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Índice
Presentación……………………
Introducción……………………...
Opinión Personal………………….
Conclusion………………………….
Introducción
http://www.elagrimensor.com.ar/software.asp)
a) GeoSection 2007
Agrupa las identidades gráfica que componen su proceso o parte distintiva del proyecto
con el propósito de una manipulación integrar de sus elementos.
b) Nadir 0.5
Con Nadir es posible realizar el volcado de datos desde un gran número de instrumento.
Existen herramientas para la edición de estructuras, de cálculo de coordenada, para la
explotación de datos de una libreta. Es Posible importar las coordenadas en formato ASCII,
exportada a DXF o ASCII, y visualizarse en un pequeño CADa demas ofrece apoyo para la
gestión de código, permitiendo asignar automáticamente una descripción detallada de los
puntos en función del código asignado. Por lo tanto es posible utilizar el programa para
descargar datos, para el cálculo de coordenadas a partir de la medida y finalmente para la
explotación de las coordenadas en ASCII o DXF.
c) Topoutil
Conjunto utilidades topográfico dentro o fuera del entorno de AutoCad, cargar punto en
cualquier formato, gestionarlo, pasarlo a Autocar y crear unos datos de replanteo. En esta
último versión se ha incorporado un modelo para convertir los puntos X,Y,Z en perfiles
transversales según un eje formato CLIP.
d) Metadata
Permite generar archivos XML que contienen los atributos o propiedades que pueden ser
recuperados de forma automática desde las distintas fuentes de información
Versión actualizada de este programa que incluye algunos ejemplo tamaño 4,000 MB
consultado 2499 veces.
Elabora una situación del contexto en donde se evidencie el concepto de límite.
Hacer el análisis correspondiente a la misma.
Define cálculo diferencial (dar tu propia interpretación) y describe tres de sus aplicaciones
El cálculo diferencial es una parte del análisis matemático que consiste en el estudio de
cómo cambian las funciones cuando sus variables cambian. El principal objeto de estudio
en el cálculo diferencial es la derivada.
Una noción estrechamente relacionada es la de diferencial de una función.
El estudio del cambio de una función es de especial interés para el cálculo diferencial, en
concreto el caso en el que el cambio de las variables es infinitesimal, esto es, cuando dicho
cambio tiende a cero (se hace tan pequeño como se desee). Y es que el cálculo diferencial
se apoya constantemente en el concepto básico del límite. El paso al límite es la principal
herramienta que permite desarrollar la teoría del cálculo diferencial y la que lo diferencia
claramente del álgebra.
Aplicaciones de las derivadas en la construcción de gráficos:
El conocimiento de una función se completa perfectamente dibujando su gráfica, los
siguientes resultados dan una idea aproximada de ésta:
I) Estudio de f (resumen)
1º Dominio de f.
2º Puntos de corte con los ejes.
3º Signo de la función (regiones en las que varía el signo).
4º Simetrías.
Si f(-x) = f(x), función par, simétricas respecto del eje de ordenadas.
Si f(-x) =-f(x), función impar, simétrica respecto del origen.
5º Asíntotas
- Verticales
Si existe a tal que , x =a es la ecuación de una asíntota vertical.
- Horizontales
Si , y =b es una asíntota horizontal.
- Oblicuas
Si y , y =m x +n es una asíntota oblicua.
II) Estudio de f’ (resumen)
1º Crecimiento y decrecimiento.
Si f ’(x)>0 , f es creciente. Si f ’(x)<0, f es decreciente.
2º Máximos y mínimos relativos
Condición necesaria de máximo y mínimo es que f ’(x)=0.
III) Estudio de f’’
1º Concavidad y convexidad, f ’’>0 convexaÈ, f’’< 0 cóncava Ç
2º S i f ’’(x0) =0 y en dicho punto cambia la curvatura es punto de inflexión.
EJERCICIOS MODELO
1. Representación gráfica de
I) Estudio de f
-Dominio de f
Como f es una función racional, pertenecen al dominio son todos los números reales
menos los que anulan al denominador, es decir:
D = R-
-Puntos de corte
a) Con el eje de las ordenadas, OY
Si x =0 entonces y = 0, luego pasa por (0, 0)
b) Con el eje de abscisas, OX
Si y =0 entonces , luego 2x=0, es decir x =0
Observa q da el punto (0, 0) de nuevo, esto quiere decir q la gráfica de f solo corta a los
ejes en el origen de coordenadas.
- Signo de f (su estudio nos permite ver las regiones donde existe la gráfica y ayuda a
posicionar las asíntotas)
Para estudiar el signo de f se señalan en la recta los puntos donde no hay función (es decir
los que no pertenecen al dominio) y los puntos donde la función es 0, es decir
-1 0
-1
la recta queda dividida en 4 regiones donde puede cambiar el signo, basta tomar un
punto en cada una de ellas para saber el signo de toda la región (esto mismo haremos
para ver el signo de la derivada f’ y de la derivada segunda f’’)
f(-2)=, f(-1/2)=, f(1/2)<0, f(2)>0
- -1 + 0 - 1 +
-Simetrías
La función es impar f(-x)==-f(x)
- Asíntotas
a) Verticales x=1, x=-1 (hay asíntotas en los puntos q no pertenecían al dominio)
b) Horizontales
luego y=0 es asíntota horizontal, y como la función es racional entonces no hay oblicuas.
II) Estudio de la derivada
- Monotonía
El signo de la derivada nos indica cuando la función crece (si f’ >0) y cuando la función
decrece (si f’<0)
Los puntos en q la derivada es 0 son posibles puntos extremos (máx o mín)
y’= (comprueba)
que como ves da siempre negativa en su dominio, por lo tanto podemos concluir:
a) decreciente en R-
b) no tiene ni máximos ni mínimos locales
III) Estudio de la derivada segunda
Nos permite calcular los intervalos de concavidad y convexidad, así como los puntos de
inflexión (condición necesaria q la derivada segunda valga 0)
y'’ =
Simplificando y agrupando queda:
y’’= = , si y’’=0 , x =0
Para estudiar la concavidad y convexidad y los puntos de inflexión estudiamos el signo de
la derivada segunda:
f’’ - + 1 - +
) y = x3-3x2+2
e) y = ln (x2 -1)
f) y = ln (x2+1)
Opinión personal
Conclusión
El Cálculo Diferencial es una de las herramientas más potentes y eficaces para estudiar
diversos fenómenos. Tiene aplicaciones en muchas ramas de las ciencias. Por lo tanto es
indispensable que el estudiante desarrolle competencias en el manejo y aplicación de
los conceptos del cálculo de una variable. El Cálculo Diferencial el pensamiento analítico
con el comportamiento real de los sistemas físicos, dando respuesta a necesidades de
formación relacionadas con el perfil del egresado, ya que el tecnólogo en el desarrollo
de su profesión debe trabajar en procesos propios de su perfil al mismo tiempo que
manejar y aplicar las innovaciones tecnológicas para una mayor optimización en su
trabajo. Por tal motivo se sustentan las razones que justifican su inclusión en el plan de
estudios de el programa de cálculo diferencial, como fundamento esencial en la
formación integral del futuro profesional, el contenido del programa da las bases
suficientes para la relación interdisciplinaria con otras ramas tecnológicas y científicas.
Bibliografía y/o webgrafía
http://www, elagrimensor.com.ar/software.asp20y21/10/2017
http://ji.gov.do//index.PhP/glosario
http://www.aprendematematicas..org.mx/notas/calcintegral/DGB_3_1_1.pf