INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL HUMBERTO MUÑOZ ORDOÑEZ

Asignatura: FÍSICA Grado: UNDÉCIMO J.M. Y J.T. Docente: MÓNICA ANDREA HOYOS GIRALDO

Queridos estudiantes, reciban un afectivo saludo. Espero se encuentren bien, junto a sus seres queridos,
siguiendo las recomendaciones que nos permitirán superar esta difícil situación.

OBSERVACIÓN:

1. Todas las actividades deben estar debidamente marcadas con NOMBRE Y APELLIDOS, CURSO,
JORNADA.
2. Tomar fotos de los procedimientos y organizar en un archivo WORD o PDF
3. Enviar al correo clasedefisicamonicahoyos@gmail.com

ACTIVIDAD RECURSOS FECHA LÍMITE DE

ENTREGA
 Presentación de Power Point

 Canal de Youtube: ClaseDeFísica H.M.O.

1. Electricidad https://youtu.be/LjOQqsfnFP0
1. Visualizar los videos
2. Serie https://youtu.be/mAiz0-f3JEc
de las clases virtuales Jueves 23 de Abril de
3. Paralelo https://youtu.be/HXLCMeTdQ0o
sobre la temática en 2020
4. Mixto https://youtu.be/LKbXL676_N4
desarrollo.
5. Ley de Ohm en circuitos serie y paralelo
https://youtu.be/jjyty1YJaFY
6. Ley de Ohm en circuito mixto
https://youtu.be/A5sF-py6bgI

2. Laboratorio virtual
3. Nivelación y/o
Profundización
 Simulación
https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-
construction-kit-dc/latest/circuit-construction- Jueves 23 de Abril de
kit-dc_es.html 2020
 Video de instrucción de manejo de la
herramienta
Plan de Nivelación y/o profundización, entregado Miércoles 29 de Abril
antes del cambio de cronograma escolar por de 2020
coronavirus.

1.
 ANEXO 2: Guía de Laboratorio Virtual Electrodinámica 11°

Práctica de Laboratorio Virtual No. 2: Circuito eléctrico con resistencias en serie y en paralelo

REPORTE DE LA ACTIVIDAD: 1. Guía desarrollada (tomar fotos a los procedimientos solicitados)

2. Pegar imágenes (pantallazos) que respalden los ítems indicados
3. Enviar al correo clasedefisicamonicahoyos@gmail.com

Nombre: DAHIANA ANDREA RUIZ CABRERA Grado: 11-1 Jornada: Tarde

OBJETIVOS:
1. Identificar las diferencias de distribución de voltaje y circulación de corriente en la conexión de
resistencias en serie y en paralelo.
2. Verificar el cumplimiento del principio de conservación de la energía (carga eléctrica y corriente
eléctrica) en circuitos serie y paralelo.

PROCEDIMIENTO: Seguir las indicaciones dadas en el video sobre el manejo de la simulación, en el

siguiente enlace: https://youtu.be/70FgMjXrlE4

I. CONSTRUCCIÓN DE CIRCUITOS (Simulación: https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-

construction-kit-dc/latest/circuit-construction-kit-dc_es.html )
1. Circuito en serie: Construya un circuito en SERIE, utilizando 3 bombillos (Asigne diferentes valores de
resistencia a cada bombillo, como se muestra en el video), una pila (Cambie el valor de voltaje de la
pila, como se muestra en el video) y los alambres conductores.
Pegar Pantallazo 1

Toma de datos: De acuerdo con las indicaciones dadas, mida y registre la información requerida en la
tabla de datos:
TABLA 1: Datos del circuito eléctrico con conexión de resistencias en serie.

Bombillo 1 Bombillo 2 Bombillo 3 Total

RESISTENCIA (Ω)

VOLTAJE (V)

CORRIENTE (A)

 Registre la resistencia indicada para cada bombillo.

 Calcule la resistencia equivalente o total: Reqv= R1 + R2 + R3
Pegar Foto de Procedimiento

 Utilice el voltímetro, colocando una de sus puntas a un lado del bombillo y la otra al otro lado, para
medir el voltaje que se consume. Repita el proceso en cada resistencia.
Pegar Pantallazo 2
 Registre el voltaje total suministrado por la pila.
 Utilice el amperímetro para medir la intensidad de corriente eléctrica que circula en un punto dado,
ubicándolo al final de cada bombillo o resistencia.
Pegar Pantallazo 3
  Utilice el amperímetro para medir la intensidad de corriente eléctrica total que circula a través del
circuito, ubicándolo al inicio o al final de la pila.
Pegar Pantallazo 4

2. Circuito en paralelo: Construya un circuito en PARALELO, utilizando 3 bombillos (Utilice los valores
dados en el circuito en Serie), una pila (Utilice el mismo valor del circuito en Serie) y los alambres
conductores.
TABLA 2: Datos del circuito eléctrico con conexión de resistencias en paralelo.

Bombillo 1 Bombillo 2 Bombillo 3 Total

RESISTENCIA (Ω)

VOLTAJE (V)

CORRIENTE (A)

 Registre la resistencia indicada para cada bombillo.

 Calcule la resistencia equivalente o total:
1 1 1 1
= + +
R eqv R1 R 2 R 3
Pegar Foto de Procedimiento

 Utilice el voltímetro, colocando una de sus puntas a un lado del bombillo y la otra al otro lado, para
MEDIR EL VOLTAJE que se consume. Repita el proceso en cada resistencia.
Pegar Pantallazo 5

 Registre el voltaje total suministrado por la pila.

 Utilice el amperímetro para medir la intensidad de corriente eléctrica que circula en un punto dado,
ubicándolo al final de cada bombillo o resistencia.
Pegar Pantallazo 6

 Utilice el amperímetro para medir la intensidad de corriente eléctrica total que circula a través del
circuito, ubicándolo al inicio o al final de la pila.
Pegar Pantallazo 7

II. ANÁLISIS DE DATOS: Comparar los datos registrados en la Tabla 1 para la conexión en serie con los
datos de la Tabla 2 para la conexión en paralelo y responder:

1. Sume los voltajes de cada resistencia EN SERIE y compare el resultado con el voltaje total registrado
en la Tabla 1.
Pegar Foto de Procedimiento y comparación de resultados

¿Qué puede concluir?

R/
 2. Sume las corrientes de cada rama o camino en la conexión de resistencias EN PARALELO y compare
el resultado con la intensidad de corriente total registrada en la Tabla 2.
Pegar Foto de Procedimiento y comparación de resultados

¿Qué puede concluir?

R/

3. Qué ocurre con el voltaje en cada resistencia si se conectan en SERIE, ¿por qué?
R/

4. Qué ocurre con el voltaje en cada resistencia si se conectan en PARALELO, ¿por qué?
R/

5. Cuál es la diferencia en la circulación de la INTENSIDAD DE CORRIENTE en un circuito serie y en un

circuito en paralelo. Justifique.
R/

6. Cuál es la conexión (serie o paralelo) que permite una mayor intensidad de corriente total circulando
por el circuito, ¿por qué?
R/

7. Qué significa que los circuitos cumplan el principio de la conservación de la energía eléctrica.
R/

III. Actividad Adicional (Obligatorio) (Utilizar los valores que asigna la simulación 9V y 10Ω)
1. Con la opción para mostrar valores activa en la simulación, construya un circuito conformado TRES
PILAS (uniendo el positivo de una pila con el negativo de la siguiente…) y UNA SOLA RESISTENCIA.
2. Ubique el amperímetro (medidor de intensidad de corriente), conectándolo entre una de las pilas y la
resistencia.
3. Conecte el voltímetro (medidor de tensión o voltaje), uniendo una de sus puntas a un extremo de la
resistencia y la otra, al extremo contrario.
4. Pegar Pantallazo 8, donde se observan los tres pasos anteriores. (Circuito 1)

5. Con la opción para mostrar valores activa en la simulación, construya un circuito conformado TRES
PILAS (uniendo el POSITIVO de la primera pila con el POSITIVO de la siguiente, luego el negativo de
la segunda pila con el negativo de la tercera) y UNA SOLA RESISTENCIA.
6. Ubique el amperímetro (medidor de intensidad de corriente), conectándolo entre una de las pilas y la
resistencia.
7. Conecte el voltímetro (medidor de tensión o voltaje), uniendo una de sus puntas a un extremo de la
resistencia y la otra, al extremo contrario.
8. Pegar Pantallazo 9, donde se observan los tres pasos anteriores. (Circuito 2)

9. ¿Cómo cambian los valores de intensidad de corriente y voltaje del Circuito 2, comparados con los
del Circuito 1? Justifique su respuesta.
R/