INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALIANZA PARA EL PROGRESO

PLANEACIÓN POR PERIODOS COMO UNIDAD DIDÁCTICA

       
LENGUA
AÑO:  2020 ÁREA: PROFESOR: ZOILA SUÁREZ    
CASTELLANA
              PERIODO:  SEGUNDO
DESDE:   HASTA:   GRADO: 11°    
                 
CONTENIDOS
LA INFOGRAFÍA. LA LITERATURA DE LA EDAD MEDIA. LA LITERATURA DEL RENACIMIENTO. LA LITERATURA DEL BARROCO. LA
LITERATURA DEL NEOCLASICISMO. EL FOLLETO PUBLICITARIO. NACIMIENTO DEL CINE. NACIMIENTO DEL LENGUAJE
CINEMATOGRÁFICO. TIPOS DE LENGUAJE: CULTO, VULGAR, POPULAR, TÉCNICO, CIENTÍFICO Y LA JERGA.
D.B.A:
 Compara diversos tipos de texto, con capacidad crítica y argumentativa para establecer relaciones entre temáticas, características y los
múltiples contextos en los que fueron producidos.
 Determina los textos que leer y la manera en que abordará su comprensión, con base en sus experiencias de formación e inclinaciones
literarias.

PROBLEMATIZACIÓN

La comunicación es el mayor indicador de los niveles de cultura en todas las civilizaciones.

¿De qué manera el conocimiento de los niveles de la lengua, los significados y el contexto de comprensión y producción discursiva, me permiten,
fundamentar mis discursos desde una posición crítica, argumentativa y rigurosa, acorde con la interpretación de la realidad que me rodea?

LOGROS
 Comprende e interpreta datos de a partir de la información, tanto gráfica como textual, que se presentan en una infografía.
 Lee, comprende y compara textos de la literatura de Edad Media, del Renacimiento, del Barroco y de la literatura del Neoclasicismo,
teniendo en cuenta elementos textuales, sus características, hechos políticos, históricos y sociales.
 Valora la importancia de los folletos en la vida cotidiana.
 Identifica los hechos que dieron origen al lenguaje audiovisual.
 Reconoce la importancia de los tipos lenguaje: culto, vulgar, popular, técnico, científico y la jerga, en los contexto sociales.

INDICADORES ACCIONES EVALUACIÓN

1. Reflexiona sobre la importancia del uso de la infografía en su vida cotidiana Saberes previos. Asistencia, Puntualidad, Participación
como un texto informativo.
 Clase magistral.
activa, Manejo de conceptos, pulcritud.
Consulta del tema.
Prueba oral y escrita.
Exposición oral

Saberes previos.
2. Identifica las principales características de la literatura de la Edad Media, del
Renacimiento, del Barroco y del Neoclasicismo, teniendo en cuenta el contexto Clase magistral. Asistencia, Puntualidad, Participación
histórico en que fueron escritas. Producción textual. activa, Manejo de conceptos, pulcritud.
Prueba escrita y oral.
Trabajo escrito y
exposición oral.

Saberes previos.
Clase magistral. Asistencia, Puntualidad, Participación
3. Elabora folletos de su propia autoría sobre temas específicos que ha activa, Manejo de conceptos, pulcritud.
consultado anteriormente. Trabajo escrito.
Exposición oral. Prueba escrita y oral.
(Diapositiva, videos)

Saberes previos.
Clase magistral. Asistencia, Puntualidad, Participación
4. Identifica los términos básicos del lenguaje cinematográfico. activa, Manejo de conceptos, pulcritud.
Trabajo escrito.
Exposición oral. Prueba escrita y oral
(Diapositiva, videos)

Saberes previos.
Clase magistral.
Asistencia, Puntualidad, Participación
5. Comprende la importancia de los tipos lenguaje: culto, vulgar, popular, Trabajo escrito. activa, Manejo de conceptos, pulcritud.
técnico, científico y la jerga, en los contexto sociales. Exposición oral.
Prueba escrita y oral

OBSERVACIONE
S