Ideas para correspondencia uno a uno en preescolar

En preescolar, los niños comienzan a aprender las habilidades académicas básicas que necesitarán
a través de sus carreras, así como la vida en general, y una de esas habilidades básicas incluye la
correspondencia uno a uno. La habilidad de coincidir números a la cantidad que representan es
una capacidad que es necesaria para la instrucción de las matemáticas, así como para las tareas en
la vida diaria. Usa actividades prácticas y comprometedoras que hagan que el concepto sea
concreto para enseñar esta habilidad.

Estampar números

En papel, escribe los números del 1 al 5. Debajo de cada número, dibuja una cantidad de puntos
que se ha equivalente al número; por ejemplo, dibuja cinco puntos debajo del número 5. Revisa y
cuenta los números con los niños. Provee a los niños sellos y almohadillas de tinta y diles que
coloquen un sello en cada punto debajo de cada número. Mientras colocan sellos en los puntos,
aliéntalos a contar en voz alta cada sello que coloquen sobre el papel, lo que les ayudará a formar
una conexión de cuánto representa cada número.

Números de pinzas para ropa

Usa rotuladores para dibujar los números del 1 al 5 en el centro de placas de papel individuales.
Alrededor del perímetro de cada placa dibuja una cantidad de puntos que corresponda con el
número escrito en el centro. Por ejemplo, en la placa marcada con el número 4, dibuja cuatro
puntos alrededor del perímetro. Coloca las placas en una superficie plana en orden secuencial y
cuéntalas. Dale a los niños pinzas para ropa y diles que coloquen una pinza en cada punto sobre
cada placa. Mientras van colocando las pinzas sobre los puntos, diles que cuente en voz alta. Por
ejemplo, en la placa marcada con un 2, el niño debe colocar la pinza para ropa en cada uno de los
puntos y contar "1, 2" mientras lo hace.

Número de sandía

Usa imágenes de sandías para reforzar la correspondencia uno a uno. Dibuja imágenes de cuatro
rebanadas de sandía en papel y en el centro de cada una escribe un número del 1 al 5. Alienta a los
niños a contar los números y dales rotuladores negros. Dile a los niños que dibujen una cantidad
de puntos negros (semillas) en cada pieza de sandía que corresponda con el número escrito. Por
ejemplo, en la rebanada marcada con el número 3, los niños deben dibujar tres puntos negros
blancos o semillas. Haz que cuenten cada semilla mientras la dibujan.

Aplausos de números

Esta actividad desarrolla habilidades de oyente, así como la correspondencia uno a uno. Instruye a
los estudiantes para escuchar cuidadosamente mientras aplaudes y haz que cuenten en voz alta
cada aplauso que hagas. Por ejemplo, si cuentas cuatro veces, los niños deben contar en voz alta
1, 2, 3, 4. Después de que termines de aplaudir, invita a los niños a aplaudir el mismo número de
veces que tú, contando en voz alta cada aplauso que hagan.