Ficha de Leitura e de Exercícios – Português – 8ª Classe
Lê os seguintes poemas do escritos moçambicano Calane da Silva. Numa brincadeira de
palavras, fala-nos da agricultura, das produções agrícolas e da sua importância para o sustento
da população.
Abóbora e Feijão Nhemba
No chão entremeando o feijão
A rica abóbora rápida cresce
Ambos plantamos no verão
Quando a chuva a terra humidece.
Do nhemba, grau e folha aproveitamos
Tal como na abóbora, apetitosa,
São alimentos que cozinhamos
Em condimentados pratos deliciosos
Mapira e Quiabo
Se não chove nos campos o milho seca
Mas com a mapira é produção garantida
Pois mesmo sem chuma é comida certa
É farinha farta no pilão e bem moida
Para uma bem cozinhada xima de mapira
Nada melhor do que quiabo para o caril
Verde e gostosa, leguminosa que se tira
Das machambas de sol em céu de anil.
Amendoin e Batata Doce
O amendoin é lindo de se ver
Brotando da raiz no chão arenoso
Dele podemos com fartura obter
Óleo, manteiga e leite bem cremoso
Se o amendoin é plantado assaz rica
A batata doce sobre de gosto e tamanho
Éum tubercúlo que o povo glorifica
Pois também se come a folha do amanho.
Palavra Machamba
Para uma machamba bem verdinha
Cheio de plantas sadias e ditosas
Tiremos sem cessar as ervas danilhas
Para que elas crescem forte e visozas
Charuando com tractores ou animais
Ou cultivando com a enxada nas mãos
Veremos nos nossos teremos ou quintais
As sementes crescerem e produzirem graus
Viveremos então alegres, felizes e em paz
Colhendo o alimento na machamba da vida
Sejam sereais ou ortículas, tanto faz
O que nos interesse é que não nos falte
comida.
Calane da Silva, “Pomar e Machamba de
Palavras”.
 Exercícios de Aplicação

1. De que produções agrícolas nos falam o autor?

R%________________________________________________________________________
2. Com que outra produção se cultiva a abóbora?
a. Transcreva a passagem do texto que te dá essa informação.
R%________________________________________________________________________
3. Em que estação do ano se cultiva a abóbora e o feijão nhemba?
R%________________________________________________________________________

4. O que se aproveita no feijão nhemba?

R%__________________________________________________________________
a. E da abóbora? Transcreve a expressão que indica.
R%________________________________________________________________________
5. Em que tipo de solo cresce o amendoin.
R%________________________________________________________________________
6. Que alimentos se produzem a partir do amendoin?
R%________________________________________________________________________
7. Que partes da Planta da batata doce se comem, de acordo com texto?
R%________________________________________________________________________
8. Refere a consequência que a falta de chuva tem na cultura de minho.
R%________________________________________________________________________
9. A falta de chuva também condena a cultura da mapira?
a. Transcreve a passagem do texto que justifica a tua resposta.
R%________________________________________________________________________
10. Segundo o texto, que cuidados é preciso ter com a machamba?
R%________________________________________________________________________
11. De acordo com o texto, de que forma se pode trabalhar a terra?
a. Transcreve a passagem do texto que te fornece esta informação.
R%________________________________________________________________________
12. O auto estabelece ligação entre uma boa produção agrícola e alguns sentimentos.
a. Que sentimentos são esses?
R%________________________________________________________________________
 Apontamentos
Verbos: tempos e modos
Verbos – são palavras que exprimem acções. Variam em: pessoa, número, tempo e modo.
Abordaremos somente quanto ao tempo e modo.
O tempo verbal siua o enunciado:
 Quando o mesmo se situa no momento em que se fala ou escreve, estamos perante o
presente.
 Quando o enunciado se situa no momento anterior à fala ou escrita, estamos perante o
tempo passado, também chamado pretérito.
 Quando o enunciado se situa no momento posterior ao acto de fala ou escrita, estamos
perante o tempo futuro.
O modo do verbo indica a ideia que o mesmo expressa.
Modos verbais
Quando o verbo expressa... ... encontra-se no modo
Um facto real Indicativo
Uma ordem Imperativo
Um desejo ou possibilidade Conjuntivo
Um facto dependente de uma condição Condicional
Uma ideia geral Infinitivo pessoal

Verbos Regulares e Irregulares

Os verbos possuem uma conjugação, isto é, a maneira de flexão ou variação das várias formas
que eles podem tomar nos diferentes modos, tempos, pessoas, números e vozes.
Com base na terminação do infinitivo do verbo, existem três tipos de conjugação:
1ª Conjugação – verbos terminados em ar. Por exemplo: cantar
2ª Conjugação – verbos terminados em er. Por exemplo: escrever.
3ª Conjugação – verbos terminados em ir. Por exemplo: partir.
O verbo é formado pelo radical e pela desinência. Em palavras mais simples, o radical
corresponde à raiz e a desinência corresponde ao tema ou terminação. Vê o exemplo:
Cantar = cant + ar
Raiz tema ou terminação
O tema obtém-se eliminando o “r” do infinitivo.
Quanto a flexão, os verbos podem ser regulares ou irregulares. Os verbos regulares são
aqueles cujo radical ou raiz não sofre alteração.
Debruçar-nos-emos aqui sobre o modo conjuntivo, que, como vimos, apresenta a acção como
possibilidade, desejo ou dúvida.
Tempos e modos do conjuntivo
Aprende como se julgam os tempos do conjuntivo do verbo cantar, que é um verbo regular.
Conjuntivo
Presente Pretérito Imperfeito Futuro
Que eu cante Se eu cantesse Quando eu cantar
Que tu cantes Se tu cantasses Quando tu cantares
Que ele/ ela cante Se ele/ ela cantasse Quando ele/ ela cantar
Que nós cantemos Se nós cantássemos Quando nós cantarmos
Que vós canteis Se vós cantásseis Quando vós cantardes
Que eles/ elas cantem Se ele/elas cantassem Quando eles/ elas cantarem

Formas de Tratamento
A maneira como nos dirigimos às pessoas é muito importante no acto de comunicação. De
acordo com o nosso interlecutor, devemos utiliza a forma de tratamento adequada: mais
oumenos formal.
Chama-se pronomes de tratamento certas palavras e locuções que valem por verdadeiro
pronomes pessoais, como: vocêm tu, o senhor, Vossa Excelência.

Formas de tratamento e suas abreviaturas escritas

Forma de tratamento
Você, tu
O Senhor; a senhora
Vossa Senhoria
Vossa Excelência
Vossa Reverendíssima
Vossa Eminência
Vossa Santidade
Vossa Majestade
Vossa Alteza
Abreviatura Situação de Comunicação
V. Tratamento familiar, informal
Sr.; Sr.ª Tratamento de respeito
V.S.ª Tratamento para pessoas de cerimónia
V.Ex.ª Tratamento para autoridades
V. Rev.mª Tratamento para sacerdotes
V.Em.ª Tratamento para cardeais
V.S. Tratamento para o Papa
V.M. Tratamento para reis e rainhas
V.A. Tratamento para príncipes, princesas e duques

É importante notar que, apesar de serem pronomes da 2ª pessoa do singular, usam-se com a
forma verbal da 3ª pessoa do singular, como podesobservar nos exemplos abaixo:
 Você é meu melhor amigo.
 Vossa Excelência pode estar tranquilo.
Contudo, se eles se estiverem a referir à 3ª pessoa do singular, devem ser acompanhados do
pronome possessivo sua. Vê o exemplo:
 Sua Excelência regressou ondem de Maputo.
 Sua Reverência deu o conselho solicitado.
Estas formas de tratamento servem tanto para uma situação de comunicação escrita, como
para a comunicação oral.