MODULO 3

TEMA 1

TEMA1.
Actividad 1. Acoso escolar en México

Vivimos una época difícil en las relaciones interpersonales, los niños y jóvenes se quejan
constantemente de que son molestados por sus compañeros. Algunas de esas agresiones
llegan a ser tan violentas como el caso de un grupo de  jóvenes de secundaria que en una
fiesta golpean a un compañero hasta enviarlo al hospital porque alguien lo acusó de haber
tomado un celular sin autorización.

¿Qué piensas al respecto?

¿Tienes alguna idea del motivo por el cual el  acoso escolar parece haber
incrementado? ¿Cómo lo explicarías?

¿Quién es responsable?

La violencia siempre ha existido, pero efectivamente ha incrementado en gran medida,

tanto en la escuela como en casa, ya que se han incluso invertido los papeles entre madres e
hijos. En la actualidad se observa, que a los niños se les hace tato énfasis en sus derechos
que dejamos de lado sus responsabilidades y obligaciones.

Considero que todo esto se debe a la falta de educación socioemocional tanto en las
escuelas como en la casa, estamos tan acostumbrados a escuchar decir “tú no te dejes de
nadie” “gana el más fuerte” y al sentido de competencia que en vez de generar convivencia
genera enemistad.

Docentes, padres de familia, medios de comunicación.

Actividad 2. Prevención del acoso escolar
1. Lee el texto: Prevención en casos de acoso
escolar y ve el video.

2. Utilizando la información de las responsabilidades

mínimas de la comunidad escolar en caso de
acoso escolar, diseña dos listas de cotejo (Sí/No)
o dos escalas estimativas
(Siempre/Generalmente/Ocasionalmente/Nunca),
una para autoevaluación de los padres de familia
y otra para autoevaluación de los docentes. 2.
Utilizando la información de las responsabilidades
mínimas de la comunidad escolar en caso de
acoso escolar, diseña dos listas de cotejo (Sí/No)
o dos escalas estimativas
(Siempre/Generalmente/Ocasionalmente/Nunca),
una para autoevaluación de los padres de familia
y otra para autoevaluación de los docentes. 2.
Utilizando la información de las responsabilidades
mínimas de la comunidad escolar en caso de
acoso escolar, diseña dos listas de cotejo (Sí/No)
o dos escalas estimativas
(Siempre/Generalmente/Ocasionalmente/Nunca),
 una para autoevaluación de los padres de familia
y otra para autoevaluación de los docentes.

3. Aplícala a una muestra de 10 a 15 personas.

Actividad 2. Prevención del acoso escolar

4. Analiza los resultados:

-¿Qué descubres?
-¿Los padres y maestros conocen sus responsabilidades?
-¿En qué medida cumplen con ellas?
-¿Qué tendría que hacerse?

Los padres de familia tienen poco conocimiento

No, los maestros tienen una vaga idea y los padres apenas y tienen nociones al respecto o
sus ideas van fuera de la norma.

Escasamente en ambas partes

Dar a conocer mayor información al respecto para que todos estén informados.

Actividad 3. Apoyo a un maestro

INSTRUCCIONES
Un profesor comenta que sospecha que un grupo de
alumnos está acosando a un estudiante de su grupo y
pide tu ayuda experta. Lee la historia de Nicolás.

-¿Qué le dirías?
 1. Lee el texto: Detección de acoso escolar

2. Haz una lista de preguntas que le harías al profesor

para conocer el caso y asegurarte de que se trata de
una situación de acoso.

3. Como resultado de la entrevista con el maestro, los

dos se dan cuenta de que efectivamente un alumno se
encuentra en riesgo:

-¿Qué sugerencias le darías para un buen manejo de la

situación?
- ¿Cómo pueden evitar que Nicolás sea objeto de
presión social?
- ¿Qué procedimiento seguirías tú como autoridad
escolar?

4. Diseña un esquema con el procedimiento a

seguir; utiliza imágenes y poco texto de tal manera
que sea sencillo recordarlo y puedas compartirlo.
 
 5. Una vez que concluyas, sube tu documento a la
plataforma.
SITUACIÓN

1. ACERCARSE AL ALUMNO PARA PREGUNTAR QUÉ OCURRE Y VER LA FORMA

DE AYUDARLO

2. TRABAJAR EN PAREJAS DE FORMA SORTEADA PARA QUE EL

ALUMNA NO TENGA MIEDO AL RECHAZO DE QUE NADIE LO
ELIJA.

3. PROPONER ACTIVIDADES DONDE LOS ALUMNOS SE CONOZCAN

ENTRE SÍ Y ESTABLECER CONVIVENCIA

4. TRABAJAR PROYECTOS POR PAREJAS, PERO SIEMPRE

ALTERNANDOLAS Y QUE SEA POR SORTEO.

5. TRABAJR LA EMPATIA CON LOS AUMNOS

TEMA 3
Actividad 4. Acuerdos de convivencia en la
escuela 

1. Ve el video: Las reglas y los acuerdos de

convivencia

2. Revisa el caso: Una manera democrática de convivir

mejor. 
3. Reflexiona:

-¿Crees que puedes lograr algo similar en tu plantel?

¿Qué beneficios obtendrías?

3. Haz un breve ejercicio FODA, para ello descarga el

documento, completa la actividad y súbela a
plataforma.
Actividad 4. Acuerdos de convivencia en la escuela

Haz un breve ejercicio FODA

-¿Qué fortalezas encuentras en tu escuela que permitirían realizarlo?

-¿Qué obstáculos encontrarías? ¿Qué debilidades hay que vencer?

-¿Qué oportunidades hay para llevar a cabo algo similar?

-¿Qué amenazas podrías encontrar en tu camino?

Fortalezas Oportunidades
-¿Qué fortalezas encuentras en tu escuela que -¿Qué oportunidades hay para llevar a cabo
permitirían realizarlo? algo similar?

Las docentes tienen disposición para el trabajo
Hay un intercambio de experiencias y
estrategias
El apoyo de los padres de familia
Bien común
Debilidades
-¿Qué obstáculos encontrarías? ¿Qué
debilidades hay que vencer?
La disposición de los alumnos hacia el trabajo,
así como de las docentes y director
Amenazas
-¿Qué amenazas podrías encontrar en tu
camino?

El contexto, las necesidades que este tiene Las inasistencia de los alumnos
Presupuesto

¿Qué decides hacer y para qué?

Trabajar la convivencia sana y pacifica no solo en el aula, sino en la escuela en general.

¿Qué quieres lograr?

Que los alumnos identifiquen regulen sus conductas en las diferentes situaciones.

¿Qué indicadores darán cuenta del éxito de tus acciones?

La convivencia o regulación de conductas, no se puede evidenciar mediante una foto, al

hablar de convivencia se requiere mirar de las acciones de los alumnos para evaluar si
existe una convivencia sana.

Test 3 Actuar frente al acoso escolar

Lee el texto: Acciones para la actuación en caso
de acoso escolar y ordena cronológicamente las
acciones que debes seguir, para ello descarga el Test
3, llénalo y súbelo a la plataforma.

Test 3 Actuar frente al acoso escolar

Test 3 Actuar frente al acoso escolar

Si usted, director, detecta o recibe una denuncia de acoso escolar debe proceder de
inmediato a:

__5__ Citar a los padres de familia del agredido y agresor por separado.

__2__ Comunicar por escrito a la autoridad inmediata o, en su caso, a la Unidad o área

encargada de la vigilancia de la violencia escolar de la dependencia solicitando su
inmediata intervención.

__3__ Iniciar la investigación correspondiente y documentarla sin prejuzgar sobre la

veracidad de los hechos.

__9__ Implementar el conjunto de acciones para la atención integral del caso.

__8__ En caso de ser una denuncia, responder por escrito al padre o tutor.

__7__ Solicitar la intervención de elementos que favorezcan la mediación al 01800

ACOSO.

__4__ Establecer acciones para la atención integral del caso.

___10_ Establecer medidas de seguimiento para la no repetición.

__1__ Implementar medidas para salvaguardar la integridad de los alumnos implicados.

__5__ Informar a los padres de los implicados sobre el plan de acción.