GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

SERVCIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

CENTRO DE TECNOLOGIAS DEL TRANSPORTE
2019

GFPI-F-019 V3
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación:

TECNÓLOGO EN GESTIÓN DEL MANTENIMIENTO DE AUTOMOTORES
 Código del Programa de Formación:
 Nombre del Proyecto:
 PROPUESTA OPERATIVA DE UN TALLER DE SERVICIOS INTEGRADOS DE MANTENIMIENTO
AUTOMOTRIZ
 Fase del Proyecto
EJECUCIÓN
 Actividad de Proyecto:

MANTENER EL SISTEMA GENERADOR DE POTENCIA

 Competencia:
 CORREGIR FALLAS Y AVERÍAS DE LOSMOTORES A GASOLINA Y GAS, DE ACUERDO
APARÁMETROS DEL FABRICANTE Y/O EMPRESA.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
 Alistar puesto de trabajo de acuerdo con políticas de calidad, lineamientos de la empresa,
normas ambientales, normas de seguridad y salud en el trabajo.
 Diagnosticar el motor de acuerdo con lineamientos de la empresa, procedimientos
técnicos y parámetros del fabricante.
 Duración de la Guía
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2. PRESENTACION

Estimado Aprendiz usted como responsable de su proceso de formación, además del apoyo de su instructor
tecnico y el desarrollo de esta guía de aprendizaje usted estará en capacidad de comprender los componente,
funcionamiento, realizar el diagnostico, analizar el estado y operación de motor de combustión interna,
además de conocer y manipular las herramientas y equipos requeridos para reparar y evaluar los motores
de combustión utilizados en los automotores.

En la actualidad los automotores en una gran porcentaje son propulsados por motores de combustión
interna de ciclo diésel y ciclo Otto, estos motores con la finalidad de ser más eficientes los fabricantes han
evolucionado tecnológicamente e incorporado nuevos materiales, para lo cual se requiere te personas
altamente cualificados en capacidad de ejecutar el mantenimiento preventivo y correctivo, por esta razon
el desarrollo de esta guía está enfocada en formar aprendices en este tipo de tecnología del automotor.
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3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXION

Estimado aprendiz antes de iniciar el desarrollo de esta guía de aprendizaje, con su instructor y aprendices
realice la siguiente reflexión con el fin de evaluar el nivel de conocimiento que se tiene en cuanto a los
componentes, funcionamiento, diagnostico, herramientas y equipos en los motores de combustión
interna.

 ¿Conozco las diferentes herramientas especializadas utilizadas para la intervención de motores

de combustión?
 ¿se utilizar e identificó las herramientas de diagnóstico, como el vacuo metro, manómetro de
compresión, probador de fugas, manómetro de combustible, manómetro de presión de aceite
entre otros?
 ¿se diagnosticar el estado interno de un motor de ciclo Otto cuando el valor de compresión es de
90 psi?
 ¿se identificar la falla de un motor de ciclo Otto cuando el vacuo metro indica una oscilación entre
12 in Hg y 16inHg?
 ¿conozco el principio de funcionamiento de un motor ciclo diésel y ciclo Otto?
 ¿idéntico con claridad los componentes y funcionamiento de los sistemas de los motores de
combustión interna?
 ¿conozco que misión tiene el segundo anillo de compresión en los motores de combustión
interna?
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3.2 ACTIVIDADES DE APROPIACION DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTUALIZACION Y TEORIZACIO

(Tipos de motores)

3.2.1 En la industria automotriz ha incorporado tecnología y distintos tipos de motores de combustión

interna el cual es necesario que conozcamos ya que estos nos pueden llegar a nuestros talleres, con la
finalidad de conocer y aprender sobre los tipos de motores lo invito a consultar los tipos de motores de
combustión interna en aplicación automotriz y para esto deberá consultar lo siguiente:

Según:

 Ciclo operativo (diésel y gasolina), (2 Y 4 tiempos)

 Numero de cilindros
 Disposición de los cilindros
 Disposición árbol de levas
 Según relación diámetro cilindro
Nota: cada ítem debe contener su respectiva imagen y definición se recomienda consultar en via
web (http://biblioteca.sena.edu.co/paginas/bases.html) he ingresa con su número de documento
de identificación. (SENA, 2019)

3.2.2 En este fascinante mundo de los motores es necesario conocer los distintos sistemas que permiten
su correcto funcionamiento para esto lo invito a Indagar las siguientes partes del motor de combustión
interna indicando funcionamiento, partes y tipos por componentes.

 Sistema de ignición
 Sistema de refrigeración
 Sistema lubricación
 Sistema de admisión
 Sistema escape
 Sistema de alimentación de combustible (motor gasolina)
 Conjunto móvil
 Culata
 Bloque
 Sistema valvular
 Carter
Nota: en la consulta de esta actividad deberá soportarlo mediante imágenes y redacte con sus
propias palabras el respectivo funcionamiento de cada elemento que lo compone y los tipos que
existen, puede construir un mapa conceptual de los tipos de existen por cada sistema. Se sugiere
consultar en (http://biblioteca.sena.edu.co/paginas/bases.html) (SENA, 2019)
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3.2.3 En el sector automotriz en Colombia la industria automotriz a incorporado dos tipos de motores de
combustión interna ciclo OTTO y ciclo Diesel con la finalidad de conocer como es el funcionamiento lo
invito a Investigar la operación de un motor gasolina y diésel de cuatro tiempos y complete la siguiente
tabla comparativa entre los dos ciclos

Ciclo Gasolina Diésel

Admisión

Compresión

Trabajo, fuerza, expansión

Escape

Tabla 1. Tabla comparativa motor diésel y gasolina. Fuente: Autor

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3.2.4 Los motores de combustión interna son un tipo de máquinas térmicas por las cuales realizan una
serie de procesos termodinámico, para conocer más acerca de este proceso consultaremos el ciclo
termodinámico teórico y real P-V (presión- Volumen) para motores gasolina y diésel y realice un análisis
del funcionamiento entre los dos ciclos operativos.

3.3.5 Mediante un esquema (mapa conceptual)

identifique los tipos distribución mecánica aplicados
en el motor de combustión interna. (Cadena, correa,
engranajes y mixtos)

3.2.6 Indague en que consiste el cruce valvular en los motores de combustión interna y complete llene la
siguiente tabla con la imagen mostrada. Se sugiere consultar en la web bibliotecas SENA
(http://biblioteca.sena.edu.co/paginas/bases.html) e libro (Antonio, 2015)

DESCRIPCIÓN

AAA.

RCA

Imagen 1. Diagrama circular. Recuperado de:

http://www.moto125.cc/f125cc/reportajes/te
nica/item/746-tecnica-
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distribucion?pop=1&tmpl=component&print=
1
AAAE

RCE

Tabla N° 2. Diagrama circular en motores de combustión Interna. Fuente: Autor

3.2.7(Árbol de levas)

Mediante el uso de libros de la Biblioteca SENA O electude

consulte las partes que componen un árbol de levas y
investigue las siguientes abreviaturas de los árboles de
levas utilizados en la industria automotriz.

 SV
 OHV
 OHC
 SOHC
 DOHC

3.3 ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACION

3.3.1 En los talleres de mantenimiento de motores de combustión interna consulte con la ayuda de su
instructor de salud ocupacional los riesgos y elementos de protección personal requeridos para un técnico
experto en diagnóstico de motores.

3.3.1 Para un excelente técnico en mantenimiento de motores de combustión interna y con el fin tener un
exactitud en los procesos de diagnóstico es muy necesario conocer conocer y aplicar los procedimientos
técnicos de diagnóstico, para esto con su instructor técnico y de los motores dispuestos para formación
consulte los procedimientos y parámetros en el diagnóstico del motor.

3.3.3 De acuerdo al desarrollo de la tarea anterior enliste las herramientas especializadas, herramientas de
taller, herramientas de diagnóstico, equipos de diagnóstico requeridos para realizar evaluar los sistemas de
combustión interna.
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3.3.4 Para usted como tecnólogo es necesario conocer los temparios y costos que se generarían para realizar
un diagnóstico del motor de combustión, consulte en manuales, temparios, técnicos expertos y enliste los
tiempos y costos en el diagnóstico de:

 Diagnostico Mecánico Motor

 Diagnostico Sistema de Refrigeración
 Diagnostico Sistema de lubricación
 Diagnóstico de gases
 Diagnostico análisis de aceites
 Y demás considerados por su instructor técnico.

3.4 ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO

3.4.1 Mediante los motores utilizados en formación o vehículos que cuenten con motor de combustión y
con la orientación de su instructor técnico Realice el reconocimiento de los sistemas y partes del motor
mediante la una lista de chequeo.

Nota: en el material de apoyo encontrara propuesta una lista de chequeo llamada G.3.3.A-DO-03

3.4.2 Con el desarrollo de las actividades anteriores, y con el apoyo de su instructor técnico realice el
diagnóstico del motor de acuerdo a los procedimientos técnicos ya estudiados y los elementos a utilizar,
diríjase al material de apoyo al documento G.3.3.A-AN-T-02 y G.3.3.A-AN-T-03

4 ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Realice el desarrollo de esta guía bajo los parámetros de norma APA y redacte en las respectivas
conclusiones del documento lo factores importantes aprendidos en el diagnóstico de un motor de
combustión interna.

Responda los instrumentos de evaluación suministrados por sus instructores

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos

de Evaluación

Identifica los sistemas de medida internacional e Listas de chequeo

Desempeño: El aprendiz desmonta y
realiza despiece del motor y diagnostica
el estado interno según parámetros del
fabricante y criterios de calidad
inglés de acuerdo con el sistema internacional de
medidas. Cuestionarios
Realiza conversiones entre sistemas de medida de
acuerdo con el sistema internacional de medidas.

Producto: El aprendiz entrega un Organiza el área de trabajo donde se realizará la

manual indicando despiece actividad de acuerdo con la distribución de planta
reconocimiento y diagnostico de los
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componentes del motor de acuerdo a Escoge las herramientas necesarias de acuerdo

procesos de calidad. con el plan de trabajo

Escoge los equipos necesarios de acuerdo con el

plan de trabajo

Selecciona la información específica de acuerdo

con el procedimiento del fabricante

Elige los elementos de protección personal de

acuerdo con la Norma OHSAS 18001 vigente y las
políticas de la empresa

Elige los insumos requeridos para realizar el

diagnóstico de acuerdo con el plan de trabajo

Cumple con la norma Sistemas de Gestión en

Seguridad y Salud Ocupacional OHSAS 18001
vigente los labores de diagnóstico

Reconoce los equipos de diagnóstico en motores

de combustión.

Conoce el proceso de diagnóstico mecánico del

motor.

Realiza el procedimiento de diagnóstico del motor

de combustión.

Diagnostica con criterios técnicos de acuerdo a

parámetros del fabricante.

Realiza informe técnico según parámetros de la

empresa.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

 SV: En este tipo de motor las válvulas se encuentran en posición lateral.

 OHV: Motor equipado con árbol de levas en el bloque y válvulas sobre culata
 OHC: Motor equipado con árbol de levas sobre culata
 SOHC: Motor equipado con un solo árbol de levas por banco de cilindros
 DOHC: Motor equipado con doble árbol de levas sobre culata por banco de cilindros
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6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS.

Bibliografía
Antonio, A. R. (2015). Motores de combustion interna . Madrid: UNED.

SENA. (mayo de 2019). Bibliotecas SENA. Obtenido de Bibliotecas SENA:

http://biblioteca.sena.edu.co/paginas/bases.html

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) HERNÁN DAVID INSTRUCTOR CTT 28-05-2019

MENDOZA GALINDO TÉCNICO

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)
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