Escuela clásica Escuela positivista Finalismo Funcionalismo

Nace como Nace de la ciencia criminal Nace como Nace a principios del siglo
reacción de los en el siglo XIX. Bajo una una corriente XX como parte de la
métodos tesis de antropología más a mitad doctrina finalista, esta no
medievales donde criminal que pertenece a del siglo XX en sustituye la escuela
privaba la tortura la defensa social por parte Alemania junto finalista, trabaja con un fin
como medios de del estado. Las bases de con el más funcional a la acción
obtención de esta escuela comienzan funcionalismo. que se pone en manifiesto
Periodo de
desarrollo pruebas, así como con la concepción como un crimen.
de la creación del determinista del hombre.
principio de Su fundamento se
juzgado, inspiro la encuentra en la
Doctrina de los responsabilidad social y
Enciclopedistas del legal.
siglo XVIII
(Bahamon, 2017).
BASES Las bases de esta Esta escuela es El delito se Contempla la función de la
FILOSOFICAS
escuela nacen del antagonista de la escuela observa como norma de acuerdo con las
derecho natural, clásica, ya que niega el la lesión a necesidades de la
contraponiéndose libre albedrío. En esta bienes jurídico. sociedad, extrayendo de
al contrato social. escuela se sostiene que el esta los conceptos de la
Establece un hombre tiene la libertad de La acción teoría del delito y la pena,
derecho innato que decisión que se sujetan a humana es el los cuales se encuentran
es dado por Dios factores que predisponer ejercicio de la en permanente
sobre el hombre y la decisión y que actividad construcción ante los
que este pueda desarrollan la conducta finalista. La cambios sociales
vivir de acuerdo a delictiva tanto externos acción es, por (UnADM).
la ley natural. El como internos. tanto, un
delito se observa acontecimiento Esta corriente se divide en
como una En esta escuela se deja “finalista” y no sociológico estructural;
negación al de lado el derecho natural solamente que es un conjunto de
derecho y la pena y se establece el acto “causal”. La pautas orientadas a
como la restricción como un acto social, finalidad o establecer y alcanzar un
del mismo. siendo este el que actividad equilibrio; y el
determina el delito y la finalista de la funcionalismo sistémico.
Dentro de esta responsabilidad. Emplea acción se basa
escuela se postula el método inductivo- en que el
que el principio de experimental, dentro de hombre, sobre
esta escuela es la este campo Enrique Ferri la base de su
legalidad, se realiza un estudio donde conocimiento
observa el delito concluye que el delito es causal, puede
como un ente un impulso criminal social. prever en
jurídico, se hace determinada
moralmente Esta escuela se escala las
responsable a caracteriza por emplear el consecuencias
quien comete el método científico, la pena posibles de
delito y este debe se constituye como una una actividad,
tener una pena sanción, y más propone
equitativa a lo importantes que esta se objetivos de
cometido que encuentran los distinta índole
restablezca el y dirigir su
 orden. Para esta substitutivos penales. actividad
escuela el derecho según un plan
penal garantiza la Dentro de esta escuela tendiente a la
seguridad jurídica y positivista la legislación se obtención de
es considerado un encuentra basada en el esos objetivos
método lógico- estudio estrictamente (UnADM).
abstracto. sociológico y
antropológico y el Estado En esta
tiene la facultad de escuela se
imponer la pena o sanción sostiene la
como un medio de título existencia de
de defensa social. una
culpabilidad
distinguiendo
dos tipos de
errores,
cuando el
autor en la
descripción se
equivoca en
los elementos
de la conducta
y el error por
omisión que
no se
reprocha.
 Pellegrino  César Lombroso  Roxin  Welzel
Rossi C.
 Rafael Garófalo  Jakobs G.
 Francisco  Welsel
Carrara  Enrique Ferri  Durkheim
Exponentes
 Von
Feuerbach

 Kant y
HEGEL

Característica El factor El delito se considera El delito se

s del delito determinante es el como un hecho de la define como
libre albedrío naturaleza existente, real una acción El delito es observado
sosteniendo que el y actual que debe injusta bajo las normas sociales,
hombre tiene la estudiarse. culpable. Si la lo sistemas y subsistemas.
razón para descripción Para esta escuela se
reconocer lo bueno legal no retoma la Teoría General
de lo malo, es de coincide con el de los Sistemas, ya que
este la decisión de delito se define comprende el estudio de
realizar o no el como que no la pena y el delito desde el
hay delito.
 delito.
análisis de los sistemas
El delito se sujeta a del individuo.
la moral de la
persona como un
acto externo a
este.
Característica El delito se La pena es proporcional Se establece
s de la pena
establece de al daño, se considera un como la
forma castigo que debe ser consecuencia
proporcional al establecido de acuerdo de la acción
delito cometido. a los Códigos Penales. que tiene tres
Existe una Con el castigo o pena fines; el
restricción de establecida se busca la primero es el
derechos sobre el readaptación social de fin
responsable del quien comete el delito preventivo,
delito, se busca usando como medio la retributivo (es
por medio de la segregación temporal. el que surge
pena reparar la cuando se
ofensa y aplica la
reestablecer el sanción) y el
orden jurídico resocializador
del autor
(exponente
ejecución de
la pena).