEDE SAN VICENTE 2

Guía de Autoaprendizaje Artística No. 2

META: compartir en familia el manejo de emociones desde la afectividad, la actividad artística y el
color por medio del coloreado libre.
TEMA: El color
ACTIVIDAD: Colorea la siguiente imagen utilizando tus colores favoritos.