Institución Educativa Técnico Comercial

Sabanalarga
Sede “Principal”. Sede “Jhon F. Kennedy”. Sede “Javier Arango Ferrer”. Sede “Antonio Nariño”
NIT. 802.005.796-6 – CODIGO DANE: 108638000810-CODIGO ICFES: 096255
Reconocimiento Oficial Según Resolución 00757 de abril de3 2.016 de Secretaría de Educación. Departamental
GUIA DIDACTICA PARA EL TRABAJO EN CASA

IDENTIFICACION

DOCENTE MARGARITA CASTRO BARROS

ASIGNATURA Lectura Critica

GRADOS 9-01

INFORMACION DE CONTACTO margaritaietcs2020@hotmail.com

FECHA DE ENVIO DEL DOCENTE jueves 23 DE ABRIL

COMPETENCIA/ESTANDAR CONTENIDOS (BASICOS)

Caracterizo los textos de acuerdo a la intención Análisis literario del texto “El mordisco de la media noche” de
comunicativa. Francisco Leal Quevedo.

DBA EVIDENCIAS/APRENDIZAJES ESPERADOS

Interpreta textos atendiendo al funcionamiento Da cuenta del papel que desempeñan el interlocutor y el
de la lengua en situaciones de comunicación, a contexto en relación con la temática tratada y plantea su
partir del uso de estrategias de lectura. posición sobre la mismo

ACTIVIDAD No 1 DESCRIPCION

(Relacionada con la evidencia o resultados de (Paso a paso para lograr la EVIDENCIA y/o resultados de
aprendizaje aprendizaje)

Buenos días estudiantes “EMPIEZA DONDE ESTÁS. PASO 1:.lee el texto “el mordisco de la media noche” de
USA LO QUE TIENES. HAZ LO QUE PUEDES” Francisco Leal Quevedo.

En este primer momento trabajaremos con la

PASO 2: con base en la lectura, desarrolla las siguientes
obra literaria “El mordisco de la media noche” de
actividades.
Francisco Leal Quevedo. Llamado “El atentado”
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
1. Escribe F si es falso o V si es verdadero.

PARA DESARROLLAR ESTA ACTIVIDAD DEBES
UTILIZAR LA INFORMACION QUE ESTA EN EL
SIGUIENTE LINK.
https://es.scribd.com/document/362294624/El-
Mordisco-de-La-Media-Noche-Francisco-Leal-
Quevedo
 La escuela de Mile quedaba en Bahía Honda.
 Leoncio juró vengarse luego del atentado.
 Mile se alegra de salir hacía la tierra de los Alijunas.
 El trupío es un árbol para refugiarse del sol tan fuerte.
 Mile le regala a Mayelo la piel de su cabra Kauala.
2. Explica cada una de las situaciones.

Mile Mile Mile Mile Los hombres

estaba sintió que ganaba piensa que descubrió
muy se había algunos que tiene Mile eran
contenta perdido pesos… una delincuentes…
con su en el relación
profesora desierto… especial
Luzmila… con los
animales…
Porque
 3. Dibuja la escena del faro y responde.

 ¿Qué hicieron los hombres cuando descubrieron las

huellas de Mile en la playa?
 ¿Qué hizo la niña al ser descubierta?
 ¿Qué sentiste mientras leías?

4. Explica que pasó luego de estos hechos

Mile pintó al Lotario en clase

de arte.
Chayo soñó con Shaneta.
Leoncio entregó su revólver a
Isaías.
Los Uriana fueron al
cementerio de Taroa.
Mile celebró el retorno a la
ranchería yendo a la playa

PLAN DE EVALUACION

EVALUACION
ACTIVIDAD FECHA /ESCALA DE OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
EVALUACION

Cada estudiante debe ir registrando evidencias

semanales del trabajo avanzado de la guía en su
libreta, la cual será revisad inmediatamente cuando
Para trabajar en la se regrese al aula. Además, puede enviar fotos de los
No1 semana del 11 al 15 avances al correo electrónico del docente
de mayo del 2020 margaritaietcs2020@hotmail.com

No se reciben fotos por whatsapp. Se tendrá en

cuenta las inquietudes, los aportes y participaciones
durante el proceso de trabajo en casa.

Margarita Rosa Castro Barros _________________________________

Docente de l. critica 9-01