ESTRUTURA DEL LENGUAJE EN LOS HUMANOS

Bases anatómicas y fisiológicas del sistema nervioso

La anatomía y fisiología del SNC son una parte esencial para nuestro cuerpo sin la

ayuda de ellos no sé cómo estuviéramos. El sistema nervioso humano, es sin ninguna

duda, el dispositivo más complejo ideado por la naturaleza. No solo controla todos los

procesos que ocurren en nuestro cuerpo recibiendo información de las diferentes partes

del mismo y enviando instrucciones para que la maquinaria funcione correctamente,

sino que también nos permite interaccionar con el medio ambiente, recibiendo,

procesando y almacenando los estímulos recibidos por los órganos de los sentidos.

Finalmente, el sistema nervioso, y en particular el cerebro, constituye una central de

inteligencia responsable de que podamos aprender, recordar, razonar, imaginar, crear y

gozar de sentimientos. Todas estas funciones son realizadas por un conjunto de órganos

que en total no pesan más de dos kilos pero que contienen varios miles de millones de

elementos básicos, las neuronas.

Las neuronas son las unidades elementales del sistema nervioso. Son células (una célula

es la unidad fundamental estructural y funcional de los organismos vivos) altamente

especializadas en generar, transmitir y recibir señales comunicándose con otras células,

a veces muy lejanas. Las neuronas, como todas las células, están formadas por la

membrana (envoltura que separa el interior de la célula del exterior), el citoplasma (un

medio líquido que contiene una serie de orgánulos o corpúsculos que permiten que la

célula respire, utilice los nutrientes que recibe para obtener energía y producir nuevas

sustancias) y el núcleo (que encierra el ADN, largas moléculas que contienen codificada

toda la información genética del organismo) (Hernandez, 2009).

El sistema nervioso central está formado por el cerebro y la médula espinal, en él

residen todas las funciones superiores del ser humano, tanto las cognitivas como las

emocionales.

Bases neurobiológicas del lenguaje

El lenguaje es un claro ejemplo de una función superior del cerebro cuyo desarrollo se

sustenta, por un lado, en una estructura anatomofuncional genéticamente determinada y,

por el otro, en el estímulo verbal que le da el entorno. Dentro de la estructura

anatomofuncional participan diversos sistemas y subsistemas que actúan en serie y en

paralelo. Gran parte de nuestro conocimiento sobre las bases neurofisiológicas del

lenguaje proviene de las observaciones de pacientes adultos con lesiones circunscritas y

sus consecuencias clínicas (afasias). A esto se han agregado en los últimos tiempos

estudios con imágenes funcionales en voluntarios sometidos a pruebas lingüísticas.

Anatomía y mecanismos fonoarticulatorios

El fonoaudiólogo está habilitado para atender alteraciones de la voz, la audición, el

lenguaje y la deglución en niños y adultos; realizar diagnósticos fonoaudiológicos e

implementar las estrategias terapéuticas.

Voz: el fonoaudiólogo actúa en la prevención, evaluación y rehabilitación de los

trastornos vocales, además de contribuir con la estética .

Lenguaje: el fonoaudiólogo actúa en la evaluación y tratamiento de la comunicación

oral y escrita.

Audición: el fonoaudiólogo orienta a la población en cuestiones de salud auditiva;

ejecuta exámenes audiológicos; participa activamente en la selección/adaptación de

aparatos auditivos; previenen, habilita y rehabilita deficiencias auditivas y de trastornos

del equilibrio.

Motricidad oral: el fonoaudiólogo actúa en la prevención y rehabilitación del sistema

estomatognático relacionado directamente con la respiración, expresión facial,

deglución, succión, masticación y habla. Aquí trabaja con la musculatura de la cara,

boca y lengua; hoy un campo explorado por la estética facial. Trabaja también en

equipos multidisciplinarios con otros profesionales (otorrinolaringólogos,

ortogdoncistas, otros).
 PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE EN LOS HUMANOS
“LA REGULACIÓN Y COORDINACIÓN DEL ORGANISMO”
El sistema nervioso coordina la información que procede de
diferentes estímulos del medio externo e interno, y elabora
una
Estímulo
respuesta integrada.
Receptor

aprendizaje
CENTRO
NERVIOSO

Respuesta

Efector

La repetición de estímulos y respuestas va modificando las

propiedades del sistema nervioso:
Músculo Glándula
es la base del aprendizaje y la memoria.

Respuesta Respuesta
motora secretora
 FUNCIONAMIENTO DEL LOBULO FRONTAL EN LOS HUMANOS

El lóbulo frontal se sitúa en la parte anterior del cerebro, inmediatamente por delante del

conocido como surco central. Se considera el lóbulo de mayor importancia

funcional en la especie humana, ocupando una tercera parte del total del cerebro,

mientras que en otras especies su extensión es inferior (17% en chimpancés, 7% en

perros).

Las funciones que desempeña este lóbulo son diversas y dependen del área concreta de

éste, encontrándose involucrado tanto en el control de movimientos, como en las

funciones mentales de alto nivel o en el control de la conducta y emociones. El lóbulo

frontal se divide en dos grandes territorios: corteza motora y corteza prefrontal.

El área dorsolateral es la encargada de capacidades cognitivas superiores como:

 Control de la atención: focalización, inhibición de otros estímulos, alternancia del foco

atencional.
 Memoria de trabajo: mantenimiento y manipulación de información de manera mental.
 Memoria temporal: ordenamiento temporal de los eventos.
 Memoria prospectiva: programación de acciones que se van a producir en un futuro.
 Generación de hipótesis: análisis de las posibles causas de una situación.
 Metacognición: análisis de la propia actividad cognitiva a través del desempeño
continuo.
 Resolución de problemas: análisis de la situación y elaboración de un plan de acción.
 Flexibilidad mental: capacidad de adaptar nuestras respuestas a nuevas situaciones.
 Planificación: organización de la conducta dirigida a un objetivo.
Área cingulada del lóbulo frontal Destaca por ser la responsable de regular los procesos

motivacionales. Además, el área del cíngulo anterior se ve implicada en la detección y

solución de conflictos, así como en la regulación y esfuerzo atencional (atención

sostenida).

El área orbitofrontal es la encargada del control de la afectividad y la conducta social.

Interviene en el procesamiento y regulación de emociones y estados afectivos, controla

y adapta la conducta en función del contexto y detecta situaciones ambientales

cambiantes, tanto de riesgo como de beneficio.

 FUNCIONAMIENTO DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES

El hemisferio cerebral izquierdo controla el lenguaje, el pensamiento lógico y la

escritura. En él se encuentra el centro del habla, del pensamiento que nos permite

analizar lo que sucede y del control de la mano derecha. También controla la capacidad

para las matemáticas y la sensibilidad.

es la parte motriz capaz de reconocer grupos de letras formando palabras, y grupos de

palabras formando frases, tanto en lo que se refiere al habla, la escritura, la numeración,

las matemáticas y la lógica, como a las facultades necesarias para transformar un

conjunto de informaciones en palabras, gestos y pensamientos

l hemisferio cerebral derecho controla el pensamiento creativo, controla la mano

izquierda, la fantasía, el talento musical y todas las actividades artísticas que podemos

desarrollar. Se especializa en la percepción visual y espacial, más que en las palabras y

conceptos. Su manera de encarar el mundo no es lineal, ordenada y secuencial. Observa

la realidad de un modo global; es decir, no se detiene en las partes que componen un

todo, sino en lo que ellas conforman en conjunto. El lado derecho del cerebro, además,

está más ligado a la intuición y a los sentimientos. Como decía Pascal: “El corazón tiene

sus razones, que la razón no comprende”.

Un dato muy curioso es que nuestro cerebro trabaja en cruz, es decir el hemisferio

derecho coordina las funciones motoras o sea las del movimiento del lado izquierdo del

cuerpo y el hemisferio izquierdo controla las del lado derecho.

Comparación entre hemisferios y principales características
 Comunicación en los animales

Puntos más importantes

 La comunicación es la transmisión de información de un animal a otro, lo que

provoca algún tipo de cambio en el animal que obtiene la información.
 La comunicación generalmente es entre animales de una misma especie, pero
también puede ocurrir entre dos animales de especies diferentes.
 Los animales se comunican mediante señales, que pueden ser visuales,
auditivas, químicas —con la participación de feromonas— o táctiles.
 Las conductas de comunicación pueden ayudar a los animales a encontrar pareja,
establecer dominancia, defender territorio, coordinar el comportamiento del
grupo y brindar cuidados a las crías.

La mayoría de las veces, la comunicación ocurre entre miembros de una especie,

aunque también puede ocurrir entre especies diferentes. Por ejemplo, tu perro puede

ladrarte para pedir un premio. Algunas especies son muy sociales, viven en grupos e

interactúan todo el tiempo; la comunicación es esencial para mantener estos grupos

cohesionados y organizados. Sin embargo, incluso animales que suelen ser

relativamente solitarios tienen que comunicarse al menos un poco, aunque sea solo para

encontrar pareja.

A continuación se presentan algunos tipos comunes de señales:

 Sustancias químicas
 Señales auditivas
 Señales visuales
 Señales táctiles

En algunos casos, ¡las señales pueden ser incluso eléctricas!

¿Para qué se utiliza la comunicación?

Como lo ilustran los ejemplos anteriores, los animales se comunican mediante

diferentes tipos de señal y también utilizan estas señales en una amplia gama de
contextos. Estas son algunas de las funciones más frecuentes de la comunicación:
 Conseguir pareja. Muchos animales tienen elaborados comportamientos de
comunicación que se relacionan con el apareamiento, y que pueden incluir atraer
una pareja o competir con otros posibles pretendientes para conseguirla.

Los comportamientos de comunicación relacionados con el apareamiento suelen

estar muy ritualizados. Por ejemplo, un macho puede realizar una intrincada
danza, mostrar elementos decorativos —como manchas brillantes o elaborados
patrones— o interpretar una canción característica para atraer hembras. Del
mismo modo, los machos pueden competir entre sí por una pareja con
comportamientos exhibicionistas ritualizados, los que generalmente implican
posturas y "amenazas" en forma de gestos o sonidos, en lugar de luchar de
verdad.

 Establecer dominancia o defender territorio. En muchas especies, los

comportamientos de comunicación son importantes para establecer dominio en
una jerarquía social o defender territorio.

La comunicación, por ejemplo, puede permitir la resolución de conflictos sobre

estatus o territorio sin necesidad de luchar. Al adoptar posturas, emitir
vocalizaciones o hacer gestos agresivos, ambos participantes muestran, de
manera relativamente honesta, su capacidad y voluntad de luchar. Esto permite
que ambas partes se evalúen mutuamente y el más débil puede ceder
voluntariamente.

 Coordinar comportamientos grupales. En especies sociales, la comunicación

es la clave para coordinar actividades grupales, como la adquisición de alimento
y defensa, y mantener la cohesión de grupo.

La comunicación puede utilizarse, por ejemplo, para dirigir a otros miembros del
grupo a una fuente de alimento. Las abejas recolectoras utilizan la danza con
este fin y las hormigas, senderos de feromonas. Los depredadores que cazan en
grupos, como los lobos, también se comunican para capturar presas
colectivamente.

Los miembros del grupo pueden dar indicaciones para coordinar

comportamientos de defensa. Este es el caso, por ejemplo, cuando una hormiga
aplastada incita a otras hormigas a agruparse o cuando un mono emite una
llamada de alarma al ver a un depredador.

Los comportamientos de comunicación también pueden mantener la cohesión

dentro de un grupo o establecer relaciones y vínculos sociales. Por ejemplo, el
acicalamiento entre primates fomenta la cooperación y la cohesión entre los
miembros del grupo.

 Cuidar crías. Entre las especies que proporcionan cuidado parental a la

descendencia, la comunicación coordina los comportamientos de padres e hijos
para ayudar a garantizar que las crías sobrevivan.