“Piensa y Razona”

Guía Pedagógica Nº 008

Semana del 04/05 al 08/05/2020
 Guía Pedagógica Nº 008
Semana del 04/05 al 08/05/2020

NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL

Lunes Área: Identidad y Soberanía

04/05/2020
TEMA GENERADOR: Recursos Naturales.
ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: Los padres, madres y representantes conversarán con los
niñ@s sobre los diferentes recursos naturales que se encuentran en su comunidad o
localidad clasificándolos y realizando un conteo de cuántos existen (plantas y animales).

PRODUCCIÓN PARA LA CARPETA PEDAGÓGICA: Los niñ@s con ayuda de sus

madres, padres y representantes, dibujarán, clasificarán y contarán qué recursos
naturales tienen en su comunidad o localidad donde habitan.

Martes Área: Ciencia y Salud

05/05/2020

TEMA GENERADOR: Origen de los Seres Vivos.

ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: Los padres, madres y representantes, mostrarán a los
niñ@s tarjetas con ilustraciones de aves, víboras, lagartijas, gatos, ratones, caballos,
tortugas, donde clasificarán y contarán qué animales nacen y cuáles animales se
empollan.

PRODUCCIÓN PARA LA CARPETA PEDAGÓGICA: Los niñ@s con ayuda de sus

padres, madres y representantes realizarán una escenificación donde representen la
vida de un animal de las tarjetas elaboradas, realizando su paso a paso.

Miércoles Área: Matemática para la Vida

06/05/2020

TEMA GENERADOR: Representación de objetos e imágenes.

ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: Los padres, madres y representantes mostrarán
imágenes a los niñ@s del número nueve (9), ayudándolos a trazar, escribir, colorear,
rellenar y dibujar el mismo para su reconocimiento.

PRODUCCIÓN PARA LA CARPETA PEDAGÓGICA: Los niñ@s con la ayuda de sus

padres, madres y representantes, en una hoja trazarán, escribirán, rellenarán y
colorearán figuras alusivas al número nueve(9).

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Semana del 04/05 al 08/05/2020

Jueves Área: Pedagogía Productiva

07/05/2020
TEMA GENERADOR: Las Plantas
ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: Los padres, madres y representantes conjuntamente con
los nin@s observarán una planta para reconocer sus partes, luego realizarán un dibujo y
lo rellenarán usando diferentes materiales como hojas secas, corteza de árboles y
señalarán sus partes.

PRODUCCIÓN PARA LA CARPETA PEDAGÓGICA: Los niñ@s con ayuda de padres

madres y representantes realizarán un ejercicio donde se dibujen plantas y ellos
expresarán en números los elementos ilustrados.

Viernes Área: Cultura y Producción Creativa

08/05/2020

TEMA GENERADOR: Día de las Madres

ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: Los padres, madres y representantes conjuntamente con
los nin@s realizarán una (1) tarjeta alusiva al día de las madres, donde utilizarán
materiales reciclados que tengan en el hogar.

PRODUCCIÓN PARA LA CARPETA PEDAGÓGICA: Los niñ@s con ayuda de padres

madres y representantes realizarán paso a paso de cómo elaboraron la tarjeta de regalo
para festejar el día de las Madres.

NIVEL DE EDUCACIÓN
PRIMARIA

Lunes Área: Identidad y Soberanía

04/05/2020

.
TEMA GENERADOR: Valoración del trabajo individual y colectivo.
ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: L@s estudiantes junto a sus padres, madres y
representantes, compartirán sobre la importancia del trabajo, para la evolución de la
sociedad y seleccionarán 3 actividades colectivas y 2 individuales para realizarlas en el
hogar.

PRODUCCIÓN PARA LA CARPETA PEDAGÓGICA: Realizar un registro descriptivo

donde se sumen, las horas diarias de trabajo de cada uno de los integrantes del grupo
familiar, clasificando las actividades colectiva e individuales.

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Martes Área: Ciencia y Salud

05/05/2020

TEMA GENERADOR: El Esqueleto Humano

ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: Los niñ@s junto a sus padres, representantes y
responsables, realizarán una investigación sobre la estructura ósea de los seres
humanos (El esqueleto) resaltando la importancia de como cuidarlo.

PRODUCCIÓN PARA LA CARPETA PEDAGÓGICA: Realizar un dibujo del

esqueleto humano señalando la cantidades huesos que lo componen.

Miércoles Área: Matemática para la Vida

06/05/2020

TEMA GENERADOR: Aplicando la suma, la resta y multiplicación.

ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: En armonía con sus padres, madres y representantes,
l@s estudiantes, resolverán problemas aplicados a la vida cotidiana, por ejemplo, si
tengo en mi casa 3 kg de pasta, 2 kg de arroz y 1kg de harina. ¿Cuántos kg de
alimentos tengo en total?.

PRODUCCIÓN PARA LA CARPETA PEDAGÓGICA: En hojas de reciclaje realizar 6

ejercicios aplicando la suma, resta y multiplicación.

Jueves
Área: Pedagogía Productiva
07/05/2020

TEMA GENERADOR: Creación de recursos didácticos.

ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: L@s estudiantes junto a sus padres, madres,
representantes y responsables, construirán en material de provecho un juego de mesa,
(ajedrez u otro) destacando la importancia que representan los juegos de mesa para el
desarrollo del pensamiento lógico matemático.

PRODUCCIÓN PARA LA CARPETA PEDAGÓGICA: En una hoja describir la cantidad

de espacios que tiene un tablero de ajedrez, resaltando el número de piezas que
contiene el juego.

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Viernes
08/05/2020
Área: Cultura y Producción Creativa

TEMA GENERADOR: Un detalle a las Madres

ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: L@s estudiantes realizarán una tarjeta con material de
provecho, donde expresen un mensaje de afecto y cariño a su mamá.

PRODUCCIÓN PARA LA CARPETA PEDAGÓGICA: Enumerar el paso a paso para la

realización de la tarjeta.

NIVEL DE EDUCACIÓN MEDIA

GENERAL Y MEDIA TÉCNICA

Lunes Área: Identidad y Soberanía

04/05/2020

TEMA GENERADOR: La Soberanía Energética.

ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: L@s estudiantes investigarán sobre los recursos
energéticos de Venezuela y la distribución a nivel mundial de las principales fuentes de
energía que producimos.
Conceptualiza: Soberanía energética, recursos renovables, recursos no renovables y
energías alternativas. Reflexiona junto a tus familiares en casa como el uso desmedido por
la población deja en evidente peligro el agotamiento de las reservas existentes en todo el
mundo.

PRODUCCIÓN PARA EL PORTAFOLIO: Realiza un gráfico señalando los Estados de

Venezuela donde se encuentran la mayor producción de las principales fuentes de energía
y una gráfica que señale los países que integran la OPEP(Organización de Países
Exportadores de Petróleo) con su mayor reserva mundial.

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Semana del 04/05 al 08/05/2020

Martes Área: Ciencia y Salud

05/05/2020

TEMA GENERADOR: Principales generadores de la energía eléctrica

ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: Los estudiantes en compañía de su familia investigarán
cómo se genera la energía eléctrica, las formas de obtenerla y el tipo de energía que más
se usa en Venezuela.
Experimenta: ¿Cómo generar energía eléctrica desde tu hogar?
Necesitas: 1 vaso de plástico, cobre 12 cm, imán, bombillo ahorrador, sal, agua, tijera,
cartón.
¿Cómo lo harás?: Coloca el agua en el vaso sin llenarlo, introduce el imán y la cucharada
de sal, corta el cartón a la medida de la circunferencia de la parte superior del vaso y haz un
agujero en el centro del tamaño de la rosca del bombillo y pégalo, colócale al bombillo el
cobre con unos 6cm que se genere el cable como la función de un sócate, introduce el
bombillo y observa, registra e interpreta lo que ocurre.

PRODUCCIÓN PARA EL PORTAFOLIO: Conceptualiza: Electricidad, generación,

trasmisión, distribución y comercialización, central hidroeléctrica. Representa en un cuadro
las principales centrales hidroeléctrica del país señalando y su capacidad de producción.

Miércoles
06/05/2020 Área: Matemática para la Vida

TEMA GENERADOR: Potencia y energía. “ Tu problema Resuelto”

ACTIVIDAD Y ESTRATEGIA PEDAGÓGICA: Las y los estudiantes investigarán qué es una
potencia eléctrica y su fórmula, potencia de consumo (watt y kilo watt hora), voltaje,
intensidad, amperios, Ley de Ohm; partiendo de lo investigado desarrolla un ejercicio con
apoyo de un integrante de tu familia.
1.- Calcula cuánta energía eléctrica se consume a diario en tu casa?. Haz una lista de los
artefactos eléctricos y aplica: La potencia del artefacto por el número de horas de uso, al
día, por días de consumo al mes.
2.- Si un televisor de 14” cuya potencia es de 80W (0,08Kw), está encendido ocho horas
diarias. ¿Cuál será su consumo de energía al mes?.
3.- Calcula la potencia eléctrica de un bombillo conectado a 220 voltios, por la que pasa una
intensidad de 3 amperios. Calcula la energía eléctrica consumida por el bombillo si está
encendido por 15 horas.
4.- Si tenemos una cocina eléctrica con una resistencia de 15 ohmios, conectada a 220
voltios. Calcula la potencia eléctrica y la energía eléctrica consumida, si la tenemos
encendida 30 minutos. (Revisa la Ley de Ohm)

PRODUCCIÓN PARA EL PORTAFOLIO: Incorporar la resolución de ejercicios planteados.

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Jueves Área: Pedagogía Productiva

07/05/2020

TEMA GENERADOR: El impacto ambiental y social del gasto energético

ACTIVIDAD Y ESTRATEGIA: L@s estudiantes junto a su familiares revisarán en la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en el Artículo 127 y reflexionarán
sobre el contenido. En una hoja de resumen registra la importancia de hacer uso racional
y eficiente de la energía eléctrica y las medidas para el ahorro energético debido al
fenómeno evidenciado del crecimiento de la demanda de electricidad en nuestro país.
Los estudiantes junto a sus padres elaborarán una cafetera de goteo aplicando las
medidas exactas.
Materiales: 2 botellas de plástico de 2 litros, cartón, pega o silicón, 1 exacto, tijeras, 1
regla, material reutilizable para decorar pintura opcional.
¿Cómo lo harás? Toma una de las botellas y deja en la parte de abajo unos 10cm a partir
de ahí empieza a marcar hacia el borde superior unos 12 cm calculado el tamaño de la
taza normal donde se toma el café, hacemos un rectángulo a partir de esa medida
marcamos 7 cm más y retiramos o cortamos el exceso de la primera botella, nuestra
segunda botella, cortamos la parte de arriba de la botella, en esa parte superior debe
encajar la segunda botella, marcamos la parte donde encaja y cortamos para que quede
como un embudo, se mide en el cartón una circunferencia para una base resistente a la
taza, empieza pintar o decorar según el gusto e introduce la base de cartón a la botella.
Armar y colocar un papel o tela fina para colar.

PRODUCCIÓN PARA EL PORTAFOLIO: Incorpora la hoja de resumen incluida una breve

descripción de la importancia del buen uso de la electricidad.

Viernes Área: Cultura y Producción Creativa

08/05/2020

TEMA GENERADOR: Elaboración de bolsa ecológica, con medidas matemáticas

ACTIVIDAD Y ESTRATEGIA: L@s estudiantes crearán una bolsa ecológica junto a su
familiares usando su creatividad e ingenio, aplicando el uso de medidas, como detalle
por el Día de las Madres.
Necesitas material reusable como: Telas de prendas que ya no uses
Hilo
Aguja
Tijeras
Adornos decorativos

PRODUCCIÓN PARA EL PORTAFOLIO: Describir las medidas utilizadas para elaborar

la bolsa ecológica y enumerar los materiales utilizados.

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MODALIDAD DE EDUCACIÓN
ESPECIAL

Lunes Área: Identidad y Soberanía

04/05/2020

TEMA GENERADOR: Recursos Naturales.

ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: Los padres, madres y representantes conversarán con
los niñ@s y participantes sobre los diferentes recursos naturales que se encuentran
en su comunidad o localidad clasificándolos y realizando un inventario de cuántos
existen.

PRODUCCIÓN PARA LA CARPETA PEDAGÓGICA: L@s estudiantes de los Institutos

de Educación Especial y Talleres de Educación Laboral, dibujarán, clasificarán y
contarán la fauna o la flora que tienen en su comunidad o localidad donde habitan.

Martes Área: Ciencia y Salud

05/05/2020

TEMA GENERADOR: Origen de los Seres Vivos.

ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: Los padres, madres y representantes, mostrarán a los
niñ@s y participantes ilustraciones de diferentes tipos de animales, donde clasificarán y
contarán qué animales nacen en el vientre y cuáles animales se empollan fuera del
vientre, contando cuantos nacen de cada formas el tiempo que duran para nacer.

PRODUCCIÓN PARA LA CARPETA PEDAGÓGICA: L@s estudiantes de los Institutos

de Educación Especial y Talleres de Educación Laboral realizarán un listado
cuantificando cuántos de los anímales observados se empollan.

Miércoles
06/05/2020
Área: Matemática para la Vida

TEMA GENERADOR: Representación de objetos e imágenes.

ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: Los padres, madres y representantes mostrarán
imágenes a los niñ@s y participantes de diferentes números y cifras, ayudándolos a
trazar, escribir, colorear, rellenar y dibujar los mismo para sus reconocimientos.

PRODUCCIÓN PARA LA CARPETA PEDAGÓGICA: L@s estudiantes de los Institutos

de Educación Especial y Talleres de Educación Laboral, en una hoja trazarán,
escribirán, rellenarán y colorearán figuras alusivas a los números o cifras estudiados.

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Semana del 04/05 al 08/05/2020

Jueves Área: Pedagogía Productiva

07/05/2020

TEMA GENERADOR: Las Plantas

ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: Los padres, madres y representantes conjuntamente con los
nin@s observarán una planta para reconocer sus partes, luego realizarán un dibujo y lo
rellenarán usando diferentes materiales como hojas secas, corteza de árboles y señalarán
sus partes.

PRODUCCIÓN PARA LA CARPETA PEDAGÓGICA: L@s estudiantes de los Institutos de

Educación Especial y Talleres de Educación Laboral, realizarán un dibujo y luego lo
rellenarán usando distintos materiales de provecho como hojas secas, corteza de árboles,
piedras entre otros.

Viernes Área: Cultura y Producción Creativa

08/05/2020

TEMA GENERADOR: Día de las Madres

ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: Los padres, madres y representantes conjuntamente
con los nin@s y participantes realizarán una (1) tarjeta alusiva al día de las madres,
donde utilizarán materiales reciclados que tengan en el hogar.

PRODUCCIÓN PARA LA CARPETA PEDAGÓGICA: L@s estudiantes de los

Institutos de Educación Especial y Talleres de Educación Laboral, realizarán paso a
paso de como elaboraron la tarjeta de regalo para festejar el día de las Madres.

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Modalidad: Educación de
Adultos y Adultas

Lunes Área: Identidad y Soberanía

04/05/2020

COMPONETE: Memoria, Territorio y Ciudadanía

TEMA GENERADOR: Valores Nutricionales de los alimentos
ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: Los estudiantes leerán acerca de los valores
nutricionales de los principales alimentos de la cadena alimenticia, identificando las
cantidades necesarias para una alimentación sana.

PRODUCCIÓN PARA EL PORTAFOLIO: Elaborar un informe observando la tabla

nutricional de cualquier empaque de alimento que tengan en casa, para determinar si
se ubica en los valores nutricionales necesarios para una dieta sana.

Martes
05/05/2020
Área: Ciencia y Salud
COMPONETE: Ciencias Naturales
TEMA GENERADOR: Niveles Tróficos y Cadena Alimenticia.
ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: Los estudiantes investigarán en sus cuadernos los
niveles tróficos, la cadena alimenticia, cuales son los organismos productores,
consumidores y descomponedores.

PRODUCCIÓN PARA EL PORTAFOLIO: Realizar esquema de la Cadena

Alimenticia, señalando la cantidad y principales características de cada nivel.

Miércoles
06/05/2020
Área: Matemática para la Vida

COMPONENTE: Matemática
TEMA GENERADOR : Geometría: Representaciones gráficas en el plano y en el
espacio
ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: Los estudiantes identificarán los conjuntos de los
números racionales, sus partes y las operaciones básicas: suma, resta,
multiplicación y división

PRODUCCIÓN PARA EL PORTAFOLIO: Identificar gráficamente a través de un

ejemplo un punto de dos coordenadas (plano) y un punto de tres coordenadas
(espacio)

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Semana del 04/05 al 08/05/2020

Jueves Área: Pedagogía Productiva

07/05/2020

COMPONENTE: Laboral y Productivo

TEMA GENERADOR: Manejo Integrado del Plagas (MIP)
ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: Los estudiantes investigarán acerca de los
fundamentos conceptuales del manejo integrado de Plagas, importancia e
identificará cuales son las principales plagas que afectan los cultivos

PRODUCCIÓN PARA EL PORTAFOLIO: Enumerar las principales plagas que

azotan a cuatro (04) cultivos tradicionales de Venezuela.

Viernes
08/05/2020 Área: Cultura y Producción Creativa

COMPONENTE: Lenguaje, Cultura y Comunicación

TEMA GENERADOR: Contenido de las obras Literarias
ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD: Los estudiantes leerán acerca de los diferentes
contenidos de las obras Literarias, contenidos sensoriales (visuales, auditivas, olfativas,
táctiles y gustativas), significado de estrofas y sílabas.

PRODUCCIÓN PARA EL PORTAFOLIO: Escribir un poema, extraer dos imágenes

sensoriales, indicando el número de estrofas y el número de sílabas de cada verso.

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