1.

- RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS

OCCIDENTALES EZEQUIEL ZAMORA, DESDE SU ESTRUCTURA.

2.- A QUE NOS REFERIMOS CUANDO HABLAMOS DE QUE LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS OCCIDENTALES EZEQUIEL ZAMORA, ES LA UNIVERSIDAD QUE SIEMBRA.

 3.- CÓMO INFLUYE LA FUNCION SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS

LLANOS OCCIDENTALES EZEQUIEL ZAMORA EN LA FORMACION COMO PROFESIONAL

 4.- CÓMO TRABAJO LA TRANSVERSALIDAD EN LA RESPONSABILIDAD SOCIAL DENTRO DE LA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES EZEQUIEL ZAMORA

¿Responsabilidad social de la universidad nacional experimental de los llanos occidentales

Ezequiel Zamora, desde su estructura?

la Responsabilidad Social se desarrolla cuando una organización toma Conciencia de sí misma, de su

entorno, y de su papel en su entorno. Presupone la superación de un enfoque individualista. Además, esta
conciencia organizacional trata de ser global e integral (incluye tanto a las personas como al ecosistema, tanto a
los trabajadores como a los clientes) y, a la vez, "contagiarse" en todas las partes de la organización (todas las
personas de la organización deben de poder acceder a ese nivel de conciencia).

La función social de la Universidad Nacional Experimental de Los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora en
su ámbito regional la podemos apreciar tanto en la misión, visión y en los objetivos cuando fue creada nuestra
universidad en 1975. En la misión de nuestra universidad la vemos reflejada cuando menciona que la
UNELLEZ, busca y aplica el conocimiento avanzado en pro de la formación integral de hombres y mujeres, al
tomar en consideración sus intereses personales, locales regionales y del país de manera que solidariamente
consolide el equilibrio entre el espacio del hombre con el medio ambiente, de manera de contribuir con el
desarrollo y transformación de las realidades del país. Y en su visión la vemos plasmada cuando menciona que
va orientada en lograr que la UNELLEZ sea una institución de referencia nacional para el desarrollo sustentable,
donde se generen reflexiones y conocimientos avanzados que sean útiles para la integración de la nación,
donde se brinden oportunidades de estudios a todas las masas sin exclusión de ninguna índole y que
contribuya a la consolidación intelectual y espiritual del pueblo soberano.

El objetivo específico de la institución percibe la obligación en esta acción, en la responsabilidad social de la

universidad, esta responsabilidad la vemos enfocada o dirigida en dos líneas o vertientes una interna y otra
externa. Cuando hablamos de una línea interna, nos referimos a su estructura organizacional, las dependencias
que son creadas, para llevar a cabo esta tarea, en la Unellez lleva el nombre de proyecto social comunitario, el
cual va a ser la dependencia desde donde se va a coordinar todo lo relacionado con la proyección al medio
exterior de la universidad, la que va a gestionar y canalizar la acción hacia las comunidades, pero para que
esta funcione, debe estar concatenada con los subproyectos, materias y con los objetivos, misión y visión de la
universidad, a la vez debe estar concatenada con los fines políticos de la nación. Por lo que debe
reestructurarse organizacionalmente para que sea funcional. Esta reestructuración comienza desde los
currículos de cada carrera, deben estar perfiladas a dar respuestas concretas a los problemas de las
comunidades. La responsabilidad universitaria debe ser incluida y lo está, como un eje transversal en la
Unellez, donde se debe crear conciencia a las autoridades, a los empleados, a los estudiantes de la
importancia de integrarse a solucionar los problemas de su entorno, crear conciencia de que la universidad no
es una isla, es parte integrante de la solución a los problemas del país que llamamos Venezuela. La
responsabilidad social en la Unellez no debe ser percibida como una acción altruista de la institución hacia la
comunidad, debe ser vista como una conducta ética del verdadero rol que debe desempeñar la universidad
con el medio ambiente que lo rodea, como parte integrante de la organización política del estado, ya que
depende del poder ejecutivo. Otra de las funciones sociales que realiza la Unellez se refleja en el conocimiento
y valores que se les imparte a los estudiantes, deben estar dirigidos a los objetivos sociales, conocimientos
generadores de soluciones, no impartir conocimientos egocéntricos, personales, que en lugar de crear
soluciones crean conflictos sociales. La universidad como su nombre lo dice es universal, el todo en
conocimiento y soluciones, generadora de herramientas para los nuevos planteamientos de la raza humana,
encauzados a un solo fin generar la mayor suma de felicidad posible, el desarrollo de las comunidades y el
progreso de los pueblos, en base a la justicia y la paz, fuera de esa perspectiva no hay un horizonte definido ni
salida posible a los grandes retos a los que se enfrenta la humanidad.
 En referencia a la línea o corriente externa de la acción hacia la responsabilidad social tenemos la
proyección y la extensión universitaria que no debe ser impositiva, al contrario debe salir de la conciencia
misma de la universidad, del deber moral y ético, de que si la sociedad falla, la universidad también se irá por
ese despeñadero, porque formó a esa masa social, en pro de su buen funcionamiento, esto lo vemos reflejado
en la integración de la universidad con los diversos actores sociales, consejo comunales, comunidades
organizadas, sociedad civil, entes privados y públicos, relaciones y convenios con otros países en fin una
constante interacción como sujeto activo en el ámbito social. En cuanto a la confección de las carreras en la
UNELLEZ vemos que están dirigidas a solucionar los problemas que conlleva el desarrollo en la región de
manera que en las mallas curriculares se busca en todo momento la interacción entre el estudiante y la
comunidad, el estudiante analiza su entorno en busca de dar solución a estos grandes problemas como son el
analfabetismo, la salud, el trabajo, como abordar a las comunidades ante los cambios globales que se están
suscitando a escala mundial y en algún momento nos influirá tanto positiva como negativamente. Las carreras
que se dictan en la Unellez están perfiladas hacia las condiciones y recursos con los que cuenta la región,
orientadas a formar personal altamente calificados sociólogos, educadores, ingenieros, abogados, veterinarios,
médicos, contadores, economistas, con el objetivo de lograr el total aprovechamientos de los recursos
disponibles en la región como lo son la ganadería, agricultura, recursos forestales, agua, suelos, minerales,
petróleo, con un criterio de desarrollo sustentable y sostenible, conscientes de la gran responsabilidad ante el
planeta, el país, la región, la universidad, las generaciones futuras y ante nosotros mismo.

En fin entre la crisis del saber tecno científico hiperespecializado (fragmentado) y su ceguera crónica
concerniente a los efectos globales que engendra por un lado, y la crisis social y ecológica mundial por otro
lado, tiene que ser el punto de partida para una reforma universitaria de responsabilización social que no sea
meramente cosmética, sino una profunda reflexión sobre el significado social de la producción de conocimiento
y la formación profesional de líderes en la era de la ciencia.

¿A qué nos referimos cuando hablamos de que somos una Universidad que siembra? Qué relación tiene
nuestro lema con la responsabilidad social universitaria?

Tiene una profunda relación porque produce conocimientos y forma estudiantes basados en la siembra de
conciencia de manera de hacer realidad la trasformación que requiere el país basados en conocimientos
avanzados que se imparten en sus recintos, se refiere a la siembra de conocimientos y oportunidades como
herramientas transformadoras del entorno social y ecológico, basados en la ética y en un espíritu
colaboracionista y constructivista.

¿Cómo influye la función social de nuestra casa de estudios en nuestra formación como profesionales?

Influye notablemente y de forma muy positiva, nos integra a la realidad, a los problemas sociales,
tecnológicos y ambientales por los cuales fuimos formados. La universidad nos forma y nos inserta al ámbito
social con conocimientos muy pertinentes y con valores éticos y con consciencia del rol que debemos
desempeñar como profesionales. Como parte de este llamado sociedad. La universidad ve en la formación de
sus estudiantes la solución a los problemas de su entorno, ella misma va evolucionando a medida que
evolucionan los problemas y el acontecer social y tecnológico.

¿Cómo trabaja la transversalidad en la responsabilidad social de la Unellez dentro de nuestra

comunidad?

Es un eje motriz que enlaza la formación de los estudiantes hacia el ámbito social y la inserción de los
estudiantes en las comunidades, los prepara, los orienta, de cómo debe ser su actuación frente a los
problemas del entorno, no como una obligación impuesta, sino con una clara conciencia de su responsabilidad
ante los problemas que como parte de la sociedad no debe dejar a un lado, sino que debe enfrentarlos y
solucionarlos.

Historia

Universidad Rural Ezequiel Zamora. La Universidad Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel
Zamora, Unellez, es legítima heredera del proyecto originario de una universidad rural para Venezuela, el cual
fue auspiciada por un equipo técnico liderado por el Dr. Manuel Vicente Benezra Revenga, quien había sido
profesor de la Facultad de Agronomía de la Universidad Central de Venezuela (UCV) y tenía un nuevo enfoque
sobre el papel que debían jugar las universidades en el desarrollo agrario del país.
En la década de los sesenta, el profesor Benezra era decano de la Facultad de Agronomía y, desde ese
despacho, volcó su mirada hacia los llanos occidentales al fin de gestionar una estación experimental en los
estados Barinas y Portuguesa. Su propósito fue ampliar las actividades académicas de la UCV. Esta iniciativa
se concretó en el año 1967 con el proyecto de la Universidad Rural de Venezuela (URUVE). Con este proyecto
educativo Benezra y el equipo técnico veían en Barinas la ciudad ideal para tal propósito por su privilegiada
localización geográfica y su diverso paisaje ecológico, además, por la capacidad de respuesta en la contribución
agrícola del país.

Esta propuesta fue introducida al Consejo Nacional de Universidades (CNU) en febrero de 1974, es así como el
Ejecutivo nacional acuerda designar una comisión para el estudio del proyecto. Las actividades se paralizaron
porque hubo cambio en la administración nacional, esto llevó al profesor Benezra a dirigir una solicitud al nuevo
ministro de educación para que se reactivaran las gestiones. De la misma manera, instaba a que se mantuviera
el nombre de Universidad Rural de Venezuela y que la  sede fuera en el estado Barinas. Es así como, en
diciembre de 1974, se nombra una nueva comisión encargada de elaborar los estudios conducentes a la
organización y funcionamiento de una universidad para los llanos occidentales bajo la orientación del profesor
Benezra, quien había sido uno de los promotores de esta idea.

En la Quinta Eloísa de Prados del Este, en Caracas, se iniciaron las actividades de la comisión, que se
ampliaría luego con la incorporación del doctor Felipe Gómez Álvarez. A Carlos Emilio Oraá se le encomienda
El estudio de factibilidad que fue consignado al CNU el 10 de abril de 1975, siendo aprobado en septiembre del
mismo año.

Mediante decreto presidenciaL Nº 1178, el 7 de septiembre de 1975, es creada la institución superior con el
nombre de Universidad Rural Ezequiel Zamora con sede en la ciudad de Barinas y con núcleos en los estados
Apure, Barinas, Cojedes y Portuguesa. El 4 de diciembre de 1975 y según la Resolución Nº 414, fue nombrado
como rector el Dr. Felipe Gómez Álvarez y se asignaron las demás autoridades.

Esta noticia concentró un movimiento activo que apoyaba el proyecto de universidad para los llanos
occidentales en la ciudad de Barinas. A partir de allí se conformó el Comité de Amigos de la Universidad Rural
de Barinas; atendiendo que el proyecto abarcaba otros estados del país, el nombre fue cambiado por Comité de
Amigos de la Universidad Rural de Venezuela, integrado por Vicente Peña Pulido, José Padilla, José león
Tapia, Segundo Rojas Garrido, Avelino Rodríguez, Celeste Tapia de Martínez, José Agustín Figueredo, el
sacerdote Estanislao Carvajal y un grupo de estudiantes representados por Julio Carillo, Antonio Barazarte,
Jesús Pérez Garrido Marcos y Luis Garzón Bolívar, Maricruz Fadul, Marisela Febres y Francisco Garrido, entre
otros jóvenes barineses. Las discusiones que se dieron en el seno de este comité estuvieron enmarcadas en la
conveniencia de construir un nuevo edificio para su sede o asignarle las instalaciones del Hotel Llano Alto.

Ezequiel Zamora. Un epónimo para la universidad rural. El 20 de febrero de 1975 el gabinete ejecutivo
sesionó en Santa Inés para honrar a Ezequiel Zamora. Ocasión propicia para que el mandatario nacional,
Carlos Andrés Pérez, anunciara que la recién proyectada universidad recibiría el nombre de Ezequiel Zamora y
su sede rectoral estaría en la ciudad de Barinas.

La Unellez asentó su sede en los refaccionados espacios del antiguo Hotel Llano Alto, cedido para la institución
por el Estado el 16 de diciembre de 1975. El 11 de abril de 1977 iniciaron los estudios en la etapa de
complementación en el Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social de Barinas con una matrícula de 509
estudiantes.

La filosofía, objetivos, políticas y características generales de la nueva universidad quedaron definidos en el

Reglamento de Creación de la Universidad Experimental de los llanos Occidentales Ezequiel Zamora
(UNELLEZ), el cual fue dictado por el Ejecutivo nacional el 19 de mayo de 1977.

El viernes 28 de mayo de 1982 se celebró el primer acto de grado de la Unellez, ceremonia en el cual fueron
entregados los títulos profesionales a los primeros economistas agrícolas y sociólogos del desarrollo egresados
de los programas del Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social, en Barinas.

Misión, Visión y objetivos de la Unellez

Misión. Es deber de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora,
Unellez, buscar y aplicar el conocimiento avanzando en pro de la formación integral de hombres y mujeres,
tomando en consideración sus intereses personales, los intereses de la comunidad local y regional y los
intereses de la nación, de una forma solidaria con la consolidación y equilibrio de los espacios del hombre con
la naturaleza, a objeto de contribuir con el desarrollo y transformación de las realidades del país.

Visión. Lograr que la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora,
UNELLEZ, sea una institución de referencia nacional para el desarrollo sustentable, generadora de reflexiones y
conocimientos avanzados que resulten útiles para la integración de la nación, brindando oportunidades de
estudio a las masas sin exclusión de ninguna índole y que contribuya a la consolidación intelectual y espiritual
del pueblo soberano.

Objetivos

1. Contribuir a construir una sociedad libre, justa, solidaria, democrática y con un desarrollo sustentable.
2. Desarrollar y dirigir programas destinados a la formación integral de profesionales altamente calificados,
en función de las necesidades de los llanos occidentales y del país.

3. Desarrollar proyectos productivos que se vinculen con la docencia, la investigación y la extensión.

4. Promover, ejecutar y difundir actividades de investigación, dando prioridad a las relaciones con la
problemática regional.

5. Ejecutar actividades y proyectos participativos no curriculares, orientados a la formación permanente, a

la organización de la comunidad llanera, y a la conservación y desarrollo de su patrimonio cultural.

6. Participar con los organismos públicos y privados en el diseño y ejecución de planes, programas y
proyectos para el desarrollo local, regional y nacional.

7. Estimular la conservación del ambiente y el uso racional de los recursos naturales de los llanos
occidentales y del país.

8. Asesorar en las áreas de su competencia a los diversos actores sociales en el ámbito local, regional y
nacional, en la formulación, ejecución, seguimiento y evaluación de planes, programas y proyectos.

9. Estimular la creación innovación y difusión de tecnologías propias, adaptadas a las condiciones y

posibilidades ecológicas, económicas y sociales del país.

10. Desarrollar mecanismos permanentes de auto evaluación y desarrollo institucional, para adaptar la
Unellez a los requerimientos de la región y del país.

Oferta de carreras de la Unellez

Programa Ciencias de la Educación. Licenciatura en Educación en las menciones Integral, Castellano y

Literatura, Matemática, Física, Educación Especial, Biología, Química, Educación Física, Deporte y Recreación,
Arte y Geografía e Historia

Programa Ciencias del Agro y del Mar. Economía Agrícola e Ingeniería en las áreas: Agronómica,
Agroindustrial, Recursos Naturales Renovables y Producción Animal; Técnico Superior Universitario en las
áreas de Pesca Continental y Alimentos.

Programa Ciencias de la Salud. Medicina Integral Comunitaria (en el marco del Plan Nacional de Formación en
Medicina Integral Comunitaria).

Programa Ingeniería, Arquitectura y Tecnología. Ingeniería en las áreas Civil, Informática, Petróleo y Agrícola; y
Técnico Superior Universitario en las áreas Topografía, Construcción Civil e Informática.

Programa Ciencias Sociales. Derecho, Planificación y Desarrollo, Sociología del Desarrollo, Administración y

Contaduría Pública.
Logotipo de Unellez

Sus símbolos. Himno de la Unellez. Autor: Oscar Pirongelli, música: Alberto Grau Dolcet. Coro: Con vigor
nuestro brazo levante / pedestal de progreso y virtud / y del yunque la chispa vibrante / sea señal de viril
juventud. / Ante el sol levantada la frente / e inundado de fe el corazón /  esparzamos la nueva simiente / que
Zamora nos diera en sazón. Estrofas: I) A lo lejos extiende su mano / en acción suplicante y febril / el inmenso
horizonte del llano / que es un mustio y desierto redil; II) Hay un niño esperando en la puerta / hay un hombre
sin luz en su hogar es por eso que vamos alerta / por la causa del pueblo a luchar; III) Conjugando la ciencia y
el brazo / con esfuerzo, destreza y valor / confundamos en férvido abrazo / el arado, la pluma y la flor; IV) Sobre
el torno inclinado los hombros / y bañado del fuego esmeril / desechamos los tristes escombros / de una
industria malsana y servil; V Que el rugir de la máquina cunda / por el yermo que aguarda también nuestra
mano maestra y fecunda / que lo abra y convierta en edén; VI) De Zamora el histórico nombre / nos impulsó a
buscar la verdad / señalando el camino del hombre / en su anhelo de paz e igualdad.

Descripción

Construcción de mediados de siglo XX. Aproximadamente consta de 465 hectáreas incluyendo el jardín
botánico. La estructura ha recibido modificaciones y fue realizada íntegramente con madera y bloques de
cemento.

Sus caminerías fueron realizadas con asbesto y estructura de hierro. Consta de áreas verdes, canchas
deportivas, comedor, auditorio, jardín botánico, enfermería, biblioteca, cubículos de profesores y alumnos.
Asimismo cuenta con un rectorado donde se puede observar dos piscinas en desuso y cabañas que sirven para
oficinas administrativas. Existe también un área para el Cuerpo de Bomberos de la Unellez. Además, hay dos
áreas donde funcionan los salones de clases y laboratorios que se denominan Barinas I y Barinas II. La Unellez
se caracteriza por poseer extensos jardines y plazoletas internas, así como un domo universitario