Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Unidad 1 Ecuaciones, Inecuaciones y Valor absoluto

Unidad 2. Funciones Trigonométricas

Ingrid V. Cinitave Calderon

ID: 1012418384

Jairo Ramos

Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica

301301A_474

Administración de Empresas

Bogota D.C

2018
INTRODUCCION

El presente trabajo busca informar, interpretar y desarrollar de forma explícita problemas

cotidianos presentándolos en un lenguaje matemático, analizando y planteando las soluciones

de los mismos, a través de ecuaciones, inecuaciones y/o valor absoluto, de forma

contextualizada, argumentando su validez y su aplicabilidad

Ejercicio 1: Ecuaciones

1. La señora Villamizar va a invertir $1´000,000. Ella quiere recibir un ingreso anual

de $70.000. Puede invertir sus fondos en un Banco que ofrece un 6% o, con un riesgo mayor, al

8.5% con una cooperativa de ahorro y crédito. ¿Cómo debería invertir su dinero de tal manera

que minimice los riesgos y obtenga $70.000?

Inversión 1000.000

Anual 70.000

Banco 6%/100 = 0.06

Crédito 8.5%/100 = 0.085

X*B+(I-X)*C=A

0.06X+(1000.000-X)*0.085=70.000

0.06X+85000-0,085X=70.0000

0.06X-0,085X=70000-85000

-0.025X=15000

X=1500

0.025
X= 6000.000

Banco 600.000 * 0.06 = 36.000

Crédito: 400.000*0.85 = 34.000

600.000 + 400.000 = 1´000.000

36.000 + 34.000 = 70.000

3. Una vendedora gana un salario base de $761.000 por mes más una comisión

del 10% de las ventas que haga. Descubre que, en promedio, le toma una y media horas realizar

ventas por un valor de $200.000. ¿Cuántas horas deberá trabajar en promedio cada mes para

que sus ingresos sean de $2.000.000?

Salario: 761.000

Comisión 10% / 100 = 0,1

Ventas: 200.000

Tiempo: 1,5

Ingresos 2´000.000

I= S+V

I= 761.000 + 0.1

I= 761.001- 2´000.000

I= 1´239.000/0.1 = 12.390.000
Para identificar el tiempo que la empleada va a trabajar

T= (I*T)/V

T= 12.390.000 * 1,5 / 200.000

T= 18.585.000

200.000

T: 93 Horas

Ejercicio 2: Inecuaciones

7. Un hombre tiene $7.000.000 para invertir. Quiere invertir parte al 8% y el resto al 10%. ¿Cuál

es el monto máximo que debe invertir al 8%, si desea un ingreso anual por interés de al menos

$600.000 anuales?

Capital= $ 7.000.000

Inversión = 8% /100 = 0,08

Tasa= 10% /100 = 0,10

Anual Interés = $600.000

Ecuación de Inversión del Capital:

X*i + (C-X) *t = A

0.08X +(7.000.00 -X)*0,10 = 600.000

0,08X +700.000 -0,10X = 600.000

700.000 -600.000 = 0,02X

100.000 = 0,02X

X = 5´000.000

El monto máximo de inversión es 5´000.000

5´000.000 * 0,08 = 400.000

2´000.000 * 0,10 = 200.000

5´000.000 + 2´000.000 = 7.000.000              

400.000 + 200.000 = 600.000

8. Un fabricante puede vender todas las unidades que produce al precio de $3.000

cada una. Tiene costos fijos de $120.000 al mes; y, además, le cuesta $2.200 producir cada

artículo. ¿Cuántas unidades debe producir y vender al mes la compañía para obtener utilidades?

Costo Unitario = 3.000

Costo fijo= 120.000

Costo producción = 2.200

Utilidad = ingresos – costos

X: unidades a producir

U = I-C
U= 3000X –(120.000 -2200X) = 0

U= 3000X -2200X- 120.000

U= 800X – 120.000

U= >0

800x – 120.000 > 0

X= 120.000 / 800

X = 150

Ejercicio 3: Valor Absoluto

10. El mejor café se obtiene a una temperatura de 200 °F, con una variación no mayor a 5°

(grados). Escriba y resuelve una ecuación que describa el proceso.

(a)< b → -b < a <b

(200ºC – T)< 5ºC

(T - 200 ºC) < 5ºC

(T) - 200°C<  -+ 5°C

-5ºC < T -200°C < 5ºC

195ºC < T < 205ºC

11. De acuerdo con una encuesta de bienes raíces, el precio (en dólares) de una casa promedio

en Vancouver el próximo año estará dado por |x−210.000|<30.000 Determine el precio más

alto y el más bajo de la casa para el año próximo

(x-210000) < 30000  

-30000 < x-210000 < 30000  

180000 < x < 240000

Ejercicio 4: Funciones

14. Un agente de viajes ofrece un paquete vacacional de $1.500.000 por persona para grupos de

seis o más personas, con un descuento de 10% de este precio a partir de la persona número

doce en el grupo. Construya la función C(x) dando el costo promedio por persona en un grupo

de tamaño x (x ≥ 6).

C(x) = costos – descuentos

Descuentos 1´500.000*10% = 150.000

Costos= 1.500.000(X)

Si 6<X<12

C(x) = 1´500.000X – 150.000x

Si X > 12

C(x)=1´350.000x Si X > 12

C(x)= 1.350.000x+11(150.00)
C(x)= 1.350.000x+1.650.000

Rta: C(x) = 1´500.000x

si 6≤x<12

C(x) 1.350.000x+1.650.000

si x≥12

15. Un jugador de béisbol recoge la pelota en los jardines y la lanza al cuadrado intentando

evitar una anotación del equipo contrario. La función: y = -0.002 (x-25) 2 + 3 describe la

trayectoria seguida por la pelota, desde que sale de su mano. ¿A qué altura del piso hizo el

lanzamiento el jugador?

Y = -0,002(x-25) ² +3

y = -0,002(0.25) ² +3

y= -0,002 (625) +3

y = 1,25 + 3

y= 1,75

¿A qué altura del piso hizo el lanzamiento el jugador?

y= 1,75

Ejercicio 5: Trigonometría

17. Desde un punto P el ángulo de elevación de la azotea de un edificio es 55°. Desde ese

mismo punto P, el ángulo de elevación hasta el tope de una antena sobre el edificio es 65°. La
distancia desde el punto P hasta el tope de la antena es de 65m, como se muestra en la

siguiente figura.

Determine la altura de la antena w.

Sen 65° = op/65

0,9063779= op/65

65* 0,9063779 = op

Op = 58.910064

20. Las razones de los lados de un triángulo rectángulo se llaman razones trigonométricas. Tres

razones trigonométricas comunes son: seno (sin), coseno (cos) y tangente (tan).

Un dirigible que está volando a 900 m de altura, distingue un pueblo A con un ángulo de

depresión de 12°. ¿A qué distancia del pueblo se halla?

Sin 12°= 2.079

Cos 12° = 9.781

Tan 12° = 2.126

Tan 12° = Cateto opuesto

Cateto adyacente

9.781 = 900m

Cateto adyacente

A= 900

2,126

A= 423,33

REFERENCIAS

 Riquenes, R. M., Hernández, F. R., & Celorrio, S. A. (2012). Problemas de matemáticas

para el ingreso a la Educación Superior. La Habana, CU: Editorial Universitaria. Páginas

(1-30).Recuperado de:

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?

ppg=1&docID=10592397&tm=1487192669494

 Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas(7 - 129).Recuperado

de: http://hdl.handle.net/10596/11583

 Gallent, C., & Barbero, P. (2013). Programación didáctica. 4º ESO: matemáticas opción B.

Alicante, ES: ECU. Páginas 83 - 114. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD.

 Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?

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 Castañeda, H. S. (2014). Matemáticas fundamentales para estudiantes de ciencias.

Bogotá, CO: Universidad del Norte. Páginas 119 – 146, 153-171. Recuperado

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