INSTITUCION ETNOEDUCATIVA MONTE ALVERNIA

Guía pedagógica de actividad #3

Nombres y apellidos: __________________________________________

Grado: 6° ____ Fecha de inicio: 22/05/20 Fecha final: 05/06/20
Docente: Diana Luz Figueroa Brito Cel: 3017809770

AREA: Ciencias naturales

MODALIDAD: Distancia
OBJETIVO Comprender el recorrido y las transformaciones de los alimentos
una vez que son ingeridos por el ser humano.

Temática: - Los nutrientes de los alimentos.

- Dieta balanceada y pirámide de los alimentos.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
 Consulta en diferentes fuentes sobre la estructura, función y clasificación de las
glándulas salivales; con la información elabora un dibujo explicando cada una de sus
partes.

 Reúnete con tus hermanos y padres, y elaboren un menú balanceado para el desayuno,
el almuerzo y la comida de un día en casa. Escribe el menú aquí.

Desayuno ____________________________________________________________

Almuerzo ____________________________________________________________

Cena ____________________________________________________________
 Consulta acerca de las vitaminas que requieras en tu dieta, con la información que
obtengas elabora un cuadro- resumen que te permita comparar los tipos de vitaminas y
sus funciones. Dibuja algunos de esos alimentos o frutas.

 “La última versión de la pirámide alimenticia propone practicar actividades físicas y

tomar abundante agua”. ¿Por qué crees que se incluyan estas acciones? Dibuja en una
la pirámide alimentaria, luego haga de una lista de los alimentos que consumes.
 Los empaques de los alimentos contienen información relacionada con el tipo de
nutrientes que contienen y la cantidad de energía que suministran. Selecciona 5 de los
alimentos empacados que consumes de forma habitual, observa su etiqueta y escribe
para cada uno de ellos el tipo de nutrientes y el número de calorías por porción. ¿Cuál
de estos es el más nutritivo?, ¿porque?
¿Cuál alimento te suministra más calorías? ¿Qué significa caloría? Si prefieres dibujas
los envases o los recortas y pegas.
 Evaluación formativa

1. Completa los siguientes enunciados:

- Un _____________ es una sustancia que proporciona al cuerpo la energía y la materia
prima necesaria en las reacciones químicas y en la regeneración de tejidos entre otros
procesos. Son componentes ____________________ que casi no aportan energía y
cuyo requerimiento diario es muy pequeño, inferior a miligramos, pero indispensables
para llevar a cabo los diferentes procesos de tu cuerpo. Dentro de este grupo se
encuentran: _____________________ y ____________________.

- Los _______________________ son sustancias básicas de la estructura de tu cuerpo,

también llamados biomoléculas; dentro de ellos se encuentran: carbohidratos,
____________________ y ___________________.

- Los principales carbohidratos que hay en los alimentos son: _____________________,

como la glucosa; ___________________, como la lactosa; y, _____________________,
como las células y el almidón.

- Existen diversos tipos de lípidos, pero los más comunes son las _______________ y
_______________.

2. Señala con una X la respuesta correcta.

- Consta de los procesos de digestión, circulación, respiración y excreción.
a. La nutrición humana
b. La nutrición es animales
c. La nutrición en plantas
d. Ninguna de las anteriores

- Está constituido por el tracto digestivo y las glándulas anexas:

a. El sistema respiratorio
b. El sistema digestivo
c. El sistema circulatorio
d. La excreción en humanos

- El hígado, páncreas y salivales son:

a. Glándulas anexas
b. Heces en el intestino
c. Flora intestinal
d. Capas de musculatura lisa

- Se relaciona con resequedad en la boca provocada por el consumo de cebolla, ajo,

alcohol, cigarrillo, estar sometido a estrés o ayunar entre otros factores.
a. Placa bacteriana
b. Caries dental
c. Halitosis
d. Reflujo gastroesofágico