CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS – UNIMINUTO

Centro de Educación para el Desarrollo

Guía de análisis multidimensional”

Esta guía le permitirá ahondar en las problemáticas de las comunidades donde realizará su Practica en Responsabilidad Social y la
posterior relación multidimensional a nivel local, nacional y de la Latinoamérica para comprender las realidades sociales desde
perspectivas más amplias,

Esta guía será útil para la construcción de los planes de trabajo de cada equipo, ayudará a cohesionar las estrategias de los equipos de
trabajo de UNIMINUTO a las apuestas de la organización social y a las problemáticas territoriales.

Actividad de trabajo colaborativo

Datos de los estudiantes:  

 
Nombres Completos  ID   Cédula  NRC  Programa Semestre que ¿Asistió a la visita
    académico  cursa  de contexto?
 Andrea Lorena Miranda Suarez  000113763  1030600794    4 Si

 Sandra Milena Rodríguez Abril  000  1006025526    4 Si

 
Nombre del proyecto social de formación: Sembrando Ciudadanía.

Nombre de la organización social: Parroquia de San lorenzo de Lérida Tolima, nit: 809012310-5 su representante legal: Cura párroco
Hernán Alonso Robledo.

Ubicación de la organización social: Carrera 7ª con calle 3B esquina, parroquia san lorenzo barrio pastoral.

Fecha de la visita de contexto: 31 de agosto del 2019 a las 3 pm

1. En el siguiente cuadro cada equipo de trabajo debe identificar y profundizar en la comprensión de 3 problemáticas
presentes en el contexto de práctica en responsabilidad social.
2. La información que se consigna en el cuadro en cada uno de sus apartes debe ser construida por equipo de trabajo a
partir de la búsqueda y discusión de la información. Se espera un análisis reflexivo y colectivo.

Para cada problemática detectada es necesario realizar el ejercicio de análisis.

Problemáticas Análisis a Análisis a Análisis a nivel ¿Cuáles son ¿Cuáles son los
observadas en el nivel local nivel latinoamerican las causas efectos sociales,
contexto de la practica nacional o. históricas, culturales,
socio ambientales y
culturales, políticos del
políticas y problema?
económicas
del
problema?
El interlocutor Según el Según el  las causas
Problemática 1: La nos hacia saber DANE CEPAL, el 28% históricas de  Mortalidad
pobreza que la pobreza (departame porciento de los la pobreza infantil.
es una de las nto latinoamericano son el  Mala salud en el
problemáticas administrati s pertenecen a la colonialismo, presente
en el sector en vo nacional pobreza. la guerra, la con consecuencia
el que vamos a de esclavitud y s en su desarrollo
trabajar; estadística). las futuro. ...
puesto la El 27% de invasiones.  Sin educación,
población con la población Es decir, la sin futuro.
la que en situación de  Trabajo infantil.
interactúa es Colombia lo pobreza que  La violencia,
gente humilde que es vive una compañera de
y pobre que equivalente parte de la la pobreza infanti
habitan en a población l.
invasiones y 13.073.000 mundial,  perjuicio a
están rodeados se especialment millones de
de 2 ollas encuentran e en los personas en su
(Lugar donde en situación países del educación, salud
expenden de pobreza sur, es un y cultura.
drogas). El monetaria. fenómeno  El riesgo de
interlocutor En que se fue dañar la
dice que no Bucaraman desarrollando integridad o la
solo es la ga y Pereira durante moral del
pobreza fueron las diferentes individuo o
material si no ciudades periodos de colectivo que la
también la con menos la historia. sufre.
pobreza mental índices de No yéndonos
 Desigualdad
ya que se pobreza al tan lejos está
social
representa la contrario de también la
 Delincuencia
irresponsabilid Quibdó y gran tragedia
ad ciudadana. Riohacha de la
que fueron avalancha de
las ciudades armero que
con mas sin importar
pobreza. los años que
Por último, han pasado
el fenómeno aun deja
de la secuelas a la
migración población
de los afectada.
venezolanos
ha generado
un
estancamien
to en el
mejoramien
to de estos .
indicadores.
Aunque
según el
director del
DANE la
pobreza a
disminuido
en
comparació
n de otros
años. Según
el CEPAL
Colombia
en
comparació
n de otros
países de
 Latinoaméri
ca a
disminuido
la pobreza

Problemática 2: Desafortunada Hoy La estructura de Consecuencias

descomposición mente nuestro muchos la familia ha de la La violencia contra
familiar departamento colombiano estado en Desintegración la mujer y los hijos
no es la s nos instante cambio Familiar genera
excepción hacemos desde el Muchas consecuencias
puesto que atendiendo principio de la familias que traumatizantes para
según un las historia. La no logran ellos. Gonzales A. y
reciente aterradoras familia moderna mantener un Pineda C. (2008)
estudio del cifras y no nace hasta la equilibrio distinguen dos tipos
Instituto de casos de revolución emocional en de consecuencias:
Medicina violencia industrial, e sus miembros Las físicas y las
Legal: el que a diario inclusive desde provocan psicológicas:
Tolima son ahí ha cambiado diversas Consecuencias
reacciones.
aparece con reveladas bastante. Físicas:  Homicidio
una tasa del por las La familia no es Desafortunada
 Lesiones graves 
mente,
43,13 % por autoridades el pilar de la Lesiones durante el
muchos
cada cien mil y medios de sociedad. Nunca embarazo  Lesiones
padres de
habitantes, comunicaci lo ha sido. a los niños 
familia
cerca al ón. Nunca lo va a Embarazo no
piensan que
promedio   hacer. El pilar deseado y a
sus hijos no se
nacional Dado que de la sociedad dan cuenta de temprana edad 
(45,96%).  estas cifras moral y lo que sucede Vulnerabilidad a las
  son democrática y, que por lo enfermedades
Igualmente, en alarmantes siempre es la tanto no les Consecuencias
este mismo ya que se libertad afecta, cuando Psicológicas:
periodo, en lo estima que, individual, la en realidad no  Suicidio
que compete a en responsabilidad sucede así, ya  Problemas de
nuestros niños, promedio, personal, la que los niños salud mental
niñas y tres mujeres educación, el van buscando  Temor
adolescentes, fueron estado libre de la manera de  Desvalorización
el panorama es asesinadas derecho, pero no decir que  Depresión
desalentador. diariamente la familia. están ahí, que
 Desconfianza
Atendiendo los en sienten y que
Debemos tomar
reportes de Colombia también
conciencia de lo
Bienestar durante los importan, por
lo general,
devastadora que es la
Familiar, al tres últimos violencia para la
menos cuatro años; en ese dicha manera
suele sociedad; por tal
menores de periodo se motivo tenemos que
edad son reportaron presentarse
negativament tratar de reducirla.
maltratados 2.211 casos. Para ello, el primer
diariamente en De los e, con
conductas paso es saber cómo
algún lugar del cuales 810 controlarnos, saber
totalmente
país, ocupando ocurrieron manejar nuestros
diferentes a
el Tolima un en el 2014; impulsos negativos
las adecuadas.
lugar en el 670 que tanto daño nos
Cuando esta
deshonroso corresponde hacen. Así nuestra
desintegración
ranking de los n al 2015, y se sociedad irá en un
diez 731 con un desencadena incremento de paz y
departamentos evidente en la vida de no habrá tantos tiros
con mayor incremento un niño que y muertes inocentes.
índice de respecto al tiene Debido a los afectos
violencia año anterior conciencia y devastadores que
intrafamiliar, se entiende lo genera en lo interno
con 4.310 presentaron que sucede, de las familias, pone
casos durante el representa un en peligro la
reportados en 2016. golpe muy estructura o la forma
los tres años: duro para él. de la misma
1.420 en el Su familia en afectando a todos sus
2014; 1.484 en ese momento miembros, es decir
el 2015, y es su todo, según la formación
1.406 en el qué sentirá al que se le dé al
2016. verla individuo, así mismo
desmoronada, actúa dentro de la
Aunque es algo muy sociedad que lo
convivamos difícil, quizá no rodea.
con estas sabe cómo
situaciones, no será su vida de
podemos ahora en
acostumbrarno adelante, con
s a ellas, ni quien estará,
dejar pasar por etc. Uno como
alto las adulto
entiende este
consecuencias
tipo de
que de ellas se
situaciones y
derivan,
analiza los
debido a que si
factores
bien algunos
dando razón
núcleos de ellos, pero
familiares se un niño no,
conviertan en para él es algo
un factor impenetrable
nocivo y y
peligroso para habitualmente
la integridad busca hallar
física, un culpable,
psicológica y muchas veces
moral de sus se culpa a sí
integrantes; mismo. “El
como sociedad rompimiento
compartimos parcial o total
una de los vínculos
responsabilida afectivos entre
d en la los cónyuges y
educación y entre los
protección de padres e hijos,
las personas origina
que hacen conflictos
parte de la constantes
misma. entre las
  familias y, en
escala mayor,
conflictos
sociales”
(GUERRERO
CARRASCO,
1968) “Los
conflictos
emocionales
producen
angustia y
tensión, lo que
a su vez es
causa de todo
género de
enfermedades
mentales.
Cuando el niño
carece de
autoridad y
amor
equilibrado de
parte de los
padres se va
revelando
progresivamen
te, primero
contra la
autoridad
paterna,
contra los
maestros, las
autoridades
civiles, las
religiosas y
finalmente
con la
autoridad
divina. Cuando
este niño sea
hombre
carecerá de la
capacidad de
amar, desde si
mismo hasta a
Dios.” (RIESGO
MENDEZ,
1995) Los
casos de
agresividad
por lo general
tienen su
origen en el
seno familiar
por diversas
razones,
divorcio,
abandono,
maltrato,
problemas
familiares,
problemas
económicos,
etc. Si el niño
recibe por
parte de sus
padres
agresiones o
maltratos, se
darán cambios
en su relación
con la
sociedad.
Cuando no se
atienden
debidamente
las
necesidades
de la familia,
este se
desestabiliza
al faltar
comprensión y
organización
surgiendo
 entre los hijos
el sentimiento
de culpa y la
inseguridad en
su actuar, al
verse dañados
en el aspecto
emocional,
afectivo y
social
Problemática 3: bota y Una de los Colombia El 45% de la 1. No La quema de basuras
quema de basuras daños que he tiene por lo basura que se recicl en zonas abiertas y
evidenciado en menos seis genera en ar áreas urbanas puede
los alrededores maneras América Latina 2. Falta ocasionar graves
de la parroquia incorrectas tiene un destino de daños al medio
san lorenzo es para inadecuado y depós ambiente, a la flora,
que botan desechar las acaba itos fauna de la zona y a
basuras en las basuras: rell mayoritariament de la salud de las
calles y lotes al enos e en vertederos a basur personas que viven
igual que sanitarios, cielo abierto, a en ellas.
queman botaderos a más conocidos 3. la
basuras. Esto cielo en la región falta La pérdida de suelo
es falta de abierto, como basurales  de fértil, la
conciencia quema de o botaderos.  se más contaminación de las
humana, estos basuras, quema o se camio aguas superficiales y
actos por parte plantas de arroja a los ríos, nes subterráneas y el
de la aprovecham al mar o a otros recole riesgo de provocar
comunidad iento, cursos de agua. ctores un incendio más
solo se celdas de Lo aconsejable de grande son algunas
evidencia la contingenci sería que toda basur de las consecuencias
ignorancia y el ao terminara en un a y la negativas de esta
irrespeto por el simplement relleno sanitario, mala práctica, también se
 medio e arrojarlas la instalación admin
ambiente. Las al río. De óptima para istraci suma la emisión de
personas que esta manera enterrar los ón del dióxido de carbono a
hacen esto son el país se residuos. gobier la atmósfera y daños
padres de desentiende no al sistema
familia y lo de las respiratorio de niños
único que basuras esto y adultos. 
están haciendo se evidencia
es creándoles más en
un Nariño,
pensamiento choco y
erróneo a sus Antioquia.
hijos, sobrinos,
nietos.

2.- Escriba tres conclusiones que el anterior punto les deja para su proceso de Practica en Responsabilidad Social.
 Las problemáticas que existen son infinitas y la única solución es afrontarlas con acciones de cambio progresivo, materias
como responsabilidad social son un espacio que nos permite hacerlo y actuar en pro al cambio.
 La pobreza es sinónimo de falta de alternativas sociales, de limitación en el desarrollo de las capacidades individuales y
colectivas; impide la libertad de actuar y elegir especialmente a los niños que son los mas vulnerables.
 La descomposición familiar Esta situación disminuye la productividad de estas personas quienes no están en condiciones a
contribuir al desarrollo nacional.
Los niños y niñas víctimas de la desintegración familiar disminuyen su aprovechamiento y rendimiento escolar, ya que muchas
veces son víctimas de la violencia doméstica dentro del hogar en donde se producen heridas, y traumas profundos en
su personalidad.
Esta información permitió reflexionar sobre la responsabilidad que se tiene cuando ocurren casos de desintegración familiar
3.- Exponga la forma como la organización social o comunitaria donde realizan su práctica en responsabilidad social aporta o
no a la superación de las problemáticas detectadas.
El cura párroco Hernán Robledo desde que ingreso a esta organización ha modificado muchas cosas tanto en la parte física de la
organización como para las personas que la integran (familias de los alrededores, especialmente con los niños), ha realizado trabajos
con los padres de familia y a los niños les ha brindado espacios de creación y enseñanza, también dice que cuando le entregaron la
organización estaba muy deteriorada y con ayuda de actividades la ha transformado considerablemente. Otra actividad que también
realiza y es muy significativa al igual que todas es la esterilización de animales domésticos, pues piensa que es la solución para
disminuir el abandono y sufrimiento de perros en las calles.
4.- ¿Que emociones y percepciones les generó la visita de contexto?
Es un ambiente muy virtuoso y generoso para trabajar y realizar acciones sociales, además que nos lidera una persona que durante su
vida lo único que le ha preocupado es servir a la comunidad, esta es una razón y una muy buena referencia para seguir con estos
procesos que alimentan y educan a la comunidad.
5. ¿Qué ideas de acciones surgen en el grupo a partir de la visita de contexto? Estas primeras ideas pueden ser parte del plan
de trabajo que presentarán en la próxima actividad.
Queremos trabajar con los niños puesto que es la mejor etapa para que la enseñanza los acoja y los cautive siempre, queremos
incentivar la importancia de cuidar y respetar a nuestro medio ambiente, y que el mensaje que lleven nuestras acciones sean un eco
para las personas. Nuestro fin es que cada actividad que realicemos sea enseñar de forma creativa y divertida para los niños.
6.- Bibliografía
RIESGO MENDEZ, 1995)

https://es.quora.com/Por-qu%C3%A9-est%C3%A1-ocurriendo-la-desintegraci%C3%B3n-familiar-en-Latinoam%C3%A9rica
7. Anexos.
Registro fotográfico de la visita de contexto.
Registro fotográfico de la visita de contexto. Recuerde las normas vigentes y el tratamiento del material fotográfico con los menores de
edad.