MOVIMIENTO CIRCULAR

SERGIO ANDRES JAIMES MENESES. 1950185

NORIS YERITZA RAMIREZ CALDERON. 1950198

WILMER ALEXANDER ORTEGA PABON. 1950191

MARTHA JHOANA ROZO DELGADO. 1950200

Profesor: CECILIO MENDOZA

UNIVERSIDAD FRNACISCO DE PAULA SANTANDER

CUCUTA
2020-1
 OBJETIVOS

 Hallar Posición angular (𝜑), velocidad (𝑣), y aceleración (a) en función del tiempo (t)
para el MCUV.
 Aprovechar la disponibilidad del programa dado por el profesor.
 Completar la tabla y realizar la graficas que se piden a partir de los datos obtenidos.
 INTRODUCCION

Mediante el siguiente trabajo se hará el uso del programa GeoGebra para poder realizar el
trabajo de movimiento circular, este programa no ayudará a encontrar la posición angular (𝜑),
velocidad (𝑣), y aceleración (a) en función del tiempo (t) para el MCUV.
Se realizarán dos graficas basadas en las tablas en las cuales se utilizará (ω/t) y (𝜑/𝑡 2 ) a las
cuales se les sacará la pendiente y se dará una conclusión de la recta obtenida.
 SOLUCION DEL PROCEDIMIENTO

1. Ingrese al siguiente link https://www.geogebra.org/m/hZZt7aFM , donde visualizara

una interfaz gráfica como lo muestra la Figura 2.

Figura 2. Interfaz gráfica para el estudio del MCUV

 La interfaz gráfica de simulación para el estudio del movimiento circular uniformemente
variado (MCUV), utiliza las unidades del sistema internacional MKS. permite asignar
valores de aceleración angular 𝛂 y del radio 𝐑, permite visualizar el tiempo 𝐭 y la posición
angular 𝛗, el software calcula las componentes 𝐯𝐱 𝐲 𝐯𝐲 de la velocidad total del sistema
𝐯, de igual forma calcula la aceleración tangencial 𝐚𝐭 y aceleración normal 𝐚𝐧 para luego
calcular la aceleración total del sistema a.

2. Las opciones de Mostrar velocidad y Mostrar aceleración deben estar activadas

3. Establecer los siguientes parámetros radio R = 1.5 m y aceleración angular
α = 0.1rad/s2

4. Dar clic en el botón de reinicio, para que el sistema quede en tiempo cero.
5. Una vez establecidos estos parámetros y reiniciado el sistema, dar clic en
el botón de avance de la simulación:
6. Con el botón de Avance/Parada puede iniciar el movimiento y detenerlo cuando
quiera. Progresivamente tome datos del ángulo 𝛗, velocidad total 𝐯 y aceleración total
𝐚 para ocho tiempos diferentes, es decir, el estudiante deberá iniciar la simulación y
posteriormente darle pausa, en ese momento de pausa se puede tomar registro del
tiempo t, el ángulo 𝛗 y la velocidad total 𝐯 como se muestra en la figura 5 y
consignarlos en la Tabla 1.

Figura 5
7. Realizar el mismo procedimiento para 7 tiempos restantes. Los datos obtenidos se
deben tomar antes de dar una vuelta, ya que la simulación está diseñada para una
vuelta.

Tabla 1. Posición angular (𝜑), velocidad (𝑣), y aceleración (a) en función del tiempo (t)
para el MCUV

𝐭 (𝐬) 𝛗 (𝐫𝐚𝐝) 𝐯 (𝐦/𝐬) 𝐚 (𝐦/𝐬 𝟐 )

4,2 s 0.88 rad 0,63 m/s 0,3 m/s2

5,2 s 1.35 rad O,78 m/s 0,43 m/s2
6,6 s 2,18 rad 0,99 m/s 0,67 m/s2
7,7 s 2,96 rad 1,16 m/s 0,9 m/s2
9,1 s 4,14 rad 1,37 m/s 1,25 m/s2
10,2 s 5,2 rad 1,53 m/s 1,57 m/s2
11 s 6,05 rad 1,65 m/s 1,82 m/s2

8. Elabore en un gráfico de velocidad angular ω vs tiempo t.

9. Calcule el valor de la pendiente

10. ¿Qué representa la pendiente? ¿Qué unidades tiene?

 La pendiente indica que la recta tiene un valor positivo porque al momento de

sacar en valor de la pendiente hay que subir 1 unidad para que los 2 puntos
seleccionados se encuentren teniendo las siguientes unidades (m/s).

11. Complete la tabla

𝐭 (𝐬) 𝐭 2(𝐬 𝟐 ) 𝛗 (𝐫𝐚𝐝) 𝐯 (𝐦/𝐬) 𝐚 (𝐦/𝐬 𝟐 )

 4,2 s 17,64 s2 0.88 rad 0,63 m/s 0,3 m/s2
5,2 s 27,04 s2 1.35 rad O,78 m/s 0,43 m/s2
6,6 s 43,56 s2 2,18 rad 0,99 m/s 0,67 m/s2
7,7 s 59,29 s2 2,96 rad 1,16 m/s 0,9 m/s2
9,1 s 82,81 s2 4,14 rad 1,37 m/s 1,25 m/s2
10,2 s 104,04 s2 5,2 rad 1,53 m/s 1,57 m/s2
11 s 121 s2 6,5 rad 1,65 m/s 1,82 m/s2

12. Tabla 1, para 𝑡 2 . Elabore un gráfico de la posición angular 𝜑 𝑉𝑠 𝑡 2 .

13. ¿Qué información se obtiene de la pendiente de la recta? ¿Qué unidades tiene?

  La pendiente indica que la recta tiene un valor positivo porque al momento de
sacar en valor de la pendiente hay que subir 5 unidad para que los 2 puntos
seleccionados se encuentren teniendo las siguientes unidades (rad/s2).

14. ¿Qué puede concluir de la interpretación y comparación de las dos gráficas anteriores y
de sus respectivas pendientes?

 Se puede concluir que ambas graficas toman valores diferentes haciéndose

notar que la recta de la gráfica 1 (ω/t) es más corta que la gráfica 2 (𝜑/t2 ), en las
dos graficas la pendiente hace ver que las rectas tienen un valor positivo.