CIENCIA TECNOLOGIA Y SOCIEDAD

Fundación Universitaria del Área Andina

Estudiante
Luis Eduardo Nova Ortiz

Docente
Carlos Alberto Álvarez Vargas

Facultad
Ciencias Administrativas Financieras y Económicas
Programa Administración de empresas
Bogotá

2020
 CIENCIA TECNOLOGIA Y SOCIEDAD

INTRODUCCION

La expresión ciencia tecnología y sociedad suele definir un ámbito de trabajo académico, cuyo

objeto de estudio está constituido por los aspectos sociales de la ciencia y la tecnología tanto en

lo que concierne a los factores sociales que influyen sobre el cambio científico tecnológico, como

en lo que atañe en las consecuencias sociales y ambientales.

Las ciencias y las tecnologías se diferencian en su objetivo final, que es clara y

contundentemente diferente. Las ciencias buscan comprender el universo y su funcionamiento;

dilucidar las reglas, los procedimientos y sistemas que hacen que el cosmos exista tal y como es.

Son descriptivas en el sentido de que contemplan los fenómenos existentes e intentan explicar sus

mecanismos; todas sus intervenciones (experimentos) tienen por objeto ayudar al entendimiento,

y por tanto en condiciones ideales las modificaciones que se introducen en el funcionamiento

natural están reguladas y son mínimas. El resultado final de las ciencias son las teorías que

explican qué hay ahí fuera y de qué manera funciona.

Las tecnologías, sin embargo, no describen el mundo, sino que lo modifican para adaptarlo a

las necesidades humanas. Su objetivo no es entender el universo, sino moldearlo para hacerlo

mejor para nosotros; el conocimiento que buscan y emplean tiene como objetivo su aplicación en

este empeño, no el conocimiento mismo. Las tecnologías siempre son ‘para’ algo: crear vías de

comunicación u otras obras públicas, curar enfermedades, extraer minerales, fabricar objetos. La

finalidad es utilitaria, y la razón de su existencia es en última instancia mejorar la existencia de la

Humanidad.

Fue en Grecia, seiscientos años antes de Cristo, que evolucionó el pensamiento; desde la

creencia en leyendas, el hombre comenzó a explicarse el mundo con base en la experiencia y la

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razón. En el siglo XX, los científicos descubrieron que los átomos pueden dividirse en partículas

elementales: protones, neutrones y electrones. Fue hasta en los siglos XVI y XVII que se

desarrolló la ciencia como la entendemos en nuestros días, con la contribución de muchos sabios,

Copérnico, Galileo, Descartes y otros muy famosos.

Las relaciones Ciencia, Tecnología y Sociedad es un tema que ha permeado varios años, y su

objetivo es poner el avance tecnológico al servicio del desarrollo humano, ayudando a favorecer e

impulsar tecnologías que buscan, por ejemplo, cubrir los derechos y servicios básicos de manera

equitativa, o aquellas que aseguran las posibilidades de producción, participación social y

sostenibilidad en distintas sociedades.

Tabla 1 Cuadro comparativo

ITEMS CIENCIA TECNOLOGIA

Rama del saber humano constituida por
el conjunto de conocimientos objetivos y
verificables sobre una materia
determinada que son obtenidos mediante
la observación y la experimentación, la
explicación de sus principios y causas y
Definició la formulación y verificación de hipótesis
y se caracteriza, además, por la
n utilización de una metodología adecuada
para el objeto de estudio y la
sistematización de los conocimientos.
También definimos como sistema de
conocimientos sobre la naturaleza, la
sociedad y el pensamiento, acumulados
en el curso de la historia. La ciencia
representa el balance de un largo
desarrollo de los conocimientos.
a) Descubrir respuestas y soluciones a
problemas de investigación mediante la
aplicación de procedimientos científicos.
b) La descripción, explicación,
predicción y control de fenómenos: Uno
Se conoce como tecnología a un
producto o solución conformado
por un conjunto de instrumentos,
métodos y técnicas diseñados para
resolver un problema.
Generalmente, se asocia la
tecnología con el saber científico y
la ingeniería; sin embargo,
tecnología es toda noción que
pueda facilitar la vida en sociedad,
o que permita satisfacer demandas
o necesidades individuales o
colectivas, ajustadas a los
requerimientos de una época
específica.
1. Diseñar y construir objetos o
sistemas técnicos, para la
resolución de problemas
tecnológicos sencillos. 2. Participar
en la realización de actividades con
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de los objetivos básicos consiste en la autonomía y creatividad,

Objetivos identificación de problemas y en
descubrir las relaciones entre las
variables que permitan describir,
explicar, pronosticar y controlar 3. Analizar objetos y sistemas
fenómenos, para ello descubre leyes
científicas y desarrolla teorías científicas.
El método científico se puede describir
mediante las siguientes etapas:
1.Plantear un problema
2. Observar algo
3. Buscar una teoría que lo explique
4. Hacer predicciones en base a esa teoría Será interesante estudiar cómo se
Método
5. Comprobar esas predicciones haciendo momento y la búsqueda de
manteniendo una actitud abierta y
crítica en la organización del
trabajo individual y colectivo.
técnicos de nuestro entorno para
comprender las razones de su
diseño, así como el
funcionamiento, los mecanismos
de control y sus aplicaciones.
4. Usar adecuadamente el
vocabulario específico, los
recursos gráficos y la simbología
para expresar y comunicar sus
ideas.
5. Desarrollar las habilidades
necesarias y suficientes para el
manejo de herramientas, máquinas-
herramienta, objetos y sistemas
técnicos con precisión y seguridad.
6. Utilizar en los procesos de
trabajo propios de la Tecnología,
los conocimientos y habilidades
adquiridos en otras áreas.
7. Desarrollar una actitud de
indagación y curiosidad hacia el
mundo tecnológico, analizando su
evolución histórica, especialmente
en los campos o sectores de más
actualidad como son las
tecnologías de la información y la
comunicación, y valorando su
incidencia en el desarrollo de la
humanidad, especialmente en el
marco de la comunidad autónoma
de Andalucía.
Necesidad. En primer lugar,
hay que partir de una necesidad a
la que hay que dar solución,
nuestro proyecto estará dirigido a
satisfacerla.
Análisis. Esta etapa, consiste en
analizar los factores que
intervienen en nuestra necesidad.
ha resuelto esta necesidad hasta el
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experimentos u observaciones
6. Si los resultados están de acuerdo con
la teoría, volver al cuarto paso, si no,
volver al tercero
Sin el trabajo y sin la ciencia, sería
imposible el florecimiento del espíritu
humano, el arte, la educación y la cultura.
No obstante, en sus orígenes, el saber
científico no tenía el impacto que tiene en
la época moderna. Los grandes adelantos
Impacto tecnológicos de etapas anteriores, fueron
más producto del ingenio de gente
sencilla y no patrimonio de científicos o
altos centros del pensamiento y la
técnica. El fuego, la agricultura, el
pastoreo, la rueda, la fundición de los
metales, el arco y la flecha, el barco y la
vela, fueron todos desarrollos que se
dieron al margen de centros
especializados del conocimiento y
información, todo lo que permite
definir mejor los requerimientos y
el diseño.
Diseño. A partir de los
requerimientos y de la experiencia
acumulada se establecen los
criterios de diseño. En esta fase se
deben definir todos los aspectos
que tienen relación con el producto
final.
Prototipo. Definido el artefacto o
proceso necesario construir uno
prototipo o modelo siguiendo las
pautas establecidas por el proyecto
Evaluación. Una vez terminada la
construcción hay que pasar a la
fase de evaluación para comprobar
que se cumplen los requerimientos
establecidos en la fase de diseño y
verificar que efectivamente
resuelve la necesidad para la que
ha sido creado.
Memoria técnica. Una vez hemos
evaluado nuestro prototipo, se
elaborará la documentación
definitiva con las enmiendas
pertinentes para su fabricación en
serie. Se incluirán todos los
documentos de la fase de diseño
debidamente modificados en
función de la evaluación.
Hoy en día, la tecnología está en
todas partes y durante los próximos
años la inteligencia artificial
continuará desarrollándose,
creando unos sistemas de
reclutamiento más transparentes,
eficientes e inteligentes. También
surgirán nuevos puestos de trabajo
y desaparecerán otros que
quedarán obsoletos. 
En la actualidad se está viviendo
un aceleramiento en el
conocimiento tecnológico, y es que
con la rapidez que la tecnología
cambia la vida cotidiana cada vez
se tiene menor tiempo para
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asimismo se difundieron. asimilar estas transformaciones y

visualizar el impacto real de estas
en el desarrollo humano.
Como se sabe, la tecnología es una
extensión de la innovación del ser
humano que le ayuda a
desenvolverse de mejor forma en
su entorno y el uso de las TICS
puede ayudar a solucionar
problemáticas y necesidades a los
que se enfrenta la sociedad actual,
sobre todo a grupos vulnerables
con bajos recursos y escasas
oportunidades.
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Referencias

[[Como nació la ciencia]. (s.f.). recuperado de https://www.revistanova.org/index.php?

option=com_content&view=article&id=84&Itemid=92 ]

[[Ciencia y tecnología]. (s.f.). recuperado de Recuperado de

https://culturacientifica.com/2017/01/19/ciencia-y-tecnologia/ ]

[[El impacto de la tecnología es mayor de lo que imaginas]. (s.f.). recuperado de

https://www.randstad.es/tendencias360/el-impacto-de-la-tecnologia-es-mayor-de-lo-que-

imaginas/ ]

Palacios, E. M. G., Galbarte, J. C. G., Cerezo, J. A. L., Luján, J. L., Gordillo, M. M., Osorio,

C., & Valdés, C. (2001). Ciencia, Tecnología y Sociedad: una aproximación conceptual.

Organización de Estados Iberoamericanos (OEI).

[[Ciencia]. (s.f.). recuperado de http://www.filosofia.org/enc/ros/cien.htm