INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN

PÚBLICA DE OAXACA
SUBDIRECCIÓN GENERAL DE
SERVICIOS EDUCATIVOS
UNIDAD DE EDUCACIÓN NORMAL Y FORMACIÓN
DOCENTE
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO.
CLAVE: 20DNL0002Q
CD. IXTEPEC, OAXACA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2019-2020

SEGUNDO SEMESTRE

GRUPO: “C”

CURSO: BASES PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE

COORDINADORA DEL CURSO: DRA. MARÍA DE LOS ÁNGELES VELÁSQUEZ

JACINTO

ACTIVIDAD: PROPUESTA PARA UNA MEJOR CONVIVENCIA ESCOLAR

TEMA: ACUERDOS ESCOLARES DE CONVIVENCIA

PRESENTA:

C. CITLALY ALEJANDRA SALAS VELASCO

CIUDAD IXTEPEC, OAXACA. MAYO, 2020.

 PROPUESTA PARA UNA MEJOR CONVIVENCIA ESCOLAR

ACUERDOS ESCOLARES DE CONVIVENCIA

Dentro de una institución educativa, la convivencia escolar es un factor fundamental,

puesto que ayuda a alcanzar las metas esenciales de la educación: aprender a aprender y

aprender a convivir. Es por ello que el enfoque de convivencia escolar está centrado en

generar en los estudiantes la capacidad para tomar decisiones responsables, respetando su

autonomía y sentido crítico, de tal manera que internalicen la razón de las normas y

desarrollen habilidades para convivir.

Las escuelas y las aulas son sitios en donde las personas involucradas reflejan o

expresan intereses, puntos de vista o sentimientos que en ocasiones pueden generar un

conflicto por contraponerse con los de otros, lo que dificulta llegar a acuerdos ante

situaciones que se presentan en la convivencia cotidiana.

La convivencia escolar es un proceso dinámico y de construcción colectiva que permite

entablar relaciones interculturales, incluyentes, democráticas y pacíficas entre los

integrantes de la comunidad escolar, favoreciendo ambientes propicios para el aprendizaje.

La convivencia no sólo se refiere a la simple coexistencia entre las personas, también

deberá verse reflejada en las acciones individuales y colectivas que posibiliten el respeto a

los derechos humanos y a la dignidad de las personas, los buenos tratos, el diálogo, el

aprecio y el reconocimiento de la diversidad en sus diferentes manifestaciones; así como el

fomento de valores democráticos y de una cultura de paz. En este sentido, la convivencia es

una herramienta fundamental para aprender a aprender, al tiempo que constituye un fin en
sí misma, aprender a ser, aprender a hacer y aprender a convivir, propiciando el desarrollo

integral del ser humano (SEP, 2015).

Dentro de una institución educativa es muy importante tener una buena convivencia,

debió a que genera un ambiente armónico, en donde tanto como alumnos, docentes,

personal directivo y padres de familia; cumplen con sus funciones de una manera

agradable, puesto que se siente a gusto y sin inconformidades, pero principalmente es el

alumno, ya que obtiene un buen desempeño académico dentro de la institución.

Para esto, la Secretaría de Educación de Veracruz, con la participación de un equipo

multidisciplinario conformado por representantes de los niveles y los servicios de

educación básica y media superior, elaboró un documento con la finalidad de orientar al

personal directivo y docente, así como al resto de la comunidad educativa1 a promover y

mejorar sus prácticas de convivencia mediante la elaboración, implementación y

seguimiento del Acuerdo Escolar de Convivencia (AEC). Con ayuda de dicho documento

se puede elaborar Acuerdos escolares de convivencia, que debe de ser elaborado con ayuda

de alumnos, docentes, personal directivo y padres de familia; ya que es de gran importancia

que se involucren durante todo el proceso de elaboración y diseño constituye por sí mismo

un aprendizaje que promueve su actuación como ciudadanos responsables dentro y fuera

del plantel y sobre todo para saber las inconformidades y la opinión de cada uno, puesto

que al elaborar los AEC, estarán conscientes de lo que se ha establecido.

Dentro de los Acuerdos Escolares de Convivencia debe estar constituido por los

siguientes elementos:
  Propósitos: En este apartado cada escuela deberá definir el porqué de sus Acuerdos

Escolares de Convivencia, lo que espera lograr con su implementación y justificar

los pasos que seguirán para alcanzarlo.

 Normas: Las normas son expresiones de valores que rigen el comportamiento

esperado en el contexto escolar; definen con claridad lo que es aceptable o

inaceptable en el salón de clases o institución. Deben incluir principios éticos o

valores.

 Compromisos: Para favorecer la convivencia se requiere que todos los integrantes

de la escuela adquieran ciertos compromisos para poder cumplir las normas.

 Medidas disciplinarias: Definir las medidas disciplinarias que acompañarán las

normas establecidas de nuestra escuela en caso de infringirlas es una tarea compleja

y existen determinadas claves que nos pueden ayudar. Dentro de esta deben incluir

sanciones para casos extremos.

Así también, dentro de la institución se encuentran los conflictos que son parte de la

interacción social, sin embargo, es importante usar recursos pacíficos para solucionarlos sin

dar lugar a la violencia, ya que esto obstaculiza el desarrollo de las personas e impiden los

procesos de enseñanza y aprendizaje del alumno. Es necesario, que la escuela refuerce su

papel como formadora de hábitos que conduzcan hacia la convivencia armónica, pues es

primordial que los alumnos reconozcan que los conflictos son parte de la convivencia y que

aprendan a solucionarlos por la vía pacífica o aplicar estos procedimientos manejen algunas

técnicas como la conciliación, la mediación y la negociación que permitan afrontar de

manera positiva los conflictos.

 En base a lo anterior, mi propuesta para la convivencia escolar como futura docente

sería, primeramente, tener en cuenta que la convivencia escolar empieza por ser

compartida, es decir, de todos los miembros de la comunidad educativa, implicados directa

o indirectamente en la educación: familia, profesorado, instituciones, agentes sociales, etc.

Resulta evidente que evitar la violencia y fomentar la convivencia requiere respaldo y la

colaboración de la familia y de las instituciones.

Entonces la propuesta mi propuesta en si es convertir la convivencia escolar en un

proyecto educativo, en donde como objetivos específicos estarían plasmados los siguientes:

 Concientizar y sensibilizar a la comunidad a la comunidad educativa respecto a la

importancia de una adecuada convivencia escolar.

 Inculcar y fomentar los valores de respeto, paz, tolerancia, responsabilidad, igualdad

de género, y en definitiva los valores democráticos de una sociedad del siglo XXI.

 Desarrollar estrategias para la prevención y resolución pacífica de los conflictos.

 Potenciar la consecución de la no violencia en todos los ámbitos de la vida personal,

familiar y social.

Por otra parte, se implementarían actividades en que se sociabilice la importancia del

buen trato, para esto se requeriría de la participación de toda la comunidad educativa, ya

que entre todos se lograría crear personas que sean capaces de escucharse y respetarse

mutuamente, sin recurrir a la violencia y a consecuencia de ello tener una buena

convivencia.

Por último, es de gran importancia saber que la convivencia escolar es un tema que

preocupa a docentes, centros educativos, alumnos, familias y la sociedad en general, por

ello, es fundamental promover una buena convivencia escolar; en primer lugar tener un

ambiente armónico que le permita a los alumnos tener un buen desempeño escolar y sobre

todo a vayan adquiriendo valores o principios éticos, que no solo le ayudaran dentro de la

institución educativa, sino con la sociedad en general.