COLEGIO METROPOLITANO DE SOLEDAD 2000

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES.

LIC. EDWIN BARRERO SUÁREZ
GUÍA DE MODALIDAD VIRTUAL N°1
NIVEL DE
BÁSICA SECUNDARIA GRADO: SEXTO 6°
FORMACIÓN:

ÁREA Y/O CIENCIAS INTENSIDAD 1 HORAS

ASIGNATURA: DEMOCRACIA
DIMENSIÓN: SOCIALES HORARIA: SEMANALES

NOMBRE DEL CORREO

EDWIN BARRERO SUÁREZ
DOCENTE: ELECTRÓNICO: Colmetrodemocracia6grado@gmail.com

INICIO: JUEVES 23 DE
FECHA: ABRIL PERIODO: SEGUNDO
CIERRE: MARTES 28 DE
ABRIL

COMPETECIA:
 Pensamiento social

INDICADOR DE
DESEMPEÑO:  Propone acciones para divulgar los derechos humanos en la escuela.

EJE TEMATICO: INDUCCION SEGUNDO PERIODO

A través de esta guía, te doy la bienvenida al segundo periodo en la asignatura de

Democracia.

INICIO DE  Favor hacer el triángulo de separación del segundo periodo en la libreta

CLASES:  Copiar en el cuaderno todos los ejes temáticos que corresponden al segundo
periodo.
 Copiar en el cuaderno todos los criterios de evaluación que corresponden al
segundo periodo
DESARRO DE LA
CLASE EJES TEMATICOS
(CONSOLIDACION) 1. Los Derechos Humanos
1. Historia de los Derechos Humanos.
1. Clasificación de los Derechos Humanos por Generaciones.
1. La Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1989
2. La Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948
3. Características de los Derechos Humanos
4. Los Derechos Humanos y los Niños.

CRITERIO DE EVALUACIÓN
  Aplicación de concepto dentro y fuera de clases
 Disposición y entrega de compromisos, talleres y actividad en clases
 Análisis y solución de situación problema en clases
 Evaluación escrita, oral, exposiciones.
 Trabajo cooperativo dentro y fuera del aula de clases
 Correcta aplicación de los conocimientos adquiridos
 Cumplimiento en las actividades interactivas en la plataforma virtual.
COMPROMISO

1. Para la próxima clase queda compromiso como observar el video en que esta
adjuntado en plataforma, para comenzaremos a desarrollar el primer eje temático.

CIERRE DE LA 2. Rrealizar en tu cuaderno un pequeño resumen sobre lo aprendido en el video, y los

conceptos claves del mismo, recuerda que debes ser recursivo en toda la
CLASE: información, investigas las palabras claves, es importante tener claridad de la
temática

3. Realiza un glosario sobre los conceptos destacados del video, recuerda que esta
información debe estar consignada en tu libreta de apuntes

RECURSOS: Computador, Libro Digital, Cuaderno, Lápices

Enviar a través de la plataforma, en un archivo de Word con las siguientes fotografías:

1. Fotografía del cuaderno donde consigno los ejes temáticos y los criterios de
EVALUACION: evaluación.

2. Fotografía del cuaderno con el resumen del video y el glosario.

FASE I: Exploración de instrucciones donde el estudiante deberá leer paso a paso la

circular virtual para luego analizará todo el proceso que se llevará a cabo en este segundo
periodo.

FASE II: Invito al estudiante a leer detalladamente la guía de trabajo.

TIEMPO DE
EJECUCION: FASE III: el estudiante deberá consignar en su cuaderno, todos los ejes temáticos y
criterios de evaluación.

FASE IV: evaluación

FASE V: Revisión y entrega de nota a los estudiantes.

DATOS CURIOSOS: ¿SABIAS QUE?
LAS MUJERES QUE DESEMPEÑAN TRABAJOS REMUNERADOSEN TODO EL MUNDO, SIGUEN
GANANDO, UN 25% MENOS QUE LOS HOMBRES.