ACTIVIDAD N° 1 MATEMATICA

AREA: Matemática

“Compremos productos ancestrales para nuestra alimentación”

¿QUÉ APRENDIZAJE El aprendizaje que debes lograr hoy es: Resolver problemas haciendo uso de las
LOGRARÁS? operaciones con decimales.

Dialogamos con las niñas a través de lluvia de ideas sobre:

 ¿qué productos ancestrales compró esta semana tu mamá en el mercado?
 ¿Sabes cuánto cuesta un kilo de quinua?
 ¿Sabes cuánto esta el kilo de oca?

Les presentamos la siguiente situación :

Elena para preparar su caldo de quinua fue al mercado y compró los siguientes productos:
Un kilo de quinua: 12.50 el kilo, tres kilos de papa a 0.80 el kilo, medio kilo de habas a 1.30 , un kilo
carne a 10.50 , un rocotito a 0.50 y un kilo fideo a 4 soles ¿ Cuánto le salió la cuenta? ¿Si pago con un
billete de 50 soles , cuanto le dieron de vuelto?

Recuerda que para resolver cualquier problema Tienes que leer bien el problema, extraer los datos y
analizar que es lo que te piden. Luego identifica las operaciones que vas a realizar para solucionar tu
problema.

Primero : Identificamos los datos y los ordenamos

 Un kilo de quinua : 12.50

 tres kilos de papa a 0.80
 medio kilo de habas a 1.30
 un kilo carne a 10.50
 un rocotito a 0.50
 un kilo fideo a 4.00 soles

¿Cuánto salió la cuenta ? ¿ qué operación realizaremos?

Segudo paso: Leemos bien la segunda pregunta ¿Si pago con un billete de 50 soles , cuanto le dieron de
vuelto?
¿Qué hago para resolver la pregunta?
Restamos así:

50.00 – ……………………… = …………….

el costo total de la compra vuelto recibido

Pudimos resolver el problema?, Indicamos la respuesta:

Recuerda que tenemos que realizar lo siguiente : Copia en el cuaderno para que no te olvides.
PARA SUMAR DECIMALES PARA RESTAR DECIMALES
- ¿ Q u é c á lc u lo h a r á M a r ía p a r a s a b e r e l m o n t o to ta l d e s u c u e n t a ? _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
S i p a g a c o n u n b ille te d e S / .1 0 , ¿ c u á n to r e c ib ir á d e v u e lto ?

O b s e r v a c ó m o s u m a m o s o r e s ta m o s d e c im a le s .
* C o lo c a m o s lo s s u m a n d o s d e ta l * P a r a re s ta r , c o lo c a m o s e l
m a n e r a q u e la s u n id a d e s d e l m in u e n d o y e l s u s tr a e n d o d e ta l
m is m o o r d e n q u e d e n e n c o lu m n a . m a n e r a q u e la s u n id a d e s d e l
m is m o o r d e n q u e d e n e n c o lu m n a .
* S u m a m o s y c o lo c a m o s la c o m a a la
d e r e c h a d e la s u n id a d e s . * R e s ta m o s y c o lo c a m o s la c o m a a
la d e r e c h a d e la s u n id a d e s .
C D U d c m
C D U d c m
2 , 1
1 0 , 0 0
1 , 5 0
- ,
+ 2 , 8
, ,

M a ría p a g a rá S / . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ R e c i b i r á d e v u e l t o S / ._ _ _ _ _ _ _ _ _ _

AHORA RESOLVAMOS OTROS PROBLEMAS:

1. Para hacer un chupe de viernes , la Sra. Amparo tuvo que comprar los siguientes productos:
Un kilo de arroz, 1 kilo de zapallo, 1/2 kilo de habas, ½ kilo de zanahoria, 1 tarro de leche, 1 kilo de
camarones, una rodaja de queso, ¿cuánto gastó la Sra. Amparo en el mercado? ¿Cuánto de vuelto le dieron
si pagó con un billete de 100 soles?

Para resolver el problema pide ayuda a tus papitos para que te den los precios de los productos.

2. En la feria gastronómica de Cerro Juli vendieron platos e base a productos ancestrales.

Mario consumió un plato de cuy a 32.60 , un vaso de chicha de wiñapo a 2.50 , un plato de puré de
quinua y dejo como propina 4 soles. ¿Cuánto pagó por su consumo? , Si pago con un billete de 50 soles
¿Cuánto recibió de vuelto?

Después de resolver estos problemas, en un papelote con ayuda de tus papitos inventa un problema en el
que para resolverlo tienes que sumar y restar números decimales. No te olvides que tiene que relacionarse
con los productos ancestrales.

En familia:
Recuerda que es muy importante consumir en nuestra dieta alimenticia productos ancestrales.