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Las profesoras
universitarias María Acaso, de 46 años,
y Clara Megías, de 32, parecen haberlo
conseguido. Han desarrollado una
nueva metodología para darle la vuelta
a la forma de dar clase.
Los CUATRO ELEMENTOS del ART THINKING Transformar la Educación desde el Arte
La metodología desarrollada por las profesoras María Acaso y Clara Megías se basa en
cuatro elementos clave: un tipo de pensamiento diferente al pensamiento lógico al que han
llamado pensamiento divergente; una experiencia estética basada en el placer; una redefinición
de la pedagogía para empezar a entenderla como una herramienta de producción tanto para
profesores como para alumnos y una forma de aprendizaje basada en los proyectos y en el
trabajo colaborativo.
"El arte puede ser entendido como una metodología desde donde transformar la
educación porque incorpora cuatro elementos clave", señala Acaso. Son los siguientes:
Pensamiento divergente: fomenta un tipo de pensamiento crítico y no lineal
"absolutamente necesario" para el desarrollo de conocimiento en la actualidad.
Placer: es el sentimiento que va unido a la emoción positiva, por lo que hay que
recuperarlo en educación. Sin el placer, no hay motivación y sin motivación no hay
aprendizaje.
La educación como producción cultural: "defendemos la realidad de que un profesor y
sus alumnos producen conocimiento al mismo nivel que otros profesionales, como los
filósofos o escritores".
Trabajo colaborativo: "olvidemos las asignaturas estancas: hay que trabajar en grupos
de aprendizaje colaborativo, por proyectos y en comunidad, tal como hacen muchos de
los artistas contemporáneos".