LABORATORIO 2: SUMA DE VECTORES

OBJETIVOS
 Aprender distintos métodos de suma de vectores y medición de fuerzas
 Aprender el uso y función de una mesa de fuerza
 Hallar el porcentaje de error al sumar de forma experimental y de forma
analítica
INTRODUCCIÓN
Muchas cantidades físicas, quedan completamente determinadas por su magnitud
expresada en alguna cantidad conveniente. Dichas cantidades se llaman
escalares: Ejemplo: tiempo, longitud, temperatura, masa, etc. Otras magnitudes
físicas requieren para su completa determinación que se especifique tanto su
dirección como su magnitud. Dichas cantidades las llamamos vectoriales. Ejemplo:
Velocidad, fuerza, aceleración, desplazamiento, etc. Los vectores se definen como
expresiones matemáticas que poseen magnitud, dirección y sentido.

DESARROLLO LABORATORIO
La mesa de fuerza proporciona un método experimental para determinar una
fuerza resultante. Es un equipo muy útil para verificar experimentalmente las leyes
de composición y descomposición de fuerzas concurrentes, y demostrar la suma y
resta vectorial. Consiste en un tablero circular graduado, al cual se le pueden
prensar poleas y de las cuales pueden suspenderse (colgarse) pesas, a través de
cuerdas unidas a un aro central. Las secuencias de las cuerdas ejercen fuerzas
sobre el aro central en diversas direcciones. El experimentador ajusta típicamente
la dirección de las tres fuerzas, hace las medidas de la fuerza en cada dirección, y
determina la suma de dos o tres fuerzas. Esta herramienta se basa en el principio
del “equilibrio” por lo tanto no determina directamente la resultante, sino una
fuerza equilibrante llamada antirresultante u opuesta a la resultante.

PROCEDIMIENTO PARA LA NIVELACIÓN DE LA MESA DE FUERZAS Y EL

CÁLCULO DE LA RESULTANTE.
Teniendo en cuenta los siguientes procedimientos matemáticos y utilizando la
información dada en la tabla, calcule las resultantes junto con su masa:

Paso 1: realizar una conversión de (g) a (Kg).

Paso 2: convertir los Kg obtenidos a fuerza en Newton (N):
Teniendo en cuanta que 9.8 N = 1.0 Kg
Paso 3: realizar la sumatoria de las fuerzas hallas de cada vector teniendo en
cuenta lo siguiente, en la presente tablita se observa cuatro casillitas, en donde en
la primera casilla va solamente el número o nombre del vector con el que está
trabajando, en la casillas dos se depositara el valor que se obtuvo en el paso
anterior con respecto al eje x y a su posición en el plano cartesiano y utilizando la
identidad trigonométrica cos. Y por último en la casilla tres se depositará el valor
obtenido en el anterior proceso con respecto al eje y, y a su posición en el plano
cartesiano y utilizando la identidad trigonométrica sen. y ya para terminar se
realiza la sumatoria.
Vectores ya Eje x (cos) Eje y (sen)
dados
Mo -1,57Cos 30°C 1,57Sen250°C
M1 x x
M2 x x
∑ = -1.36 ∑ = 1.36

Paso 4: En este paso tomamos el valor de la sumatoria de la tabla anterior para

calcular la magnitud de la resultante, utilizando la siguiente ecuación.
h= x2 + y2

Paso 5: en este último paso calcularemos la dirección de la resultante utilizando

los valores obtenidos en la sumatoria de la tabla. Siguiendo la ecuación.
❑
y
= tan
−1
()
x

METODO EXPERIMENTAL
MASAS Y DIRECCIONES RESULTANTE
EXPERIMENTAL ANALITICO
M1= D=30 °C M1= D=
M2= D=250 °C M2= D=
M1= D=45°C M1= D=
M2= D=100°C M2= D=
M1= D=170°C M1= D=
M2= D=100°C M2= D=
M1= D=0°C M1= D=
M2= D=90°C M2= D=
METODO ANALITICO
Usando la regla y un transportador, realizar un diagrama a escala de los vectores
ubicados junto con su sistema de referencia. Represente las fuerzas mediante
vectores cuya magnitud sea proporcional a la masa, como ejemplo: 100g=1cm y
cuya dirección sea igual a la dada en la tabla.
Determine el error absoluto y relativo entre el valor teórico (analítico) y el
experimental teniendo en cuenta que
Error absoluto
X*= valor teórico
X= valor experimental

x* = x ∆x
Error relativo

Ejercicios:
1. Suma de vectores: Este ejercicio consiste en ubicarnos en un punto
específico en la cancha de futbol, preferiblemente en una esquina para
mayor comodidad, luego mediremos las distancias con nuestros pasos en
dirección a una esquina opuesta, y por ultimo nos dirigimos hacia otra
esquina.
 Una vez tengamos las direcciones de los vectores, hallamos la resultante
gráficamente.

Luego de que tengamos los datos de cada vector lo graficaremos en un plano

cartesiano, tomando el eje x como (i), y el eje y como (j).

Por ultimo calcular la magnitud del vector graficado en el plano cartesiano.

Teniendo en cuenta la siguiente ecuación.

h= a 2 +b 2

Mesa de fuerza en práctica: lo que se va a realizar en esta segundo ejercicio es

poner todo el funcionamiento de una mesa de fuerza en práctica, este ejercicio
consiste en poner un aro de hierro en un poste y posteriormente atarle cuerdas
para que cada uno de los integrantes tomen las cuerdas y tiren de ellas con el
objetivo de que el aro no toque ninguna superficie del poste y así medir las fuerzas
ejercidas por cada integrante.
Por otra parte, con este ejercicio se puede estudiar las fuerzas concurrentes, que
son aquellas que inician en un mismo punto pero que presentan direcciones
contrarias, como se puede observar en la siguiente imagen.