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ESTRATEGIAS EDUCATIVAS
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COMO ALIADO EN GESTIÓN DE
LOS RIESGOS LABORALES
Objetivo de aprendizaje

Espacio conversacional donde se darán a conocer, diferentes estrategias

educativas que contribuyen a la gestión de los riesgos

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Contenido Técnico

 Concepto de educación
 Papel del ser humano en la educación
 Lo educativo y lo pedagógico
 Educación con pertinencia
 Elementos de la educación con pertinencia
 Seguridad y salud en el trabajo como agente transformador
 Actores del SG-SST
 Ejemplos de la educación en la legislación
 Nuevas habilidades

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 La educación es “la fuerza del futuro”, porque ella constituye
uno de los instrumentos más poderosos para realizar el cambio.
Federico Mayor-UNESCO

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Complejidad…
Interacción de múltiples
elementos

Reconocer los fenómenos

con todos sus elementos

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Se hace importante entender la educación un proceso de formación permanente,
personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona
humana, de su dignidad, sus derechos y de sus deberes (MinEducación)
Protagonista del proceso educativo…

Siente Piensa

…Las personas
Actúa Interrelaciona
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 Pedagógico
Educativo
El qué debo hacer El cómo lo hago
(antes) (durante)
Educación con pertinencia…
El proceso educativo “está llamada a generar el desarrollo humano de sus
integrantes, el desarrollo de los procesos de aprendizaje y el desarrollo de la
comunidad. En su acción se combinan los criterios empresariales, de
producción y competitividad, con los criterios que se orientan a producir
transformaciones concretas y evaluables en procesos sociales, pedagógicos y
organizacionales. En una palabra, convierte su visión y sus propósitos en
resultados palpables”.

Ministerio de Educación Nacional en la Guía para el

Mejoramiento Institucional (2008:32)

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 Elementos claves de la pertinencia

Transversalidad Coherencia Integralidad Permanencia Seguimiento

Estrategia educativa
 Tipos de acto educativo

Reflexivo-Emocional
Máximo 20 minutos
Sensibilización
Cognitivo-Emocional
Máximo 1 o 2 horas
Capacitación

Herramientas para la acción

Máximo 4 o 8 horas
Formación
Generación de hábitos
Articulado con
actividades de la empresa
Entrenamiento
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o Ser humano como eje articulador y mediador de las condiciones de riesgo
o Comportamiento
o Toma de decisiones

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Seguridad y Salud en el trabajo como medio para transformar
Preparación para mantener las operaciones en condiciones esperadas como inesperadas.
Evolución de la seguridad en el mundo

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 Educación en la gestión del riesgo

Percepción Gestión integral

riesgo

Educación con Transformación

Pertinencia
 Actores del SGSST

Otros
Empleador Empleado ARL grupos de
interés

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Resolución 2013 de 1986-COPASST

Participe y protagonista de procesos de

capacitación y entrenamiento
Seguimiento del cumplimiento periódico de
los procesos de capacitación y entrenamiento

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Ley 1562 de 2012 Sistema General de Riesgos Laborales

ARL
Programa, campañas y acciones de EMPLEADOR
educación Espacios y tiempos para promoción y
Capacitación para grupos de interés prevención
(Brigadas y Comité Paritario Seguridad y
Salud

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 ARL
Continúa realizando el acompañamiento técnico

EMPLEADOR
Los procesos educativos de acuerdo con las características
Decreto de la empresa (peligros identificados y evaluados,
1072 del situaciones de emergencia etc.) Incluir otros grupos como
2015 contratistas, trabajadores en misión entre otros.

EMPLEADO
Asistir y cumplir con las actividades definidas por el
empleador

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 Resolución 0312 del 2019-Estándares mínimos

Complejidad de los requisitos van Programas, campañas, formación

cambiando según el número de y entrenamiento. (Articulación
trabajadores de la empresa cada vez más específica con los
elementos de la gestión del riesgo)

Programas de capacitación

Asistencia a temáticas específicas

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Protocolos de Mecanismos de
Bioseguridad información

Capacitación a los Plan de

diferentes actores comunicaciones

Charlas informativas Divulgación de

información pertinente

21/05/2020 20
Nuevas habilidades

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 “Pero al menos de algo podemos estar seguros: si queremos que la Tierra
pueda satisfacer las necesidades de los seres humanos que habitan, entonces la
sociedad humana deberá transformarse”
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Federico Mayor (UNESCO, 2004)
 Johana Dávalos Carvajal Yuliana Valencia Correa

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y escrito de la misma. © Propiedad Intelectual de Suramericana S.A., 14 de Enero 2020.”

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