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1. PARTICIPACIÓN
Toda persona tiene el derecho a participar responsablemente en los procesos de
toma de decisiones por parte de la autoridad, sobre asuntos referidos a la
actividad minera que pudieran tener alguna incidencia sobre sus intereses, sin
perjuicio de las competencias que les corresponden a las autoridades en cada uno
de los niveles de gobierno.
2. ACCESO A LA INFORMACIÓN
Solicitar y recibir información y acceder adecuada y oportunamente a la
información pública.
Son espacios de diálogo que ayudan a lograr una mejor comunicación entre
el Estado, los titulares de un proyecto y la ciudadanía. Están destinados a:
Difundir información del proyecto y del EIA-d.
Generar oportunidades para la formulación de opiniones, sugerencias y
aportes.
5. Indica 3 mecanismos de participación ciudadana no presenciales
Audiencia pública.
Acceso de la población a los Resúmenes Ejecutivos y al contenido de los
Estudios Ambientales.
Publicidad de avisos en medios escritos y radiales.
Las Audiencias son encuentros más formales donde se expone información sobre
el proyecto y se reciben preguntas y comentarios de los presentes. Son similares a
una Presentación ante la Comunidad, pero aquí el objetivo es escuchar los
comentarios del público, responder preguntas e identificar vacíos en la
información. Las Audiencias son efectivas para reunir a diferentes Grupos de
Interés juntos, tal que cada grupo pueda estar al tanto de la amplia gama de temas
y problemas relativos al proyecto y gane así una perspectiva mayor que la
referente a sus intereses particulares. En estas Audiencias los Grupos de Interés
tienen la oportunidad de exponer formalmente su posición. Es preferible que las
Audiencias se realicen en las ciudades o pueblos más cercanos o de más fácil
acceso a los Grupos de Interés (aquellos más impactados y los más influyentes).
Las Audiencias Públicas no son útiles para desarrollar consensos o como medio
para desarrollar soluciones a problemas particulares. No son tampoco un buen
punto de partida para la Comunicación. Las Audiencias deben emplearse más bien
en una fase posterior cuando la población ya maneja una información básica sobre
el proyecto.
Los temas pueden surgir a partir de las necesidades de la ciudadanía, pues las
mesas de diálogo se activan por un interés ciudadano de presentar propuestas,
preocupaciones, inconformidades, para defender derechos, gestionar temas y
presentar propuestas.
Pero también pueden ser identificados por los funcionarios y funcionarias a partir
de la información que se obtenga de las personas usuarias y sus comunidades en
encuestas, foros o la interacción cotidiana.
20. ¿Qué es la consulta previa? ¿Cuáles son los principios del derecho a
consulta previa?
22. ¿Cuáles son las mayores reflexiones que te llevas de este Módulo III?
Al leer, cada presentación y exposición, te hacer ver que el problema está cuando
se entiende la participación solo como oferta y demanda. Oferta cuando una
empresa presenta una propuesta y quiere decidir en función a su propia propuesta
y demanda cuando solo se reacciona frente a las propuestas de la gente. Bajo
esta perspectiva no es que las decisiones se tomen de arriba hacia abajo o desde
abajo hacia arriba. Un genuino proceso participativo refiere al encuentro, al
proceso de diálogo intercultural para que se puedan analizar objetivamente los
alcances, ventajas, desventajas e implicancias de una propuesta, es decir, alude a
procesos deliberativos. No podemos imaginar que un funcionario vaya con la
mente en blanco para decir “qué es lo que quieren ustedes”, tampoco una posición
que diga “esto es lo que queremos y esto es lo que tiene que hacerse”. A través de
un diálogo intercultural y una deliberación ponderada los interlocutores definirán
los caminos sensatos.