Universidad Alas Peruanas Método del Área de Momentos

CARRERA PROFESIONAL DE: INGINIERIA CIVIL

CURSO:
RESISTENCIA DE MATERIALES II
TRABAJO ENCARGADO:
Método del área de momento
PRESENTADO POR:
Rubén FLORES FLORES

DOCENTE: Doc. German BELISARIO QUISPE

Semestre: V

Puno – Perú

Año – 2016

1
 Universidad Alas Peruanas Método del Área de Momentos

INTRODUCCIÓN

El concepto de ecosistema es especialmente interesante para comprender el

funcionamiento de la naturaleza y multitud de cuestiones ambientales que se dan en la
actualidad.
La naturaleza, es esencia entera de nuestro planeta.
Hay que insistir en que la vida humana se desarrolla en estrecha relació n con la naturaleza
y que su funcionamiento nos afecta totalmente. Es un error considerar que nuestros
avances tecnoló gicos: coches, grandes casas, industria, etc. nos permiten vivir al margen del
resto de la biosfera y el estudio de los ecosistemas, de su estructura y de su funcionamiento,
nos demuestra la profundidad de estas relaciones.
En la naturaleza los á tomos está n organizados en moléculas y estas en células. Las células
forman tejidos y estos ó rganos que se reú nen en sistemas, como el digestivo o el
circulatorio. Un organismo vivo está formado por varios sistemas anató mico-fisioló gicos
íntimamente unidos entre sí.
La organizació n de la naturaleza en niveles superiores al de los organismos es la que
interesa a la ecología. Los organismos viven en poblaciones que se estructuran
en comunidades.
El concepto de ecosistema aú n es má s amplio que el de comunidad porque un ecosistema
incluye, ademá s de la comunidad, el ambiente no vivo, con todas las características de
clima, temperatura, sustancias químicas presentes, condiciones geoló gicas, etc.

1. EL ECOSISTEMA

Resulta raro que un organismo viva aislado de los organismos de su propia especie o
de organismos de especies diferentes. La ecología, que estudia el nivel superior de
organizació n de los seres vivos (los inferiores serían el molecular, el celular y el
orgá nico), estudia entre otras cosas las asociaciones de unos organismos con otros.

2
 Universidad Alas Peruanas Método del Área de Momentos

Estas asociaciones pueden ser de individuos de la misma especie o de individuos

de especies distintas.

Llamamos población al conjunto de individuos de la misma especie que viven en un

á rea o territorio determinado, en una época determinada, y que se reproducen entre
ellos. Cada població n será , pues, una unidad bioló gica, cuya estructura está formada
por el conjunto de sus miembros, distribució n por edades, sexos, etc. Tanto
los límites como la estructura de la població n son diná micos, es decir, resultan del
equilibrio entre el incremento de los miembros (por nacimiento o inmigració n) y la
disminució n (por muerte o emigració n). El hecho de que cada població n sea una
unidad bioló gica, permite estudiar su "genotipo" como la proporció n en la que se
encuentra dentro de la població n cada gen, y estudiar también los mecanismos de
variació n de esas proporciones génicas: todo esto es objeto de estudio de la Genética de
poblaciones.

Una comunidad o biocenosis es un conjunto de poblaciones de especies de animales y

de plantas que conviven en un mismo ambiente. El ambiente ocupado por la biocenosis
se denomina biotopo.

El ecosistema es la unidad bioló gica funcional que abarca los organismos de un á rea
dada (biocenosis) y el medio ambiente físico (biotopo) correspondiente. Luego el
ecosistema es la conjunció n de la biocenosis (elemento bió tico del ecosistema) y del
biotopo (elemento abió tico). Se trata, por este motivo, del nivel má s elevado de
organizació n de los seres vivos.

El ecosistema (término propuesto en 1935 por el ecó logo inglés A. G. Tansley) es la

unidad funcional bá sica en ecología, y comprende las comunidades bió ticas y el medio
ambiente abió tico de una regió n dada, cada uno de los cuales influye en las
propiedades del otro.

3
 Universidad Alas Peruanas Método del Área de Momentos

OBJETIVOS
 Identificar los componentes de un ecosistema
 Diferenciar los recursos naturales renovables y no renovables.
 Valora la importancia del cuidado de nuestro ecosistema

1.1.- TIPOS DE ECOSISTEMAS

En la Tierra hay regiones muy diferentes: unas tienen á rboles y otras no; en unas hay
agua abundante y otras está n casi secas; en unas zonas las temperaturas son elevadas y
en otras hace mucho frío la mayor parte del añ o. Por tanto, podemos diferenciar

4
 Universidad Alas Peruanas Método del Área de Momentos

muchos ecosistemas diferentes. Una clasificació n bá sica distingue entre ecosistemas

terrestres y ecosistemas acuá ticos.

LOS ECOSISTEMAS TERRESTRE

Dentro de los ecosistemas terrestres podemos distinguir los bosques, las praderas, los
desiertos o los ecosistemas polares.

 Los bosques. En ellos abundan los á rboles. Existen bosques diferentes en funció n
del clima. El bosque boreal es propio de regiones frías. Ahí viven pinos, abetos y
otras coníferas; y también lobos, osos o alces. Los bosques templados crecen en
regiones con clima templado. En ellos hay hayas, encinas, arbustos…; y también osos,
ardillas o ciervos. Y los bosques tropicales aparecen en zonas pró ximas a los tró picos,
donde las precipitaciones son abundantes. En estos bosques existe una mayor
diversidad de seres vivos: plantas trepadoras, plantas carnívoras, insectos, ranas,
tapires, monos, pumas, serpientes.

5
 Universidad Alas Peruanas Método del Área de Momentos

 Las praderas. En ellas crecen hierbas o pastos. Por eso abundan los animales
capaces de alimentarse de estas hierbas, como el bisonte, las jirafas o insectos como las
termitas. Y también algunos carnívoros que cazan estos animales, como el guepardo, las
hienas, los leones. La tundra es una pradera fría, la estepa es una pradera templada, y
la sabana es una pradera tropical.
 Los desiertos. En estas regiones llueve muy poco. Existe poca vegetació n y pocos
animales son capaces de sobrevivir. Los seres vivos que viven en los desiertos, como el
cactus, el camello o algunas serpientes, se han acostumbrado a vivir con muy poca agua.
 Las montañas. En estos ecosistemas, la temperatura desciende a medida que
ascendemos por la montañ a. Por tanto, encontraremos distintos animales y plantas
a distintas alturas. En las montañ as templadas encontramos ciervos, halcones, carneros
o pumas. En las montañ as tropicales hay gorilas, colobos, ranas, vicuñ as o colibríes.
 Los ecosistemas polares. Las temperaturas son bajas durante todo el añ o. En
muchas zonas, debido al frío, la vegetació n es casi inexistente. Algunos animales típicos
son el zorro á rtico, el oso polar y el reno en el Á rtico; y los pingü inos, las focas o la
ballena azul en los ecosistemas antá rticos.

LOS ECOSISTEMAS ACUÁTICOS

La gama de ecosistemas acuá ticos es muy amplia: arrecifes de coral, manglares,
ecosistemas acuá ticos litorales y de aguas someras, ecosistemas de mar abierto o los
ecosistemas de aguas dulces.

 Ecosistemas de litoral. En las aguas poco profundas la luz penetra hasta el lecho
marino, donde pueden crecer las algas y otros organismos que aprovechan la luz solar.
Otros

animales se alimentan de estos seres vivos. Algunos animales que habitan cerca de la costa
son las langostas y peces como el lenguado. Pero cerca de la costa también hay animales
que viven en mar abierto: ballenas, tiburones, medusas.
Ecosistemas de mar abierto. Como la luz no llega hasta el fondo del mar, los animales
abundan má s en la zona cercana a la superficie. Allí hay organismos microscó picos capaces
de producir alimento a partir de la luz del Sol y animales que se alimentan, a su vez, de
estos organismos microscó picos. El océano es el hogar de muchos peces, algunos
mamíferos, como el delfín, y reptiles, como algunos tipos de tortuga.

6
 Universidad Alas Peruanas Método del Área de Momentos

 Los manglares. Estos ecosistemas son característicos de las zonas pantanosas

tropicales pró ximas a la costa, por ejemplo en Centroamérica o Sudamérica. En ellos
abundan los mangles, á rboles acostumbrados a vivir en el lodo del manglar. En ellos
viven numerosas aves, mamíferos,  reptiles y peces.

 Ecosistemas de agua dulce: río, charcas, lagos, marismas. En estos ecosistemas

viven algas microscó picas que sirven de alimento a renacuajos y otros pequeñ os
animales. También existen otros animales má s grandes, como las ranas y otros anfibios,
insectos como las libélulas, reptiles como los caimanes

2.- COMPONENTES DEL ECOSISTEMA: FACTORES ABIÓTICOS Y

BIÓTICOS

En el ecosistema hay un flujo de materia y de energía que estudiaremos má s adelante y

que se debe a las interacciones organismos-medio ambiente.

En el ecosistema hay un flujo de materia y de energía que se debe a las interacciones

organismos-medio ambiente. Sus componentes son:

7
 Universidad Alas Peruanas Método del Área de Momentos

Componentes abióticos o Abiota

2.1.- Factores Abióticos

Todos los factores químico-físicos del ambiente son llamados factores abióticos (de a,
"sin", y bio, "vida). Los factores abió ticos má s conspicuos son la precipitació n (lluvia má s
nevada) y temperatura; todos sabemos que estos factores varían grandemente de un lugar
a otro, pero las variaciones pueden ser aú n mucho má s importantes de lo que normalmente
reconocemos.
No es solamente un asunto de la precipitació n total o la temperatura promedio. Por
ejemplo, en algunas regiones la precipitació n total promedio es de má s o menos 100 cm por
añ o que se distribuyen uniformemente por el añ o. Esto crea un efecto ambiental muy
diferente al que se encuentra en otra regió n donde cae la misma cantidad de precipitació n
pero solamente durante 6 meses por añ o, la estació n de lluvias, dejando a la otra mitad del
añ o como la estació n seca.
Igualmente, un lugar donde la temperatura promedio es de 20º C y nunca alcanza el punto
de congelamiento es muy diferente de otro lugar con la misma temperatura promedio pero
que tiene veranos ardientes e inviernos muy fríos.

2.1.1.- Factores abióticos (factores físicos)

 El sol reactor termonuclear. Luz y calor.

 La tierra se calienta y envía calor hacia el aire. La inclinació n y cantidad de los rayos
solares influyen en la temperatura de una zona geográ fica determinada. La rotació n y la
forma de la superficie terrestre determinan la fuerza y direcció n de los vientos y en
consecuencia la cantidad de lluvias. En el ecuador el aire se calienta y asciende; en los polos
se enfría y desciende y al rotar la tierra mueve estas masas de aire frío o caliente.
 La temperatura en la tierra disminuye al aumentar la latitud y la altitud. Zona
tropical caliente, zonas templadas menos calientes porque los rayos solares llegan
inclinados y polos fríos.
 El aire tiene nitró geno (N) asimilado por las plantas, oxígeno (O) utilizado por todas
las células en la respiració n y dió xido de carbono (CO) utilizado por las plantas en
la fotosíntesis.

8
 Universidad Alas Peruanas Método del Área de Momentos

 El agua es el 73% de la superficie de la tierra. Es utilizada por todos los organismos

porque se necesita en las células para que allí ocurran las reacciones químicas. Ademá s,
sirve para que en la orina se expulsen los desechos celulares.
 El suelo es de donde las plantas toman los minerales. Las plantas son comidas por
los animales para que lleguen los mismos minerales a sus células. Los minerales má s
importantes son: fó sforo (P), nitró geno (N), calcio (Ca), hierro (Fe) y magnesio (Mg)

2.2.- Factores Bióticos

Un ecosistema siempre involucra a má s de una especie vegetal que interactú a con factores

abió ticos. Invariablemente la comunidad vegetal está compuesta por un nú mero de
especies que pueden competir unas con otras, pero que también pueden ser de ayuda
mutua.
Pero también existen otros organismos en la comunidad vegetal:
animales, hongos, bacterias y otros microorganismos. Así que cada especie no solamente
interactú a con los factores abió ticos sino que está constantemente interactuando
igualmente con otras especies para conseguir alimento, cobijo u otros beneficios mientras
que compite con otras (e incluso pueden ser comidas). Todas las interacciones con otras
especies se clasifican como factores bióticos; algunos factores bió ticos son positivos, otros
son negativos y algunos son neutros.

2.2.1.- Factores bióticos (seres vivos)

Son todas las poblaciones del Ecosistema y, por tanto, todos los seres vivos del Ecosistema.
En un ecosistema se distinguen un componente autó trofo y uno heteró trofo: en el primero
tienen lugar la fijació n de la energía luminosa, el consumo de sustancias inorgá nicas
de estructura simple y la constitució n de moléculas cada vez má s complejas; en el segundo
prevalecen la utilizació n, la reestructuració n y el consumo de materiales complejos.
Los factores BIÓ TICOS y ABIÓ TICOS funcionan juntos. Por ejemplo el agua (factor abió tico)
es succionada por la raíz de las plantas (factor bió tico) para luego subir por el tallo a las
ramas y finalmente llegar a las células de las hojas, donde se necesita para que el
cloroplasto pueda utilizarla en la fabricació n del azú car glucosa.
9
 Universidad Alas Peruanas Método del Área de Momentos

2.2.2.- Niveles tróficos o de transferencia de energía

Algo muy importante que ocurre entre los factores bió ticos y abió ticos es el flujo de energía.
La energía va pasando de un ser vivo a otro.

NIVEL TRÓ FICO 1: es ocupado por los productores que capturan la energía solar con los
cloroplastos de las células ubicadas principalmente en las hojas.
Los organismos productores o los autó trofos (plantas verdes) son capaces de transformar
sustancias inorgá nicas (agua, bió xido de carbono y minerales del suelo) en compuestos
orgá nicos (glucosa), mediante procesos fotosintéticos.
NIVEL TRÓ FICO 2: son los organismos consumidores primarios, protistos y animales que
comen algas y plantas; Por ejemplo la vaca que come pasto. Los consumidores de este nivel
y de los demá s gastan parte de la energía almacenada en sus reacciones químicas. Las
reacciones químicas garantizan que los animales puedan correr, ver, oír, sentir, respirar,
reproducirse, etc.
NIVEL TRÓ FICO 3: Consumidores secundarios: son los animales y protistos que se
alimentan devorando a los consumidores primarios. Por ejemplo el tigre que se come la
cebra que a su vez como pasto.
NIVEL TRÓ FICO 4: Consumidores terciarios: estos se alimentan de los secundarios. Por
ejemplo la serpiente que se come una rana, la cual ha consumido insectos.
NIVEL TRÓ FICO 5: Los organismos "descomponedores" (bacterias y hongos), que
descomponen los protoplasmas de los productores y consumidores muertos en sustancias
má s simples.
Los animales carroñ eros (que comen animales muertos) como el buitre, se ubica en un
nivel tró fico determinado dependiendo de qué animal se está alimentando. Por ejemplo si
un buitre come de los restos de un tigre enfermo que ha muerto, se ubicaría en el nivel 4.
Podemos considerar que el flujo de materia en un ecosistema constituye un ciclo cerrado, lo
cual no ocurre con la energía, cuyo flujo es abierto y unidireccional, ya que ésta procede
prá cticamente en su totalidad del sol, y, sin embargo, no retorna a él. El ciclo de energía es
abierto; parte de ella se capta en cada nivel tró fico, se utiliza en los procesos vitales y se
desprende en forma de calor; por esto se expulsa como residuo, y parte se consume al
crecer los seres vivos y puede ser utilizada en el nivel tró fico siguiente.

10
 Universidad Alas Peruanas Método del Área de Momentos

Propongamos
Intente dibujar algo que explique y sustente las afirmaciones referentes al flujo de energía
en un ecosistema.

TÉ RMINOS IMPORTANTES
Especie Totalidad de los miembros de una clase particular de planta, animal o
microbio; una clase por su apariencia similar y la capacidad de aparearse y
reproducir vá stagos fértiles.
Població n Todos los miembros de una especie que ocupan determinada á rea.
Comunidad Todas las poblaciones de plantas, animales y microbios que ocupan una misma
bió tica á rea.
Factores Todos los factores del medio físico: humedad, temperatura, luz, viento, pH,
abió ticos tipo de suelo, salinidad, etcétera.
Ecosistema La comunidad bió tica con los factores abió ticos; todas las relaciones entre los
miembros de la comunidad bió tica en entre ésta y los factores abió ticos.
Bioma Agrupamiento de todos los ecosistemas de la misma clase; por ejemplo,
bosques tropicales, pastizales, etcétera.
Biosfera Funcionamiento de todas las especies y los factores físicos de la Tierra como
un solo ecosistema gigantesco.

3.- EJEMPLOS DE FACTORES ABIÓTICOS:

Temperatura. Es un factor abió tico muy importante para los seres vivos e influye en sus
períodos de actividad, sus características morfoló gicas y su comportamiento.
Algunos fenó menos se producen debido a las adaptaciones as temperaturas desfavorables
como:

Migració n. Los animales deambulan por diferentes distancias en busca de ambientes

propicios para la reproducció n, con mejores condiciones climá ticas y la presencia de
alimentos. Ejemplo: flamencos, cigü eñ as negros.

Hibernació n. Los animales disminuyen sus actividades vitales debido al frío. Ejemplo: oso.

Estivació n. En este fenó meno, algunas especies disminuyen sus actividades vitales debido al
calor. Ejemplo: las tortugas.

Agua. El agua es de fundamental importancia para todos los seres vivos y esenciales para la
vida.
Los seres se clasifican sobre la base del agua en:

Ligero. Fundamental en el proceso fotosintético, responsable de la productividad de los

ecosistemas, la luz es un importante factor abió tico y actú a en diversas formas (intensidad,
radiació n, direcció n y duració n).
Presión. Los seres vivos se dividen, como la presió n en:
Euribá ricos: Son seres capaces de soportar grandes variaciones de presió n.

11
 Universidad Alas Peruanas Método del Área de Momentos

Estenobá ricos: los seres son incapaces de soportar las variaciones de alta presió n.

Salinidad. Factor abió tico Primaria en la distribució n de los seres vivos acuá ticos. Divida
las cosas que viven en:
Eurihalino: Seres que soportan grandes variaciones en la salinidad.

Estenoalinos: Seres que no soportan grandes variaciones de la salinidad.

Haló fitas: verduras está n viviendo en á reas que contienen demasiada sal.

4.- EJEMPLOS DE FACTORES BIÓTICOS

Ejemplos de factores bióticos.  incluyen cualquiera de los animales, plantas, á rboles,

hierba, bacterias, musgos, o mohos que se pueden encontrar en un ecosistema.

En general, los factores bió ticos son los componentes vivos de un ecosistema y se clasifican
en tres grupos: Productores o Autó trofos, Consumidores o heteró trofos,
y Descomponedores o Detritívoros.

Ejemplos de factores bióticos en un ecosistema:

Hierba como productores (autó trofos).
Ratones, ciervos y bú hos como consumidores (heteró trofos).
Y las lombrices de tierra como descomponedores (detritívoros).

Ejemplos de ecosistemas acuáticos

Ejemplos de ecosistemas, acuá tico

Estos ecosistemas incluyen las aguas saladas o las dulces de las aguas continentales y las de
los océanos. Con sus propiedades y estructuras propias en relació n con la temperatura, las
corrientes, las olas y la luz.

El marino es estudiado por la oceanografía distinguiendo dos tipos de acuerdo a la luz solar
recibida.

Entonces un fó tico es considerado aquel que recibe la luz necesaria para la fotosíntesis con
el sol en la costa o en la playa o el arrecife de coral, la desembocadura de un río, la laguna de
un atoló n, el mar abierto o la plataforma continental.

12
 Universidad Alas Peruanas Método del Área de Momentos

Cuando la luz no es recibida de modo tal que favorezca la fotosíntesis es afó tico como el
fondo marino, la fosa oceá nica, el abisal, el mar profundo o poco profundo.

5.- EJEMPLOS DE ECOSISTEMAS TERRESTRES

Son los que tanto la fauna como la flora es desarrollada en el suelo o en subsuelo,
dependiendo entonces de la latitud, la altitud, la temperatura y la humedad. Siendo los má s
ricos los ubicados a una menor latitud pero a una mayor altitud, temperatura y humedad.

En los bosques es donde es posible encontrar una mayor diversidad de vegetació n

disminuyendo en torno a los herbazales y los matorrales hasta el desierto dependiendo de
la densidad de esta vegetació n.

Por lo tanto entre los ecosistemas terrestres encontramos:

Los bosques, los cuales son la masa má s grande de la biosfera:
La selva
Con una vegetació n perennifolia es la de mayor densidad precipitació n y densidad
bioló gica. Puede ser subtropical o tropical dependiendo de la temperatura y la altitud.

 Monzó nica o lluviosa dependiendo de la estacionalidad.

 Basal o montañ a dependiendo de la altitud.
 Sotobosque y dosel arbó reo son subecosistemas má s complejos que los anteriores.
 Tropical Lluviosa basal es la selva ecuatorial.
El bosque seco integra los subtropicales y los tropicales que cuentan con una breve lluvia y
una estació n larga seca, presentan una vegetació n caducifolia y xeró fila.

El templado de frondosas es el bosque donde se desarrolla el caducifolio y el mediterrá neo

en zonas poco hú medas, mientras que la selva templada y el bosque laurifolio se desarrolla
en zonas má s hú medas.

El de coníferas llamado también de hoja acicular se forma por coníferas.

El boreal o Taiga si bien cuenta con una biodiversidad menor su extensió n es mayor con un
suelo de musgo y líquenes y una estació n favorable con una extensió n de cuatro meses.

El templado de coníferas son bosques de secoya, abeto, cedro y pino.

El subtropical de coníferas es integrado por pinos y son subhú medos.

La tundra
Es formada por arbustos pequeñ os, hierbas, líquenes y musgos. No cuenta con á rboles y se
conforma de un subsuelo congelado. Se destacan las nieves perpetuas y la taiga.

La de gran extensió n es la á rtica mientas la antá rtica es de pequeñ a extensió n.

El desierto
La flora y la fauna del desierto son escasas. Se destacan en las zonas con climas
subtropicales a pesar de que también pueden observarse en las zonas de montañ a, frías,
templadas y tropicales.

13
 Universidad Alas Peruanas Método del Área de Momentos

Ejemplos de ecosistemas humanos
El ecosistema humano no es natural sino que se conforma por la intervenció n del hombre
como por ejemplo la desertificació n, los campos de cultivo abandonados, la nuevas especies
introducidas, los estanques, lo bosques creados. Son ecosistemas seminaturales y
artificiales.

También pueden ser la tala, las minas, la crianza y los campos de cultivo como medios
rurales de explotació n. Todo ello derivado de la economía mundial.

6.- CONCLUSIÓN
Podemos ver a todas las especies de la tierra, junto con sus ambientes, como un
vasto ecosistema que llamamos biosfera. Los ecosistemas locales son unidades con
sostenibilidad, pero sus relaciones globales forman la biosfera. Este concepto es parecido a
la idea de que las células son las unidades de los sistemas vivos, pero está n vinculadas para
formar organismos completos. Si llevamos má s lejos la analogía, ¿hasta qué grado se puede
trastornar o destruir ecosistemas antes de afectar a toda la biosfera? ¿Y en qué medida es
posible alterar pará metros globales, como la atmó sfera o la temperatura, antes de influir en
todos los ecosistemas de la tierra?

BIBLIOGRAFÍA

1. ↑ Saltar a:a b Christopherson, RW (1994) Geosystems: An Introduction to Physical

Geography. Prentice Hall Inc.
2. Volver arriba↑ The Concept of the Ecosystem. University of Michigan
3. ↑ Saltar a:a b Tansley, AG (1935) The use and abuse of vegetational terms and
concepts. Ecology 16, 284-307.
4. Volver arriba↑ «The whole system,… including not only the organism-
complex, but also the whole complex of physical factors forming what we call the
environment». Op. cit. Tansley, pá g. 284-307.
5. Volver arriba↑ Tansley, AG (1939) The British islands and their vegetation.
Volume 1 of 2. Cambridge University Press, United Kingdom. 484 pg.
6. Volver arriba↑ «Any unit that includes all of the organisms (ie: the
"community") in a given area interacting with the physical environment so that a
flow of energy leads to clearly defined trophic structure, biotic diversity, and
material cycles (ie: exchange of materials between living and nonliving parts)
within the system is an ecosystem.» Odum, EP (1971) Fundamentals of ecology,
third edition, Saunders New York
7. Volver arriba↑ «the protection of ecosystems, natural habitats and the
maintenance of viable populations of species in natural surroundings» United
Nations Environment Programme. Convention on Biological Diversity. June 1992.
UNEP Document no. Na.92-78. Reprint
8. Volver arriba↑ «dynamic complex of plant, animal and micro-organism
communities and their non-living environment interacting as a functional unit»
9. Volver arriba↑ Mö ller-Dombois & Ellenberg: «A Tentative Physiognomic-
Ecological Classification of Plant Formations of the Earth».
14
Universidad Alas Peruanas Método del Área de Momentos

10. Volver arriba↑ Map of the ecosystems of Central America, WICE 2005.

Retrieved 30 August 2008.
11. Volver arriba↑ Antonio Di Gregorio & Louisa J.M. Jansen (2000). Land Cover
Classification System (LCCS): Classification Concepts and User Manual. Retrieved 30
August 2008.
12. Volver arriba↑ Animals and Wildlife de Horseshoe creek.org
13. Volver arriba↑ Andrewatha, HG and LC Birch (1954) The distribution and
abundance of animals. University of Chicago Press, Chicago, IL

15