METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

ACTIVIDAD CALIFICADA – T2
TAREA

I. DATOS INFORMATIVOS:
Título
Tipo de participación
Plazo de entrega
Medio de presentación
Calificación
: Formulación del problema, variables, objetivos de e
hipótesis de investigación
: Grupal (máximo de 4 participantes)
: Séptima semana de clase (Semana 7)
: Aula virtual / menú principal / T2
: 0 a 20 – 15% del promedio final

II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Elige tu tema de investigación. Luego, formula tu problema, identifica tus variables,
redacta tus objetivos (general y específicos) e hipótesis de investigación.

III. INDICACIONES
Para la elaboración del esta tarea, se debe considerar:
1. El contenido de los módulos 4, 5 y 6 revisados en la unidad.
2. Coordine la formación de grupos con el docente del curso.
3. Condiciones para el envío:
 El documento debe ser presentado en archivo de Ms. Word (.doc) o Acrobat
(.PDF) y de manera individual. No olvide colocar en la primera hoja el nombre de
todos los integrantes del grupo.
 Graba el archivo con el siguiente formato:
T2_(nombre del curso)_Apellidos y nombres completos
Ejemplo: T2_MetodologiaInvestigacion_NuñezGutierrez CarlosAlejandro
4. Asegúrate de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo
contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.
5. El uso de la matriz que se encuentra en Anexos es obligatorio para la presentación
de la T2.
6. Para formular tu problema de investigación, debes realizar una descripción de la
realidad problemática, luego, plantear la pregunta de investigación. Asimismo, tu
pregunta de investigación debe ceñirse a los siguientes criterios:

Debe estar redactada en forma de pregunta

Estar ubicada en el espacio y tiempo

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Debe ser medible

Debe contar con dos variables o más
7. Señala las variables de forma puntual.
8. En cuanto a los objetivos, deben contar con un objetivo general y mínimo 2
específicos.
9. Formula tu hipótesis según tu pregunta de investigación.

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será
cero (0).

IV. ANEXOS:
El uso de esta matriz es obligatorio para la presentación de la T2:
Título de investigación:

Formulación del
problema de Variables Objetivos Hipótesis
investigación

Varible independiente. Objetivo general

La basura puede definirse Para resolver
como aquellos residuos Evaluar el impacto este tipo de
que no tienen ninguna que se puedan temas primero
utilidad y que deben ser ocacionar por la
que todo
desechados. Estos contaminación de
residuos son producto de estos residuos en necesitamos
actividades humanas de nuestro medio generar
producción y consumo ambiente. conciencia en
que no tienen ningún todas las
valor económico. personas de este
¿De qúe forma afecta la Por tanto, son las diversas problema que
contaminación de actividades humanas tales nos toca a todos,
residuos orgánicos al como la agricultura, después de dar a
medio ambiente? industria, minería entre conocer la
otras, las que inciden en magnitud de
la generación de la
este, se procede
basura. También debido
al crecimiento a dar soluciones
poblacional que existe al respecto,
actualmente, se puede soluciones
identificar que al haber viables y fáciles
mayor número de que nos
personas, hay una mayor abarquen a
demanda de bienes y todos.
servicios.

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 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Variable dependiente. Objetivos Si las personas

Por efecto de este gran específicos desde casa no
problema se puede decir Evaluar los efectos empiezan
que hay ciertos impactos, en la calidad planteando
tales como en la salud ambiental que se formas de
pública, debido al riesgo producen por este
prevención por
epidemiológico de la problema ambiental.
población, en la el cuidado de
biodiversidad como la Identificar los riesgos nuestro planeta,
acumulación de plástico de salud que se como la
en los mares y océanos, o originan por este separación de
en la calidad ambiental, problema ambiental. desechos o el
cuando la basura orgánica método de
se acumula en grandes Evaluar el efecto en reciclaje, se
cantidades y de forma nuestra biodiversidad incrementaría
inadecuada, comienza a por estos residuos mucho mas la
descomponerse presentes en nuestro contaminación,
generando gases nocivos ambiente.
contribuyendo
a la salud.
así a la
masividad del
daño del mundo.

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 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

V. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su
juicio de experto.

NIVELES DE LOGRO
CRITERIOS
SATISFACTORIO EN PROCESO EN INICIO

Está redactado en forma de Esta redactado en forma de No esta redactado en forma de

pregunta, cuenta con dos variables a pregunta, cuenta con dos pregunta, no cuenta con dos
Formulación del más, es medible y está ubicado en el variables a más, pero no es variables a más, no es medible y
problema espacio y tiempo. medible y tampoco está no esta ubicado en el espacio y
ubicado en el espacio y tiempo.
(7 puntos) tiempo.

7-5 4-2 1-0

Las variables han sido identificadas Las variables no han sido Las variables seleccionadas no
Variables de correctamente, identificadas correctamente, tienen relación con el tema a
investigación Clasifica de manera correcta el tipo Clasifica de manera correcta el investigar.
(6 puntos) de variable. tipo de variable.

6-5 4-2 1-0

Los objetivos están bien redactados, Los objetivos están bien Los objetivos no están bien
inician con verbos en infinitvo, redactados, inician con verbos redactados, no inician con
Objetivos de además tienen coherencia lógica en infinitvo, pero no tienen verbos en infinitvo, tampoco
investigación con la pregunta de investigación. coherencia lógica con la tienen coherencia lógica con la
(3 puntos) pregunta de investigación. pregunta de investigación.

3 2 1-0

La hipótesis responde a la pregunta La hipótesis no responde a la pregunta de investigación, tampoco

de investigación y establece la presenta la relación de variables.
relación de variables de manera
coherente.
Hipótesis
(2 puntos)

2-1 0

No presenta ningún error ortográfico
ni gramatical que dificulte la
Ortografía
(2 puntos) comprensión de los diferentes
elementos de la matriz.
Presenta menos de cinco Presenta más de cinco errores
errores entre ortográficos y entre ortográficos y
gramaticales. gramaticales.

2 1 0

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